节约从我做起6.doc

课题： 第二课时 节约从我做起课型：新授课 授课时间：2012年 9 月 21 日教学目标：1了解世界上许多地方存在的粮食危机现象。 2知道节约粮食的重要性。 3明白积少成多的道理，感悟日常生活中节约的重要性和重大意义。 4能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要从我做起，从现 在做起，从平时的一点一滴做起。 5完成倡议书，进行节约宣传。 教学重、难点：能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要从我做起，从现 在做起，从平时的一点一滴做起。 教学方法：讲解法教学准备： 学生准备：搜集南非等地区粮食危机现象的资料和图片。 教师准备：了解我国粮食状况。 教学过程 ：一：探究粮食问题 1教师谈话：同学们，民以食为天，没有粮食，就没有生命。粮食 问题是一个重要的社会问题。 课前， 同学们搜集到很多这方面的资料， 根据资料，说说你对当前社会中的粮食问题有什么看法。 2学生展示自己搜集到的资料，谈自己的看法。 3教师引导：听了这些同学的介绍，你有什么感想？ 4教师总结、补充资料：是啊！虽然我们衣食无忧，但世界上还有 很多地方的儿童因为饥饿而死。我们国家的粮食状况是怎样的呢？请大家看这段资料：我国人口众 多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据 1990 年人口普查 统计，我国人口已达十二亿。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地 面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。吃饭问题成为 我国第一个大问题。 有这么一组数据。1998 年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第 一位。可是按人口平均，人均有粮食仅 362 公斤，比世界平均水平还 低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不 是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增， 人均占有粮食竟比唐宋时代还少了 200 多公斤。 有人打过这样一个比方，12 亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的 广场天安门广场还要大。这真是一张大嘴！光是每年新增加的一 千五百万人就要吃 50 亿公斤的粮食！所以，增产粮食，节约粮食， 对我们的国家更有特别重大的意义。二：我们来计算1教师启发：或许有的同学会认为，我浪费的那点儿粮食不算什么。 其实不然，下面我们一起来计算：我按照每人每天节约 20 克粮食计 算，我们全班同学一天能够节约多少粮食？一个月呢？一年呢？2学生计算。 3谈感想。三：厉行节约 1教师谈话：同学们都知道联合国把每年的 10 月 16 日定为世界粮 食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。从 19811995 年间，乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种 现象在蚕食着耕地。全国共减少了耕地 8100 万亩，每年因此而减少 粮食生产 500 亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。“历览 前贤国与家，成由节俭败由奢”。只要从我做起，从现在做起，从一 点一滴的小事做起，我们就会为社会、为国家做出实实在在的贡献。 想一想，厉行节约还能从哪些方面做起？ 2学生讨论、交流。 3节约新点子。 4教师总结：根据生活中的浪费现象，以小组为单位写一封节约倡 议书，让更多的人懂得节约的重要性，并且为节约资源行动起来。布置作业：根据生