2 做 衣叉.doc

2、 做 衣叉学习目标： 1运用弯、锉等方法制作衣叉。 2培养学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的快乐。重点：做衣叉的方法。 学习重点 难点：弯和锉。 学具准备 准备：教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。学习过程： 一、直接导入课题：1 把衣服晒在高处，挂、取都不方便，如果自己动手做一个衣叉，这个问 题就解决了。2 板书课题：做衣叉 二、探究制作方法： 1教师出示衣叉，让学生观察研究。 2提问： 它是由几个部分组成的？ 它用的是什么材料、怎么制作的？ 3指名回答以上问题，教师适机进行板书。 三、动手实践： 1教师提醒学生注意安全。 2学生每人制作一个衣叉。 3教师巡视指导，帮助有困难的学生。 四、评比 1师：衣叉做好了，我们要来试用衣叉，看衣叉是否稳定牢固，若有松动， 你用什么方法解决呢？ 2个组评选出最稳定牢固的衣叉。 3教师进行评价鼓励。 五、拓展与小结 1师：如果没有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉头？ 2怎样制作一个两面带叉的衣叉，想一想，应该怎样制作？ 3教师小结。 板书设计： 2 、 做衣叉 铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子 长木棍 3 、简易衣架学习目标： 1通过学习使学生初步掌握制作铁丝衣架的方法和弯折铁丝的技能，并能 自己动手做衣架。 2使学生养成勤俭节约的好习惯。 重点：学习制作简易衣架的基本方法。 学习重点 难点：铁丝连接处的紧固。 学习难点 准备：铁丝衣架、铁丝、半成品等。学习过程 一、教师导语，引入课题： 1师：衣服洗干净后用什么晾晒比较方便？（衣架）衣架的种类有许多， 有木制的，塑料的，也有铁丝制作的。今天我们一起学习怎样用铁丝做衣架。 板书：简易衣架。 二、感知教材，讲解制作要领： 1教师边讲解边示范。 2重点讲解铁丝弯折的方法和制作衣架的顺序及要求。 三、深化认识，掌握方法： 1学生看书中的“制作过程”。 2齐读制作要领。 （课件）做衣架，要记清，调直铁丝。量画尺寸再弯折， 架身要对称。架颈扎牢固，架钩大半圆。这样的衣架，平整，坚固、又美观。 四、指导学生实践操作 1教师巡视，加强个别辅导，纠正制作中的错误。 2重点指导弯折铁丝的方法。五、评比总结，扩展延伸 1展示评比。把学生的作品挂在黑板前的绳子上，让学生自己评，说说哪 些同学做得好，好在哪。2讨论：自制铁丝衣架的意义，谈谈自己动手做衣架的感受？ 3 教师小结：4 同学们，我们今天学习了制作衣架的方法，大家也谈了自己 动手做衣架的感受，你们不仅说得好，也做得好，希望你们以后在日常生活中， 自己能做的事自己做，多动脑，多动手。5 板书设计： 3 、简易衣架 调直铁丝 架身对称 架颈扎牢 架钩大半圆 4 有趣的线体造型（一）学习目标： 1了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。 学习重点：学会用铁丝弯制人物的造型。重点： 学习难点：掌握交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。 难点： 学习准备：铁丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。 学习过程： 过程： 一、激趣导入 1、激发学生兴趣，了解线体造形 2、揭题，板书。 二、新授 1、观察、交流。 （1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？ （2）学生交流观察结果。 （3）再次认真观察人物线体造型互相交流探讨人物线体造型是怎样弯制的。 （4）全班交流人物线体造型的弯制方法并演示。 （5）小结2、学生制作 3、展示与评价 （1）组内欣赏评价。 （2）全班展示评价。 三、拓展 玩“超级变变变”的游戏。 四、欣赏，开阔视野，感受线体造型之美。 板书设计： 4 、有趣的线体造型（1） 交叉绕 双腿 弯折 双臂 插 绕 躯干 5、有趣的线体造型（二） 学习目标： 1了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。 重点： 学习重点：学会用金属丝弯制人物的造型。 难点： 学习难点：掌握交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。 准备： 学习准备：金属丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。 学习过程： 一、激趣导入 1、激发学生兴趣，了解线体造形 二、新授 1、观察、交流。 （1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？ （2）学生交流观察结果。 （3）再次认真观察人物线体造型互相交流探讨人物线体造型是怎样弯制的。 （4）全班交流人物线体造型的弯制方法并演示。 （5）小结 2、学生制作 3、展示与评价 （1）组内欣赏评价。 （2）全班展示评价。 三、拓展。你用金属丝还能做写什么作品！ 四、欣赏 欣赏老师作品！回家试着做一做 板书设计：5 、有趣的线体造型（2） 人物 头部 弯 躯干 交叉绕 双腿 弯折 双臂 插 绕6、 旋转飞碟学习目标： 1了解旋转飞碟，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。 重点： 学习重点： 学会制作旋转飞碟。 难点： 学习难点： 掌握五金工具的使用方法。 准备： 学习准备： 直径 0.9-1.0 毫米金属丝、尖嘴钳、空易拉罐 1 个，铁钉，筷子，铁 皮剪、钉锤各 1 把。 学习过程： 一、激趣导入 1、激发学生兴趣，了解旋转飞碟 二、新授 1、观察、交流。 （1）各小组内观察，有什么发现？ （2）学生交流观察结果。 （3）再次认真观察。 （4）全班交流旋转飞碟造型的制作方法并演示。 （5）小结 2、学生制作 3、展示与评价 （1）组内欣赏评价。 （2）全班展示评价。 三、拓展。你用！ 四、欣赏 欣赏老师作品！回家试着做一做板书设计： 板书设计： 6、 旋转飞碟做发射杆 做飞碟盘 做发射管 发射飞碟 7、 小漏斗学 习目 标 ：1学习制作小漏斗的方法。 2培养学生动手动脑能力和勤俭节约的品质。 重点：学习制作小漏斗的方法。 学习重点 难点： 学习准备：画扇形图。 准备：易拉罐、剪刀、钳子、锤子、木棒、圆规、尺子、漏斗等。 学习过程：一：启发谈话，导入新课： 师：从大瓶往小瓶里倒油或倒酒，没有漏斗就很不方便。自己动手用易拉罐 做一个小漏斗，爸爸妈妈一定很高兴。今天这节课我们就一起来学做小漏斗。 板书课题：小漏斗 二、尝试制作，反馈矫正 1阅读理解、归纳方法。 （1）请大家看书 P12-14，请大家讨论一下制作小漏斗的方法是怎样的？ （2）学生小结：选材画图折边对接整理手柄试用 2尝试制作体会方法。 （1）根据刚才讨论的方法来试着做一个漏斗。 （2）学生实践，教师辅导，即时发现问题解决问题。（3）反馈信息，落实训练，请学生说出在实践过程中自己认为最难的地方是 什么？ 三、反复实践，掌握技能 1明确要求。刚才大家试着制作了一个小漏斗，