科学发展观学习体会(1).doc

科学发展观学习体会 吴万兵通过读书、读报、观看录像、撰写读书笔记，对科学发展观有如下认识和体会：一、深刻领会科学发展观的内涵 1、科学发展观的第一要义是发展 科学发展，首要的就是要发展。发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国所有问题的基础和关键。我们党必须紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断发展社会生产力和增强综合国力。2、科学发展观的核心是以人为本 发展的目的和核心是为了人，为了人民群众的根本利益。我们党来自于人民，根植于人民，服务于人民。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党一贯坚持的群众路线。科学发展的核心必须坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。3、科学发展观的基本要求是全面协调可持续 科学发展，不仅仅是经济的发展，而是以经济建设为中心，全面推动物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设，实现经济发展和社会全面进步；科学发展，不能以牺牲精神文明为代价，不能以浪费资源、破坏环境和牺牲子孙后代利益为代价，更不能以牺牲人的生命为代价，因此科学发展要处理好经济发展与人口、资源和环境的关系，重视可持续发展，促进人与自然、人与社会的和谐发展。4、科学发展观的根本方法是统筹兼顾 科学发展，还应协调发展，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、生态建设的各个方面、各个环节相协调。二、深刻认识科学发展观现实意义 1、科学发展观是立足我国现阶段基本国情而提出来的我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力发展水平还不高，人均国内生产总值仍居于世界后列，人口多、底子薄、发展不平衡的状况将长期存在，这是我国现阶段的基本国情。基本国情决定了我们必须坚持科学发展观，必须以只争朝夕的精神抓住机遇加快各项事业的发展。 2、科学发展观是在总结我国现代化建设经验、顺应时代潮流的基础上提出来的我国改革开放以来，现代化建设取得显著成就，综合国力显著增强，但是仍然面临一些突出矛盾和问题，经济结构不合理，粗放型经济增长方式还没有根本改变，城乡、区域、经济社会发展不够协调，人口资源环境压力加大，就业、社会保障、教育、医疗等民生问题比较突出。为了解决这些问题，必须全面贯彻落实以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。3、科学发展观是我们党集体智慧的结晶以毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的三代中央领导集体对科学发展都作了不同程度的、详细地论述，科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是我们党集体智慧的结晶。三、深刻反思自身的工作1、转变观念对于自身工作，以前往往是就事论事居多，立足于完成具体工作，只看到眼前利益、局部利益。科学发展观要求以人为本，促进人的全面发展，强调可持续发展，这就要求我们做事不能只顾眼前利益、局部利益，要从促进人的发展的角度出发，考虑长远利益、整体利益，具体到学生、教师、学校，我们的各种工作和活动都要立足于促进学生、教师、学校的长远发展、可持续发展，教育活动要尊重学生成长发展规律，不能为了学生的眼前利益而牺牲长远利益。2、用心做事关心学生的发展。教育无小事，教育关乎学生健全人格的培养，关于学生一生的健康成长。科学发展观对我们教育工作者的要求，绝不仅仅是传授学生知识，教会学生怎样考得高分，更应该关注学生人生的长远发展，更应关注学生身体、心理、品格的健康发展，更应关注学生学习能力、生活能力、生存能力的培养和发展。因此，在日常教育活动中，教师不仅要时刻关注学生的学习状态，更应用心关注其生活状态，用心关注他们日常细微的点点滴滴，用心关注学生的思想、行为和心理，为其终身的健康成长塔台、铺路。关心学校的发展。科学发展观要求全面协调可持续发展，对于学校来说，也要促进学生、教师和学校