【备考 志鸿优化设计】中考生物总复习阶段检测二 新人教版.doc

阶段检测二生物圈中的绿色植物（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1玉米是我国重要的粮食作物。下面关于玉米的叙述正确的是（）a玉米粒是果实b玉米粒由种皮和胚构成c种子萌发时，胚芽首先突破种皮d在玉米种子削面上滴加碘液，变蓝的部分是胚2炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（）a小麦的子叶，花生的子叶b小麦的胚乳，花生的子叶c小麦的子叶，花生的胚乳d小麦的胚乳，花生的胚乳3在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（）a限制了有机物向根部运输b限制了水分向茎叶运输c限制了有机物和无机物向根部运输d防止了害虫的侵害4人们在河堤、山坡上造林、种草的目的是（）a美化环境b获得木材、干草等燃料c放养牲畜d利用根系来固堤保土5在室内实验：10粒花生剥去硬壳（果皮），再除去红衣（种皮），种子可以发芽。10粒水稻剥去外壳（果皮和种皮），也就是大米，种子发不了芽。最合理的解释是（）a果皮是发芽的重要因素b种皮是发芽的重要因素c水稻的胚乳被破坏d水稻的胚被破坏6x、y、z是三个相邻的植物细胞，已知z细胞液浓度y细胞液浓度x细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（）7甲、乙两同学在不同的环境中分别采摘了同种植物的两片叶子，并从叶片上撕下下表皮制成临时装片，放在显微镜下进行观察，发现这两片叶上的气孔状态不同，一种是气孔开放，另一种是气孔关闭。根据上述观察的结果，你能够判断出哪一株植物缺水吗？（）a气孔关闭状态的植物缺水b气孔开放状态的植物缺水c两株植物都缺水d无法确定8下列哪一项不属于光合作用的意义？（）a为动植物和人类提供营养和食物来源b为动植物和人类提供能量来源c为动植物和人类提供呼吸需要的氧气来源d为动植物和人类提供呼吸需要的二氧化碳来源9 下图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符的是（）a曲线a是子房发育的结果 b曲线b可能是没有受粉造成的c在a点花冠、花萼等逐渐凋落 d在a点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来10某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长？（）11银杉和水杉是我国特有的珍稀植物，下列有关银杉和水杉的叙述正确的是（）a都属于被子植物b都属于蕨类植物c种子外都有果皮包被d胚珠外都没有子房壁包被12下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的一组是（）a墙藓、肾蕨b水绵、水稻c海带、雪松d白菜、紫菜13阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木（）a减少光合作用b减少呼吸作用c减少蒸腾作用d减少无机盐的吸收14下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（）a合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积b幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用c种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用d早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度15下图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，下列有关分析正确的是（）a 小麦在灌浆期需水量最多b b小麦在不同的发育时期需水量基本相同c从图中可看出，小麦每天的需水量不相同d返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用16 下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（）aac段表示该植物的光合作用不断增强bb点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用c当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用d当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用172011年6月5日是第40个世界环境日，主题为“森林：大自然为您效劳”。下列不属于森林生态价值的是（）a保护土壤和涵养水源b调节气候和制造氧气c净化空气和消除噪声d侵占人类生存空间18 下图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（）a白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 b白果是银杏的种子，没有果皮包被c白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 d白果是银杏的种子，没有种皮包被19下列关于植物类群的叙述，正确的是（）a海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上b墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活c银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”d种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因20在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（）卷柏侧柏银杏刺槐苏铁梧桐云杉贯众珙桐abcd二、非选择题（共60分）21（12分）某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验。（一）实验过程：准备a、b两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图甲所示。a、b玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态、大小相似且正常的大豆种子。向玻璃杯中加水，使和两处的大豆种子接触到水。a装置放在温暖的地方，b装置放在冰箱中。一段时间后，观察种子的萌发情况。（二）请据此实验回答下列问题。（1）隔板钻孔的目的是使种子在萌发过程中得到_。（2）图中的与互为对照，其变量是_。（3）一段时间后观察实验结果，发现只有_（填标号）处的种子萌发了。（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是_。（5）大豆种子萌发后发育形成了幼苗，则图乙中的1由图丙中的_发育而成。（6）大豆种子的基本结构包括8和胚，后者由_组成（填序号）。22（8分）冬天，某市的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题。（1）菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜施用猪粪等有机肥，不仅培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。温室内除了绿色蔬菜呼吸作用产生二氧化碳外，二氧化碳浓度增加的另一主要原因是_。（2）无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的_。（3）某温室从16时开始，持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如下图所示。试分析回答下列问题。曲线bc大幅度下降的原因是_。曲线cd上升的原因是_。23（12分）学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答下列问题。取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于a、b、c三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理如图所示。将甲装置移到光下6小时。分别将a、b、c瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化。取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色。取出叶片，漂洗后滴加碘液。（1）观察甲装置可知：b与c构成的对照实验，变量是_。a与c不能构成对照实验，因为两者之间存在着_个变量。（2）步骤中，从a瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行_作用产生的；从b瓶、c瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：c瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而b瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的_作用所消耗。（3）步骤滴加碘液后，变蓝的是取自_瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是_，所需的原料有二氧化碳。24（10分）认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）甲装置可用来验证_，此装置必须放在_的环境中。（2）乙装置可用来验证_，实验前乙装置中的试管内盛有澄清的石灰水，实验现象是_。（3）丙装置中盛有氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳），该装置可用来验证光合作用需要_。25（10分）下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况，请分析回答下列问题。（1）图中是由一对_构成的，与它的开闭关系密切的物质是_。（2）图中曲线a表示的生命活动是_。（3）曲线b与曲线a所示的生命活动相比，具有的特点是_。（4）曲线a与曲线b所示的生命活动具有_关系。26（8分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下34小时，将塑料袋中气体通过号试管收集，收集结束后取出试管，将一支带火星的木条伸入号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的_（气体）。（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是防止植物进行_作用。（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_作用散失的水分凝聚而成的。（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处34小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了_作用。参考答案一、1.a一粒玉米是果实，由果皮和种子组成，种子包括种皮和胚。种子萌发时，胚根先突破种皮。玉米是单子叶植物，种子的营养物质主要贮存在胚乳中。2b小麦属于单子叶植物，其营养主要贮存在胚乳中；花生属于双子叶植物，其营养主要贮存在子叶中。3a树皮中有筛管，自上而下运输有机物。4d植物的根在地下的分布范围大于地上茎、叶的分布范围，可以牢牢地抓住土壤。5d水稻在去皮过程中容易损伤胚，胚是新植物体的幼体。6d水会从低浓度的溶液中向高浓度的溶液渗透。7a植物缺水时，保卫细胞失水，气孔关闭。8d光合作用吸收co2，呼吸作用释放co2。9d种子是由胚珠发育而来的，受精卵发育成胚。10b在b中，植物的光合作用和小鱼的呼吸作用是互利关系。d中植物只进行呼吸作用与小鱼争夺o2。11d银杉和水杉都属于裸子植物，种子裸露，胚珠外没有子房壁包被。12a水稻、雪松、白菜都是用种子繁殖，其余都属孢子植物。13c14b带土移栽是为了减少对根毛和幼根的损伤，利于根的吸收作用。15a在题图上不能体现小麦每天的需水量，小麦任何生长期所需水都有95%99%用于蒸腾作用。16ab点光合作用与呼吸作用速度相同，光合作用开始于a点，光照强度大于n2时，光合作用强度不再增大。17d18b银杏属裸子植物，种子裸露，没有果皮包被。19d海带没有根、茎、叶的分化；苔藓植物生殖作用离不开水，是它不适于陆地生活的主要原因；银杏不能形成果实，“白果”是它的种子。20b二、21.解析：甲图中，没有适量的水，没有充足的空气，没有适宜的温度，可以形成3组有效对照，分别是：与，与，与。乙中是茎和叶，由胚芽发育而成。答案：（1）充足的空气（2）适宜的温度（3）（4）适量的水，适宜的温度，充足的空气（5）5胚芽（6）4、5、6、722解析：不同种植物、同一种植物的不同生长时期所需的无机盐种类和数量都不相同。白天，植物表现出的是光合作用，吸收二氧化碳，夜间，植物只进行呼吸作用，释放二氧化碳。答案：（1）有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳（2）种类、比例（或数量、浓度）（3）植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳植物的呼吸作用产生了少量的二氧化碳23解析：一组对照实验只能有一个变量。植物体在暗处只进行呼吸作用，在光下光合作用、呼吸作用同时进行，但光合作用速率比呼吸作用快而使呼吸作用表现不出来。答案：（1）二氧化碳的有无2（2）呼吸光合（3）b光照24解析：用水生植物验证光合作用产生o2，现象明显，并且容易收集气体。co2能使澄清的石灰水变浑浊，可用此现象验证co2的存在。答案：（1）光合作用产生o2有光（2）呼吸作用产生co2澄清的石灰水变浑浊（3）co