历史必修一专题一第三节练习题.doc

专题一 三 君主专制政体的演进和强化1.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了( )A.施政观念上的民主追求B.剥夺相权的创新设计C.行政运作程序的有效制衡D.弱化君权的重要进步2.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是()A.战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C.唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权利牵制体系D.明初废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定3.下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是( )4.在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是( )A.军功爵制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制5.下图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是( )A.唐代 B.宋代C.元代 D.明代6.分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是( )A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权7.历史学家陈寅恪指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实可以佐证这一观点的是 完善科举程序 创立行省制度 强化文化政治 世俗文学兴起A B C D8.宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出A.宰相职权范围扩大B.专制皇权达到顶峰C.君权对相权的制约D.中央对地方控制加强9.右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制A为选拨士族子弟而设立B仍然是九品中正制翻版C缩小了人才选拨的范围D兼顾多个阶层但不完善10.据南台备要记载：“江浙省调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事物，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。（如今）凡有调遣军情重视及创动管钱，不须咨禀，交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省A.与中央权利之争难以调和 B.获得了紧急事务处置权C.行政长官不在由朝廷任命 D.权利不再受到中央节制11.唐太宗说：“工商杂色之流止可厚给财物，必不可超授官秩，与朝贤君子比肩而立，同坐而食。”在此唐太宗强调的是A.防止官商勾结 B.维持社会等级C.重义轻利 D.重农抑商12.元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府A、在西藏设立行省 B、以宣政院为管理西藏地区的机构C、在西藏设置卫所 D、设置驻藏大臣13.中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为A 拓宽了官吏选拔途径 B 扩大了统治基础C 君主控制了用人权 D 实现了选贤任能14.“王沔（音mian，三声），字楚望，齐州人。加左谏议大夫、枢密副使。改户部侍郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是 A. 汉朝人 B. 唐朝人 C. 宋朝人 D. 清朝人15.有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着的。宋太祖说自己的眼睛昏花不清，就让他们来到自己面前指给他看，待范质等人回到原处，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站着向皇帝奏事议事了。此事反映的实质问题是 A宋太祖不准宰相坐下议事 B宰相大臣开始处于从属地位C君主专制的加强 D宰相大臣事务繁多16.有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是 A对科举制的评价是完全正确的 B仅从追求功禄评价科举制是片面的 C关于科举制的史实和评价都有问题 D关于科举制和八股取士产生的时间都有错误来17.下面古地图名为天下九边分野，人迹路程全图，图中标注有“天下两京十三省府州县路程”字样，据此判断此图应绘制于 A秦朝 B唐朝 C宋朝 D明朝18.英国人杜麦斯在中国札记一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向全体英国臣民开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平，并促进大英帝国的团结。杜麦斯的呼吁是有感于中国A察举制的实行 B内阁大学士的选拔C科举制的推行 D军机处的设置19.元世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省 经世大典叙录官制材料反映了元初地方行政设置发生怎样的变化？有何意义？19.民生问题是古今中外社会发展的重大问题。阅读材料，回答问题。材料一 晁错说：“民贫则奸邪生，贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著(定居)，不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。”汉书食货志材料二 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。