群文阅读导学案.docx

一曲边歌话诗情（导学案）边塞诗群文阅读安岳县忠义镇初级中学 曾光燕【学习目标】1、积累边塞诗词名句。2、理解边塞诗内容和情感。3、积累边塞诗常用意象。4、掌握鉴赏诗歌的一般方法。【重点难点】1、积累边塞诗意象。2、掌握鉴赏诗歌的一般方法。【自主学习】边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。唐代是边塞诗发展的黄金时代，代表诗人有王昌龄、高适、岑参等。他们被称为“边塞诗人”，形成了所谓的边塞派。一、背诵一首自己最喜欢的边塞诗。二、找出下列边塞诗的意象。所谓意象，简单说就是融入了作者主观情思的客观物象。渔家傲秋思范仲淹v 塞下秋来风景异， v 衡阳雁去无留意。 v 四面边声连角起， v 千嶂里，长烟落日孤城闭。 v 浊酒一杯家万里， v 燕然未勒归无计。 v 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪意象：雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 意象： 使至塞上王维v 单车欲问边，属国过居延。 v 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 v 大漠孤烟直，长河落日圆。 v 萧关逢候骑，都护在燕然。v 意象 ：三、这些鲜明的边地意象对诗歌表达有何作用呢（营造了怎样的画面|意境）？分析诗歌意境探讨答题步骤：（一）描绘诗中展现的意象（抓 ）（二）概括景物所营造的氛围特点（点 ）（三）分析诗人的思想感情和营造氛围的作用（点 ）四、边塞诗情感内容。1、范仲淹的渔家傲秋思表达的情感从“浊酒一杯家万里”体现出 。从“燕然未勒归无计”体现出 。2、边塞诗内容丰富情感复杂（PPT展示）（1）、抒写将士杀敌报国建功立业的豪情；（2）表现思乡思亲的主题；（3）描写战争场面的惨烈，抒写壮志难酬的感伤；（4）描摹边塞雄奇壮丽的独特景观，风土人情；（5）状写塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷。小组讨论：下列边塞诗，分别描写出什么内容或情感。宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯） 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。（李贺）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。五、边塞诗常用手法有 【】【小组合作探究】鉴赏诗歌答题技巧探究使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。2、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗人借“征蓬”“归雁”想要表达什么情感？3、颈联中的“直”“圆”两字历来为人称道，请说说他们的妙处。从以上合作探究中，你得到了哪些收获？写下来吧！六、课堂小结边塞诗意境高远格调悲壮，像雄浑的军号一声声吹的历史都热血沸腾，它是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，值得我们欣赏！【反馈检测】一、名句默写（1） ， 。大漠孤烟直，长河落日圆。 王维 使至塞上（2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ， 。 李贺雁门太守行（3） ，燕然未勒归无计， 。人不寐，将军白发征夫泪。 范仲淹渔家傲（4）葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 ， 。 王瀚凉州词（5） ，万里长征人未还，但使龙城飞将在， 。 王维出塞 二、阅读卢纶的塞下曲，回答问题。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。“月黑”句在全诗的作用