江苏省徐州市中小学教学研究室中考历史 第一部分 知识点梳理 中国古代史 第三单元 三国两晋南北朝时期.doc

三国两晋南北朝时期 （七上教材2124课）14、识记、理解、分析江南经济发展的原因、主要表现（第21课 p107-110）南方经济发展的原因：东汉末年，北乱南安，为了躲避战乱，北方人口开始南迁，为江南补充了大量劳动人手，还带来了先进的生产技术（生产工具和经验）；南方自然条件优越，有利于农业生产；南方统治者实行了促进经济发展的政策。江南地区迅速发展起来。南方经济发展的表现：（1）农业在江南地区开辟出大量湖田；人们把北方生产技术与南方水田种植技术结合起来，普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻；南方各地还新建了许多水利设施；有力的促进了农业生产。（2）手工业上纺织业织锦业在长江中下游一带迅速发展起来；冶铸中发明了灌钢法；青瓷烧制技术达到了相当高的水平。（3）南方商品经济得到初步发展，城市也有很大繁荣。建康城人口达到百万。15、识记、理解、分析、综合、评价北魏孝文帝改革（第22课 p114-115）北魏孝文帝改革我国封建社会中一次重要改革。孝文帝顺应当时北方民族融合的历史潮流，(其能成功根本原因）巩固自己的统治(主观目的)，实行了改革措施。措施：（1）迁都洛阳（目的:加强对黄河流域的统治）；（2）实行汉化政策。改穿汉服、学说汉话、采用汉姓、同汉族通婚。 意义：（1）进一步促进北方民族大融合，使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；加速了少数民族封建化进程，促进少数民族的发展。（2）使少数民族文化得到发展，逐渐融入汉族人民的生活之中。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家。16、识记王羲之书法（第24课 p121-122）东晋王羲之在学习前人书法的基础上，形成自己的独特风格。其书法有“飘若浮云，矫若惊龙”的美称。王羲之的行书代表作是兰亭序，王羲之以他杰出的书法艺术成就，被后人尊称为“书圣”。第四单元 隋唐时期（七下教材18课）17、识记、理解隋的统一（第1课 p2-4）581年，北周外戚杨坚（隋文帝）夺取政权，建立隋朝，年号开皇，公元589年统一中国。继秦汉之后，又一次实现统一。隋统一繁荣的条件：客观上北方民族大融合，南方经济的发展；长期分裂割据，人民渴望统一；南陈政府的腐败。主观上隋灭陈作了充分准备，战略战术得当；隋建立后，励精图治，采取一些列改革措施，加强中央集权，政治稳定，经济繁荣。18、识记、理解、分析、综合、评价隋朝大运河（第1课 p4-6）隋统一全国后，加强南北政治、经济、文化联系和交流，巩固统治（目的），隋炀帝与公元605年花了六年时间开凿大运河。大运河以洛阳中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），沟通了五大水系（江苏境内：邗沟和江南河），全长两千多公里。评价：积极方面，是古代世界上最长的运河，大大促进了我国南北经济和文化交流，今天还担负起南水北调的使命，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。消极方面，其时，开凿大运河，征调大量劳役，劳民伤财，民不聊生，烽火频起，最后隋炀帝被叛军杀死于江都。19、识记、理解、分析、综合、评价贞观之治（第2课 p8-11）唐太宗统治期间的盛世局面，史称为贞观之治。贞观新政 ：唐太宗认真吸取隋朝兴亡的经验教训，进行一系列的改革。在服役上，唐朝减少百姓服劳役天数，并规定可用缴纳实物的方式代替服役，促进了农业生产；政治上， 唐朝沿袭和完善隋代的三省六部制，这三省指中书省、门下省 、尚书省，（负责政令起草的是中书省， 负责审核的是门下省，负责政令执行的是尚书省 ，其中尚书省下设有六部，分管具体政务）；任用贤能，知人善任；多次修订法令，制订的唐律疏议是中国现存最早的一部完备的法典。20、识记、理解科举制（第4课 p20-21）隋唐时期选拔官吏的制度，称为科举制，这种制度是以才能作为选官标准的原则。隋朝开创科举制，唐朝完善，武则天开设殿试和武科，唐玄宗将诗赋纳入科举内容。隋唐的科举考试中常设的主要科目有明经和进士 ，而当时人们推重进士科。评价：改善了用人制度，扩大了统治基础；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其是促进了唐诗的繁荣。21、识记、综合、评价松赞干布与文成公主（第4课 p27-28） 唐大宗时期，文成公主入藏嫁给松赞干布，奠定了汉藏密切交往的基础。22. 识记玄奘西行（第6课 p34-35）唐代贞观初年，高僧 玄奘 为了求取佛经精义，毅然西行前往佛教圣地天竺 （今印度半岛）架起中印友谊桥梁 。23、识记雕版印刷术和火药（第7课 p40-41）我国古代的四大发明是 造纸术 、印刷术、火药、指南针。唐朝初