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第十六课握鸡蛋 翰林老师说 模仿声音 同学们 我们的生活中充满了科学知识 比如夏天的时候 我们要穿浅色的衣服 因为浅色的布料不太容易吸收太阳的热 电灯 电视开着的时候 我们不能用湿布去擦 否则容易触电 实验方法 将鸡蛋放在手心中 用一只手握住 努力将它握碎 下面有请我们今天的嘉宾 鸡蛋闪亮登场 请你猜一猜 今天我们会做什么实验 实验即将开始 看看现在教室里这个场面 你可以怎么来形容一下呢 仔细听听同学们说了些什么 实验开始了 都有哪些同学上台做了这个实验 其中谁的表现令你印象最深 几个同学努力之后鸡蛋发生了什么变化 你的心情又有什么变化 这个过程中 谁又说了话 他说的话与你所表达的主题有关吗 你自己做实验时是怎么做的 心里都想了些什么 老师是怎么揭示原理的 你自己有哪些收获呢 描写宜短不宜长 简洁人物的语言要简洁 不能拖泥带水 更不能写一大堆的废话 让 人物 说个没完 语言拖泥带水 没话找话 这是我们作文中常犯的一个毛病 在实际生活中 人们说的话既多又杂 写文章不是生活实录 不能原原本本地照搬生活 写进文章里的语言一定要经过提炼加工 跟中心密切相关的话 有助于刻画人物形象的话 再多也是必要的 反之 与中心无关 对刻画人物毫无作用的话 哪怕是半句也是多余的 1 拟定作文题目 2 文章开头可以写写听说要做握鸡蛋试验后 教室里的情景 3 实验的过程一定要写具体 说时用上好词 并抓住人物的神态 动作 语言 心理活动来描述 做实验的同学有好几个 选择其中一两个的表现出色的进行详细描写 其他同学简略描写 这样就能做到详略得当了 4 老师是怎么揭示原理的 鸡蛋的这一特点在什么地方得到了广泛运用 略写 5 结尾可说说自己的收获 动笔吧 记得要写出实验的趣味哦 笑盈盈雄赳赳气昂昂灰溜溜胜券在握自言自语满
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