《临床医学概论——内外科学》理论课程标准(64学时).doc

疾病概要-内外科学课程标准一、基本信息课程代码1040032课程性质必修课适用专业 药学专业学时总学时64，理论64，实践0先修课程医学基础课程、诊断学基础学分4授课方式板书、PPT讲解、课间练习开设学期第三学期课程类型A类（纯理论）专业核心课程 公共课专业基础课专业课是否为精品课程一般课程合作开发企业实施场所教室执笔人周纯智审核人马梅制定时间2016年6月二、课程概述疾病概要-内外科学是药学专业的必修课程。通过学习使学生具备医学药学专业所必须的临床内外科疾病诊疗专业知识和实践技能，服务于临床药学岗位。解剖生理学诊断学基础课程是本课程的前修课程，疾病概要外科学临床药学学课程是本课程的后续课程。三、课程设计思路疾病概要内外科学为药学专业的专业必修课，本门课程设计依据临床药学的需求，使学生能够掌握医学常见内外科疾病的病因、临床表现、诊断及治疗等内容，为日后临床药学工作打下良好的基础，同时疾病概要内外科学所涉常见慢性疾病又是执业药师考试的重点内容，要求学生重点掌握。四、教学目标（一）知识目标掌握和熟悉或了解内外科常见病、多发病的病因、发病机制、病理解剖、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗、预后和预防，使能获得全面、系统的内外科学基础知识，并在深入研讨病因、发病机制、病理解剖和病理生理，以及诊断和治疗等方面知识的基础上，进一步巩固和提高基础理论知识水平，使与临床相结合运用于医疗实践。（二）技能目标进一步巩固和提高病史采集、体格检查等知识、方法和技能，做到病历书写合乎要求，同时学会有目的采用现代实验室检查和诊断技术，结合内外科学基础理论和基本知识，运用分析综合与逻辑推理的临床思想方法，作出全面诊断。掌握内外科常用的诊疗技术。对急、危、重病人有一定应急和解决问题的能力。（三）素质目标通过临床实践提高对内外科常见病、多发病的诊断和防治能力。要求做到理论联系实际，进一步运用基础学科与内外科学知识来分析，解决诊断及防治上的实际问题，又从临床实践来检验认识的正确性，经过实践、认识、再实践、再认识，从而充实提高理论知识水平及发现问题、分析问题和解决问题的能力。独立防治内外科常见病、多发病；毕业后通过实践，能进行自学和开展科学研究，继续提高理论水平和防治疾病的培养学生爱岗敬业、视患如亲的美好素质五、课时分配序号模块/项目/学习情景/单元等（与后面的教学内容中的名称一致）教学时数总学时理论实践机动1呼吸系统疾病882循环系统疾病883消化系统疾病444泌尿系统疾病225血液系统疾病226内分泌及代谢性疾病447风湿性疾病448外科学总论10109普通外科101010骨科4411泌尿外科4412颅脑与脊髓外科2213胸心外科22合计64640六、教学内容（序号名称（相当于篇章标题）教学内容（相当于章节）教学要求（每个内容的要求）学时理论实践1呼吸系统疾病第一节 慢性阻塞性肺疾病熟悉慢性阻塞性肺疾病的病因与发病机制。掌握慢性阻塞性肺疾病的临床表现。掌握慢性阻塞性肺疾病的实验室检查与预防。了解慢性阻塞性肺疾病的诊断与治疗。2 第三节 支气管哮喘熟悉支气管哮喘的病因与发病机制。掌握支气管哮喘的临床表现。掌握支气管哮喘的实验室检查与预防。了解支气管哮喘的诊断与治疗。3第四节 肺炎熟悉肺炎的病因与发病机制。掌握肺炎的临床表现。掌握肺炎的实验室检查。了解肺炎的诊断与治疗。32循环系统疾病第一节 心力衰竭了解心力衰竭的病因与发病机制。掌握心力衰竭的类型。掌握心力衰竭的临床表现。掌握心力衰竭的实验室检查。2 第四节 原发性高血压熟悉原发性高血压的病因与发病机制及治疗。掌握原发性高血压的临床表现及并发症。掌握原发性高血压的诊断标准。掌握原发性高血压的实验室检查及预防。2第五节 冠心病熟悉冠状动脉粥样硬化性心脏病的病因、发病机制和分型。掌握心绞痛和心肌梗死的临床表现。掌握心绞痛和心肌梗死的实验室检查及防治。43消化系统疾病第二节 消化性溃疡熟悉消化性溃疡的病因与发病机制。掌握消化性溃疡的临床表现与并发症。掌握消化性溃疡的实验室检查。了解消化性溃疡的诊断与治疗。2第三节 肝硬化熟悉肝硬化的病因与发病机制。掌握肝硬化的临床表现。熟悉肝硬化的并发症。掌握肝硬化的实验室检查及预防。了解肝硬化的诊断与治疗。24泌尿系统疾病第二节 肾小球疾病熟悉肾小球疾病的病因。掌握肾小球疾病的分期与临床表现。掌握肾小球疾病的实验室检查。了解肾小球疾病的诊断与治疗。25血液系统疾病第一节 贫血熟悉缺铁性贫血的病因。掌握缺铁性贫血的临床表现。掌握缺铁性贫血的实验室检查。熟悉缺铁性贫血的诊断标准。了解缺铁性贫血的治疗。26内分泌及代谢性疾病第二节 甲状腺功能亢进 了解甲状腺功能亢进的病因与发病机制。掌握甲状腺功能亢进的临床表现。熟悉特殊类型甲状腺功能亢进。掌握甲状腺功能亢进的实验室检查。了解甲状腺功能亢进的诊断与治疗。2 第四节 糖尿病熟悉糖尿病的病因与发病机制。掌握糖尿病的临床表现。熟悉糖尿病的慢性并发症。掌握糖尿病的诊断标准、实验室检查。熟悉糖尿病的诊断与治疗。2 7风湿性疾病第二节 类风湿关节炎了解类风湿关节炎的病因、发病机制、病理。熟悉类风湿关节炎的临床表现。了解类风湿关节炎的诊断与治疗。掌握类风湿关节炎的实验室检查。2第三节 系统性红斑狼疮了解系统性红斑狼疮的病因、发病机制、病理。熟悉系统性红斑狼疮的临床表现、实验室检查。了解系统性红斑狼疮的诊断与治疗。28外科学总论第一节 无菌术手术室的无菌操作原则手术物品的准备。手术室的环境2第二节外科病人的体液失调等渗性脱水、低钾血症、代谢性酸中毒诊断及治疗措施。外科补液基本原则。高渗性脱水、低渗性脱水、高钾血症、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的诊断、治疗方法。2第四节外科休克失血性休克的诊断及治疗措施。休克概述。感染性休克的诊断、治疗措施。失血性休克病因与预后。2第八节 感染浅部软组织的急性化脓性感染、全身化脓性感染、特异性感染的处理原则、 评估、 诊断、 措施。外科感染概述及常见各种外科感染表现特点。外科感染 目标与评价。2第九节烧伤、冻伤了解烧伤、冻伤的病因掌握烧伤、冻伤的临床表现、 诊断、 治疗熟悉烧伤、冻伤病理，诊断检查、治疗原则。29普通外科第一节甲状腺疾病了解甲状腺疾病的病因掌握甲状腺疾病的临床表现、 诊断、 治疗熟悉甲状腺疾病病理，诊断检查、治疗原则。2第二节乳腺疾病了解乳腺疾病的病因掌握乳腺疾病的临床表现、 诊断、 治疗熟悉乳腺疾病病理，诊断检查、治疗原则。2第三节腹壁与腹腔疾病了解腹壁与腹腔疾病的病因掌握腹壁与腹腔疾病的临床表现、 诊断、 治疗熟悉腹壁与腹腔疾病病理，诊断检查、治疗原则。2第四节 胃肠疾病了解胃肠疾病的病因掌握胃肠疾病的临床表现、 诊断、 治疗熟悉胃肠疾病病理，诊断检查、治疗原则。2第五节 胆道疾病了解胆道疾病的病因掌握胆道疾病的临床表现、 诊断、 治疗熟悉胆道疾病病理，诊断检查、治疗原则。210骨科第一节骨折了解骨折的病因掌握骨折的临床表现、 诊断、 治疗熟悉骨折病理，诊断检查、治疗原则。2第二节关节脱位与损伤了解关节脱位与损伤的病因掌握关节脱位与损伤的临床表现、 诊断、 治疗熟悉关节脱位与损伤病理，诊断检查、治疗原则。211泌尿外科第二节尿石症了解尿石症的病因掌握尿石症的临床表现、 诊断、 治疗熟悉尿石症病理，诊断检查、治疗原则。2第三节泌尿系统损伤了解泌尿系统损伤的病因掌握泌尿系统损伤的临床表现、 诊断、 治疗熟悉泌尿系统损伤病理，诊断检查、治疗原则。212颅脑与脊髓外科第一节颅内压增高症了解颅内压增高症的病因掌握颅内压增高症的临床表现、 诊断、 治疗熟悉颅内压增高症病理，诊断检查、治疗原则。213胸心外科第一节 胸部损伤了解胸部损伤的病因掌握胸部损伤的临床表现、 诊断、 治疗熟悉胸部损伤病理，诊断检查、治疗原则。2机动 学时合计：64 理论学时与实践学时的比例为64:0实践学习占总学时的比例为0%理论学时：64实践学时：0注明：1.依据课程设计的不同选择不同的框架结构，序号栏目可根据需要可细分为模块（项目/学习情景/单元/任务/课题）1；2. 教学内容和教学要求应围绕知识、能力、素质分别描述；3.课程内容若涉及理论与实践的，学时栏目应该分理论和实践学时填写。七、考核方案考试方法：理论闭卷成绩评定：平时成绩占20%，作业成绩占10%，期末考试成绩占70%八、教学资源（一）师资条件1.课程主讲教师.任职资格要求（1）本门课程主讲教师均具有临床医学专业本科学历，并取得高等学习教师资格证书，通过教学能力测试。（2）具有扎实的临床医学理论基础知与临床医学综合技能。（3）具备设计临床医学教学方法的设计应用能力。（4）具有较强的驾驭课堂的能力。（5）具有良好的职业道德和责任心。（6）具有灵活运用现代多媒体技术进行授课的能力。2.课程组的规模要求该课程在医学药学专业，开设1个班，总学时数是64（就是课程学时数*班级数），学生人数40人，目前专任教师是6人，兼职教师4人。生师比是40/10（二）实训基地1.校内实训基地：能满足理实一体化教学需要，具有与市场紧密结合的真实职业环境，实训设备完善，能满足专业技能操作和实训需要。在功能上实现教学、培训、技能考核鉴定及服务一体；需要具备一体化实训室，并配有摄录投影系统，实现“教、学、做”一体化教学；在管理上实行开放式管理，学生可以在课后自主实训。2.校外实训基地：铁岭市中心医院、铁岭县中心医院（三）教学场所1.教学环境多媒体教室、普通教室、内外科实训室、校外见习实训基地（铁岭市中心医院、铁岭县中心医院）2.设备要求校内实训室：电脑、图书馆网络视频库等设备。校外见习基地：铁岭市中心医院、铁岭县中心医院（四）课堂资源有丰富的网络教学资源，授课计划