河北省中小学教师综合教育技术能力 评价题.doc

请赏析七年级地理课件澳大利亚，试评价该课件，并根据给定的科学性一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见 zif00=% 二级指标： _xrxuO 1内容正确，逻辑严密，利于学生理解。 )7EZk=|! 2各种媒体形式使用得当，能调动学生的学习积极性。 qZ bot/Ds 3符合学生认知特点、符合教学规律，能启发学生的思考。 RN4p9T 4结构合理，层次清楚，知识密度合理，深入浅出。 7,G2Q8_ 评价等级：优。 #W7/uZA. 优点： I_a3QES 1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。 _VK(U1T-+ 2课件操作简单，适合课堂演示使用。 O*-qjoe 缺点及改进意见： bO?PM h 1课件整体缺乏动感增加相应动画内容。 (.Gx857cF 2文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。 (tVwD $ 3导航的设计应更具控制性。 +Nq227S MO)$ h22、请观看课堂教学实录片段风景优美的地方。这是一段小学语文的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。 kcy1 O 教学片断中应用了多媒体教室环境。 hVT&% j 图片教学资源的应用比较合理： i svRy|O 1.引起学生的浓厚兴趣，增强学生学习的主动性和积极性。 xJ#3zlzi 2.教师的作用：根据图片适时引导、设置疑问让学生有目的的观看 ,uuEnE $NrSAiyg4 3、请观看专题学习网站中华民居，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 U7cY3AW 教育性二级指标 3Z!j5; 1.本教学案例中利用多媒体。具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 1)TEI Lf 2.具有启发性:能启发学生的思考。 S$y y;,u 3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 wI8 a 4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习. J7 9MHu 等级B y+/m o-3g 课件优缺点及改进意见： =QSu4 GK%z 优点： 1.网站内容翔实,科普性强。 $)& 2.网站阅读、浏览无障碍,上下页转换自如,链接准确无误。适宜学生浏览和学习。 kvdAY 6 n6N=,y 7;yN9 69hCs_NK 5、观看视频教学片段鲸。这是小学语文课新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音频、图片等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片、音频、视频教学资源的应用是否合理，为什么？在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？ .ur *, 答：该视频教学片断中，应用的是多媒体网络教室环境。 lz,4 +.Bt 图片、音频等教学资源的应用合理。因为图片真实的再现了事物的特征，表现了细节内容，非常生动；音频为教学提供了背景音乐、音效、解说等，重现了声音信息，给学生提供了声音的真实感受，创造了教学气氛，激发学生的学习兴趣。 c8rJC 在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意：图片用于实物、人物、景观等的展示，要能再现真实的事物特征，表现细节内容，要易于感知，并具有一定的情感效果， 注意实用性，在教学中使用时必须注意得当，否则可能分散学生的注意力；音频主要用于课文朗读，背景音乐、解说、音效等，通过音频要能提供声音的真实感受创造教学气氛，要能引起学生更高的兴趣，取得更为理想的教学效果，但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。 :1rea O RArAu KKQL/MaW 8、请观看Flash课件篮球简介，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 dLll2= Mv#UQY 二级指标： w;W=KZ 1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 B#4;aVk 2具有启发性：能启发学生的思考。 -JUgD. 3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 r _% 评价等级：优。 qAtJ 优点： AC0TJ*GR 1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。 #kJ,k6f 2课件操作简单，适合课堂演示使用。 qX qo 缺点及改进意见： UQ/bMY 1缺少测验题设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。 =bL :xT7 2没有使用音效可以在重点地方使用音效。 jU*(bw 3文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。 KJADjqDP 4导航的设计应更具控制性“开始组装”图标应能控制“开始实验”图标9、请观看专题学习网站从天敌到朋友，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 _u|O N 2具有启发性：能启发学生的思考。 |(hCHC&)% TUXMn;p 3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 j&k a9 x 8w#IO4 4具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。 7jRR.6(_ DE)W)pv 评价等级：优 X.;-GH6= 08eX! 优点： +3 G9bEl OV kub%EE 1网站内容翔实，科普性强。 LUye8w c:AhL N 2网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。 $swd? 1交互性稍差-部分页面增加返回图标。 NNO_I#o2i &t 2缺少学习交流区-设置论坛或讨论区等。 =Tkf+= QJ _JE/vS 3缺少学习过程-提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 d4/ ?iL;-|G 4只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习-设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。 wp!?2 SKyDKGktQ 5部分页面有无关内容-如在优秀课件部分去掉翻译二字。 ,#3E8:+ xpm T% 6测验题部分缺少参考答案-设计测验题参考答案，考察学生学习情况，进行评价。 -G _gT 4CO;Ph)P 7存在部分无效链接-取消网站登陆等无效链接。 9rd /BVBfpbHD j-uQ 10、多媒体网络教室环境下的学习活动多以自主-合作-探究活动为主，请观看课堂教学实录片段只有一个地球。试对视频教学片段中合作学习活动的组织和安排进行分析评价。 C uw46 5A1Eb 1.小组分组：4-6人为宜，对小组成员合理分工、明确职责。 R ?|kn|y XK xG: 2.教师合理安排学习进度。 Tn&J_ ?G 3=Up 3.教师正确督导 0,S4) H26Pn 4.小组协作任务合理 u(yGV =2;MiFy /%;?zj 11、观看视频教学片段统计。这是小学四年级数学课统计一课的新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音频、视频等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，视频、音频教学资源的应用是否合理，为什么？在应用视频、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？ ZhC y3x;nXI 多媒体网络教室环境。 *#y,P;)? L aa 图片、音频教学资源的应用合理，因为图片真实再现了事物的特征，表现了细节内容，非常生动；音频为教学提供了背景音乐、音效、解说等，重现了声 =UhXdMFTC ! |b 音信息,给学生提供了声音的真实感受,创设了教学气氛，引起学生的学习兴趣。 2IyYr3F6G + 65%O 在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意：图片用于实物图、人物照、景观图、等的展示，要能再现真实事物特征，表现细节内容，要易于感 C rpRU YP?jD| 知，并具有一定的情感效果，注意实用性，在教学中使用时必须注意得当,否则可能分散学生的注意力；音频主要用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等，通过音频要能提供声音的真实感受创设教学气氛，要能引起学生更高的兴趣，取得更为理想的教学效果，但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。 D/Q xfhVKZrt : 50Z 12、请观看小学语文第一册地球爷爷的手课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。 WphYpzL-R s-M $EOn( 二级指标： MFy9SFekU .(mVpe yQL 1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 v ;i_q o-?;-f5= 2具有启发性：能启发学生的思考。 vP1eD9W 6bXoq.o2 3:eApv 1课件内容充实，有启发性。 z7n1t! sF) JK/%Z 2课件简单易用，适合课堂演示。 Lzj ;N &);|?WgB 缺点及改进意见： HJ ZA$V MAH| 1交互性稍差，缺乏层次设置一定的链接。 y3a,Z2-%d( ,Z5z8T+Q 2没有使用音效音乐在需要烘托气氛的时候使用。 U&L* (Bx&PZ 3缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 ZJo tT_ w k7GkztF 4部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。 Zv,hI0T Em+ts)k 5文档和背景资料不足适当增加文档和背景资料内容。 &Yg5DF gr/Q!o 二级指标： cIYTuTd qlq 6&dT% 1具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 sgFzgj #C|I G 2具有启发性：能启发学生的思考。 LoPbWVx lM8p 9 3针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 N=zFbQ H6l.wb 评价等级：良。 nL%YI X=7d;be 优点： P_&oB I x4Pb$4j. 1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。 D;2OY hS7&P= 2课件操作简单，适合课堂演示使用。 Z+Fak z 2gW%F # 缺点及改进意见： z%CUa % )EACj# 1缺乏课后反馈和练习设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价和反馈。 Db $o#g o+pI-|n: 2学生活动较少增加教师与学生互动的练习。 NMAxS,fg 9oqRE+x 3字词等基础知识不足适当增加字词等基础知识内容。 K6mQGaY m)u_qh !dl(x0FDj 14、观看小学数学三角形内角和的探究部分视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？ F w L #; x 讲课教师主要应用的媒体形式：多媒体计算机、幻灯机、投影仪、实物、黑板、粉笔、教学材料 u$/G1hD. N_A. _R 合理性： /8$ZO XUG/;YIdcy 1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中利用多媒体计算机演示多种验证三角形内角和的方法，在知识难点之处播放视频片段，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题。运用比较合理。 bkSYBOzVZ RQ?;Xkg+ 2.实物：运用实物引导学生动手操作验证三角形内角和，增加趣味的同时引导学生思考，非常可取。 8e*?1p UYqqnx2J. QTROc7 15、请观看Powerpoint课件微生物，试根据给出的Powerpoint课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 axZ6JV g!v,- 二级指标： btd|kk p#%Uj 1画面布局有些呆板、个别页面零乱花哨。 Ck;=z N= R 2幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。 hRn1FiW m0r6n 3恰当应用音效和切换方式。 PCFYk 0,hT 优点： ,9d$!8B PO5%6|b 1课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。 c&?Kf+ / i*iRO(C 2课件操作简单，适合课堂演示使用。 svp.IsF cY#5c 缺点及改进意见： J2;e#o ( osW%oe$ 1导航的设计应更具导航和控制性。 d p nFR d,r Jl gN 2课件整体缺乏动感增加相应动画内容。 izi. MG( qQK_Mw 3文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。 o;)LS =hO e6G mC6 16、请观看画风的视频片段，试着给画风的导入作出评价。 lAr xK/ ,Q;: |P 教师采用情境导入，首先板书一个“风”字，听风的声音，谈感受，告诉学生们风能唱，能听，能吟，能画，自然板书课题，画风，使得学生自然进入情境之中。? $|lQAM ayDlNv* RW;ct1B 17、观看视频教学片段认识船。这是小学科学课的新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师把教学所需要的资料和学生搜集的资料制作成了网站，让学生浏览，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，网站应用是否合理，为什么？在应用网站进行教学时，教师应该注意什么？ iC!+g CL n$#u 44 s G)uZB9 （1）教师在进行教学时，要适时使用广播教学，便于对学生的控制和课堂教学的控制。 IsVY&0 ?Li52w （2）整理的资料不宜太多，学生浏览不过来。 6/C,hHP rnNPty 知，并具有一定的情感效果，注意实用性，在教学中使用时必须注意得当,否则可能分散学生的注意力；音频主要用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等，通过音频要能提供声音的真实感受创设教学气氛，要能引起学生更高的兴趣，取得更为理想的教学效果，但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。 Z/LHEr, l-I MD FpFA 19、请观看中学语文课程多媒体教学实录青蛙搬家，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 W?Oj3WJ+ Ods*LmPL 二级指标： r+X|Vt !L#0C :& 1针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 v+UP/qo_ OFFh.! 2具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 +(.a-/p s#c)_CCs 3具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。 l0 rfP(* mYmW 4具有启发性：能启发学生的思考。 !8y0 M. ,gTU8S 优点： Im&t0V *s/ADVS 1教学过程清晰，条理性强。 *6gc,a-5 b &p.f 2学生主动积极，体现学生为主体。 Mz*|soh60 Zxt)Na.| 缺点及改进意见： _.YO:B AgtvXDT&E 1学生活动相对较少加强师生互动。 Y=.T_)-p ?bxkGA 2内容难度较大，学生理解吃力适当降低难度。 P/tVPn h&(5s wr &A&V 20、请观看课例反比例函数的图象和性质分析课例中使用的传统与现代媒体的具体名称及其在该课中的功能。 & =y7ev.N DafmcR0- 应用的教学媒体主要有： )Mgqc)F|Y +pWis8