高考历史一轮复习课时检测 新民主主义革命 人民版必修1.doc

新民主主义革命一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1.(2012北京门头沟区综合测试)(五月五日)各报的首页都用大字标题刊登这条新闻，内容大致如下：“北京学生游行示威反对签订凡尔赛条约。三亲日要员曹汝霖、陆宗舆、章宗祥遭学生围殴。曹汝霖住宅被焚，数千人于大队宪警监视下拘留于北京大学第三院。群众领袖被捕，下落不明。”从这则报道我们得知()报道反映的事件是五四运动学生是运动的主要参与者运动中群众基础广泛运动中工人阶级登上历史舞台abcd2五四精神反映了五四运动不同于此前近代中国民主革命的新意：一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一，二是知识分子与劳动群众的统一，三是刻苦耐劳的精神与进取创新精神的统一。根据所学知识说明五四运动的首要任务是()a挽救中华民族危亡b成就工人阶级登上历史舞台c宣传民主与科学的思想d彻底地完成反帝反封建任务3(2012菏泽月考)一位五四运动的参与者回忆说：被捕的学生初由各地警察送到各警察分所，而那些学生就在各分局分所对着看守警察演讲起来，学生“垂泪而道“，警察亦大都”掩面而泣”。这说明五四运动()a是一次彻底的、反帝反封建的革命运动b青年学生在运动中起了主力军的作用 c. 启导了广大人民的觉悟d. 促进了马克思主义的传播4(2012析州高三月考)一位五四运动的参与者，后在台湾政界任职的官员在回忆和评价五四运动的文章中说：“大陆赤祸蔓延，政府迫迁台湾，五四运动为其主因，应负绝大责任。”这从反面说明了五四运动的影响()a促使马克思主义开始在中国传播b促进了中华民族的新觉醒c为中国共产党的成立奠定了基础d沉重打击了中外反动势力5一首赞歌中写道：“一声惊雷震九天，南湖八十九年前，唤起工农千百万，风雷滚滚来天半，同心干，红旗漫卷映河山”这首赞歌所纪念的历史事件是()a中国共产党的诞生b党的民主革命纲领的提出c第一次国共合作正式建立d抗日民族统一战线的建立6“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略及其工具卖国军阀之暴虐。中国唯一的需要，在建设一人民的统一政府；而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国军阀，实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌。”20世纪20年代以消灭上述反动势力为目标的革命运动是()a义和团运动b辛亥革命c北伐战争 d南昌起义7(2012无锡高三月考)我的戎马生涯郑洞国回忆录中写道：“使人万分痛心的是，就在北伐战争取得重大胜利，革命大业正待继续向前发展之际，革命阵营内部却在帝国主义列强和国内大资产阶级的威胁、利诱下发生了严重分裂。”郑洞国将军的这段回忆反映了()a立宪派、旧官僚投机革命，迫使孙中山辞职b国民党右派叛变革命，发动反革命政变c抗日战争即将胜利，国共合作全面破裂d蒋介石撕毁“政协协议”，发动全面内战8(2012宁波八校联考)1927年毛泽东作过一首词：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”词中提到“暴动”，其矛头是指向()a国民政府 b北洋军阀集团c日本帝国主义 d南京临时政府9建党以来，中国共产党人无论在民主革命还是在社会主义建设中所体现出来的坚定信念和崇高人格，成为我们战胜艰难险阻并取得伟大胜利的精神动力。图一和图二反映了某一时期中国共产党党员数量消长和成分构成变化的基本情况，其中a年和b年分别指()a1921年和1922年 b1927年和1928年c1937年和1938年 d1949年和1950年10毛泽东在井冈山的斗争中写道：“土地分配的标准：以乡为分配土地的单位，所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。”这一变化的主要目的在于()a完成反封建的民主革命b实现“平均地权”的理想c发展生产以巩固根据地d争取农民参加革命战争11(2012济宁高三月考)“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”当年红军“远征”的直接原因是()a把革命火种播撒到西部，扩大革命根据地b东北沦陷，华北告急！中华民族危机空前c“避其主力，打其虚弱”，集中优势兵力歼灭敌人d红军第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移12毛泽东著名的词句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，数风流人物，还看今朝。”抒发了博大的胸襟和远大的抱负。这首沁园春雪写于1936年。此时，中国工农红军()a开创了井冈山革命根据地b粉碎国民党的三次军事“围剿”c开赴抗日战争的前线d胜利完成二万五千里长征二、非选择题(本大题共2小题，第13题18分，第14题22分，共40分)13阅读下列材料，回答有关问题。材料一如若有人问五四运动的精神是什么，大概的答词必然是爱国救国。五四特有的精神是(一)直接行动；(二)牺牲的精神。陈独秀材料二五四运动有三种真精神，是学生牺牲的精神，是社会制裁的精神，是民族自觉的精神。学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自觉的精神万岁！罗家伦材料三我认为五四学人的精神中最重要的两点，是具有强烈民族主义诉求的爱国精神和对自由民主的不懈追求。但在发扬爱国精神的时候应该谨防盲目排外的民族主义思潮的出现，警惕狭隘的民族主义。中国作为一个拥有悠久文化传统的大国，应该具有大国心态，应当具有宽广发展的眼光。因为我们应当在不忘历史的基础上爱国，分清哪些是国外对我国的敌视，哪些是我们与现代文明格格不入的陋习。杨凤城(1)根据材料结合所学知识，概括五四精神的基本内容。(4分)(2)你认为五四精神最核心的内容是什么？试以所学知识加以说明。(6分)(3)有人说五四精神的形成是一个渐进过程，是近代传统文化与西方文化这两个文化体系碰撞后的产物，五四运动前“两个文化体系的碰撞”经历了怎样的历程？(6分)(4)青年是祖国的未来和民族的希望，根据材料并结合所学知识，你认为当代青年在继承和弘扬五四精神的核心内容时应该注意什么？(2分)14根据下列提示，完成有关中国近代民主革命的探究任务。材料一近代中国历史的主题及其解决的道路，取决于近代中国社会性质。近代中国没有按照正常的发展规律，而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路，压迫和阻止近代中国向前发展的主要东西是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此摆在中国人民面前的历史主题，是论近代中国的进步潮流材料二中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。缺少一件，中国的事情就办不好。另一方面又多了两件。多了两件什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫。因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义。毛泽东新民主主义宪政请回答：(1)根据材料一、二，指出近代中国民主革命的主题是什么？提出这一主题的依据是什么？(6分)(2)根据下列表格的提示，写出其中字母代表的历史含义。(8分)大事件主要领导人革命的性质主要历史意义a洪秀全反封建反侵略农民运动沉重打击了清王朝封建统治和外国侵略者辛亥革命孙中山bc南昌起义周恩来、贺龙等新民主主义革命d(3)作为一个马克思主义者，毛泽东是怎样创造性地将中国革命引上正确的道路的？(2分)(4)你从上述材料和民主革命的重大事件中得到了什么启示？(6分)答案及解析一、1.【解析】从材料中的信息“五月五日”“北京学生”“凡尔赛条约”“曹汝霖、陆宗舆、章宗祥”等可判断正确。材料仅反映了学生的游行示威，体现不出；而工人阶级登上历史舞台发生在五四运动的第二阶段，故排除。【答案】a2【解析】根据提问中的“首要”任务，联系五四运动发生的背景是帝国主义在巴黎和会上出卖中国的国家主权，因而五四运动的“首要”任务应该是政治上救亡图存。所以a项是正确答案；b项是结果；c项是新文化运动；d项是错误选项。【答案】a3【解析】从材料中看出，学生的演讲所起到的感染作用，警察亦大都”掩面而泣”的信息，说明了其对于思想启蒙的作用。a、d项在材料中难以看出，b项说法不准确。【答案】c4【解析】把握住讲话人的身份“五四运动的参与者，后在台湾政界任职的官员”，其次要理解其讲话的逻辑关系是“五四运动大陆赤祸蔓延政府迫迁台湾”，再次分析选项的时间，a项在1917年而五四运动是1919年。b、d项与讲话的主题不符。【答案】c5【解析】本题主要考查中国共产党的诞生。“一声惊雷震九天，南湖八十九年前”指的是1921年中共“一大”召开，宣告了中国共产党的诞生。b是中共“二大”的内容，c是国民党“一大”的内容，d的标志是1937年国民党公布国共合作宣言。【答案】a6【解析】本题考查学生的分析能力。材料的关键信息是“帝国主义”“卖国军阀”是和平统一之障碍，革命势力之仇敌，故20世纪20年代以打倒列强除军阀为目的的北伐战争爆发。【答案】c7【解析】通过材料中“北伐战争”可判断所述历史事件是国民大革命。a项所指史实是辛亥革命，应排除；在国民大革命时期，革命阵营内部的严重分裂指的是国民党右派叛变革命，故b项正确；c项国共合作全面破裂发生于1947年，时间不符，也可排除；蒋介石发动全面内战是在1946年进攻中原解放区，与国民大革命无关，故排除d。【答案】b8【解析】从材料中的关键信息“军叫工农革命”“潇湘”“秋收时节”以及“毛泽东”等信息，再结合“1927年”可知这首词描述的历史事件是秋收起义，其矛头指向国民政府。【答案】a9【解析】本题考查新民主主义革命。由图一a年上下半年党员数量由高到低及b年6月党员数量的快速增加的这一变化特点可知中国共产党领导的革命由低潮走向高潮，国民革命后期(1927年)与国共十年对峙初期(1928年)的历史符合这一特点。图二党员成分构成由a年以工人为主到b年以农民为主的变化特点，说明中国共产党领导的革命由主要依靠工人阶级到主要依靠农民阶级转变，这是中国共产党走农村革命道路的结果。故b项正确。【答案】b10【解析】本题考查学生获取信息和分析问题的能力。土地革命打破了地主土地所有制，有利于调动群众的革命积极性；“能劳动的比不能劳动的多分一倍”无疑可以推动生产的发展，有利于粉碎国民党政府的经济封锁，巩固红色政权，c正确；中国民主革命的任务是反帝反封建，a错误；“平均地权”属于孙中山的民生主义思想，b错误；d显然不符合题意。【答案】c11【解析】本题的关键是理解“远征”指代的是红军长征。其直接原因是d项。【答案】d12【解析】本题考查新民主主义革命。根据题干信息写于1936年分析。a项在1927年，b项在1930年底到1931年秋，c项在1937年抗日民族统一战线建立之后。【答案】d二、13【解析】本题围绕五四运动进行设问，考查学生调动和运用知识、描述和阐释历史事物的能力。第(1)问五四精神要结合五四运动爆发的原因、经过、结果及三则材料进行归纳概括。第(2)问要根据五四运动的具体过程、口号以及矛头指向等内容，总结其核心内容，并用具体史实论证。第(3)问要从资产阶级维新派、革命派及激进派学习西方的内容回答“碰撞”历程。第(4)问要结合材料三内容进行回答。【答案】(1)爱国、民主、科学、追求真理、勇于牺牲、敢于斗争、思想解放等。(2)核心内容：爱国主义。史实：反对巴黎和会将德国侵占中国山东的权益转给日本；“还我青岛”、“外争主权，内除国贼”口号的提出；拒绝在和约上签字，把斗争的矛头直接指向近代中国的两大敌人帝国主义和封建主义，并为此进行了不妥协的斗争。(3)从维新思想到民主革命思想再到民主、科学思想。(4)在发扬爱国精神的时候应该谨防盲目排外的民族主义思潮的出现，警惕狭隘的民族主义。14【解析】本题围绕近代以来的民主革命进行设问，考查了近代以来中国社会性质和民主革命的两大任务，以及农民阶级、资产阶级、无产阶级在民主革命中的贡献等情况，最后要求学生从历史发展的角度认识到农民阶级和资产阶级由于历史的局限性无法改变中国的社会性质，只有中国共产党能救中国这一道理。【答案】(1)主题：外争独立，内争民主(或独立与民主、反帝反封