人美版小学美术六年级上册《参观卷的设计》教案.doc

参观卷的设计教案1、 景点导入，引出课题（1）师：今天有一位远方的客人来到我们的临沂，我们先来向客人介绍一下临沂。请看大屏幕（播放课件内容：背景音乐沂蒙山小调诞生地、王羲之故居、沂南的竹泉村和拍沂蒙马牧池临沂影视城）（2）师：其实我们的临沂还有很多的景点，你能做个导游给客人们介绍一下吗？生：能。（介绍临沂的其他景点，如、莒南的马蹄山和卧佛寺、费县的艾山、罗庄的胜能游乐园等、经济开发区的动植物园、蒙阴的蒙山等等）（3）师：大家介绍的比老师想到周到多了，真是人多力量大。那么当客人游览的时候，对景点的第一印象是从哪里获得的呢？（是既经济又方便携带的方法）生：参观券（门票）、名片、光盘、宣传单等（3）师：大家说的非常好！中国有可能是世界上最先使用参观券的国家。门券的起源可追溯到夏朝，在明代的时候有了正式的参观券。 今天我们就来学习第10课参观券的设计板书。二、欣赏研究，认识参观券首先我们先一起来了解一下，参观券有哪些分类：（1）建筑、景点参观券（2）展出类参观券（3）艺术演出参观券了解了参观券的分类，接下来考考你们，来为我们课本上的这几组参观券分类一下：图书博览会（展出参观券类）颐和园等（景点参观券）神秘的玛雅、非洲艺术大展（展出参观券）“墨西哥古代文明神秘的玛雅”的参观券是一张充满异域风情的参观券设计佳作。票券上方是一行变体美术字，感觉金光灿灿，神秘莫测，下面是象征玛雅城市的金字塔。票券中部是一件周围刻满象形文字、中间装饰玛雅人物的石碑。石碑下方站立着身穿盛装的玛雅男子高耸的羽冠、粗大的项链和精致的手镯、脚镯，都显示出他非同一般的身份。以下是票面的相关信息，文字安排既富于变化又错落统一、协调。（1）小组讨论，研究相关问题：师：了解的参观券的分类，欣赏了这么多优秀的参观券作品，下面老师要考考你了观察和分析能力，你们愿意接受挑战吗？请每组同学带着问题去研究。 1、参观券由哪几部分组成？2、参观券中的文字有什么特点？3、参观券中的图案有哪些展现形式？4、设计参观券时，怎样考虑色彩因素？生：（播放课件：参观券有哪几部分组成？）（1）师总结：（播放课件参观券主要包括内容： 主题图案副券票价）（2）（3）分类：师：经过刚才的学习，同学们对参观券有了更深的认识，想一想它们都有哪些形式？生：摄影、绘画、电脑制作等（播放课件三 参观券的形式 ：摄影 绘画 电脑制作）根据同学们分析的结果，可以总结为以下几个方面：主题文字鲜明突出图案美观与主题内容相符（具有代表性）主题副券比例恰当（播放课件内容：）除了作为入门的凭证外，参观券还有什么用途？还有收藏的价值。（欣赏新颖别致的参观券）三、教师示范，直观表现欣赏了这么多精美的参观券，接下来跟随老师来为我们今年刚过去的趣味体育节来做一张参观券吧：师：看看老师是用什么方法给 山设计参观券的？生：电脑制作（播放课件 内容：电脑展示操作步骤）四、多种形式，自主创作师：你准备设计一张什么样的参观券？生：、科技馆、师：同学们有那么多的想法，你们一定能够设计出最有特色的港城参观券，下面就请同学们运用身边的工具进行制作。（播放课件内容：作业要求 播放带有背景音乐的展示各种各样的参观券）五、成果展示，多元评价展示作品 （南墙展示区）放在黑板第一层展出学生互相评价和欣赏（找幅作品）提出修改建议六、联系实际，课后拓展美师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？ （生说我们把作品送给听课的老师，他们很辛苦。）（播放课件内容 景点门票的收藏与其他收藏一样，具有历史、艺术、欣赏等多种价值，同时，它是一部五彩缤纷、包罗万象，具有科学性、知识性和趣味性的百科全书。