美术游戏活动教案.doc

美术游戏活动教案 绘画游戏教案让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。接下来是给大家搜集的美术游戏活动教案，欢迎大家借鉴，希望帮助到大家! 活动目标： 1、能大胆地使用颜色，在富有创意的活动中统整肢体动作、视觉空间及美感智能，体验玩色的快乐。 2、能发现颜色的变化，体验图形与速度、方向的关系，感受移动性、有速度感的图样之美。 活动准备： 1、红、黄、蓝三原色软管颜料(或自制)每组两套; 2、白色垫板、8开铅画纸人手一份; 3、律动音乐一段;实物投影仪 活动过程： 一、肢体动感 1、今天，色彩王国的颜色宝宝们请我们小朋友去做客，我们听着音乐出发吧! 2、教师带领幼儿律动进行肢体动作练习：迎接吹喇叭练习手挤的动作;打招呼练习单手左右移动;玩玩具：摩天轮单手或双手转动;荡荡船单手左右移动等。 二、颜色造型 1、感知材料：瓶子里的颜色宝宝看到我们玩得这么高兴也想出来玩了，看看有些什么颜色? 2、演示玩法： 他们想到这个垫板上来玩，那它们会在垫板上怎么玩呢?谁来试试? 请个别幼儿演示把颜料挤到垫板上。 3、教师示范讲解：点：一跳一跳;线：直线走、跳扭扭舞、圆圈舞、饼干等等。并把这些方法演示成一个图案。 4、交代要求：你们想玩吗?你能用这些颜色变成什么呢?玩的时候要注意，每个颜色宝宝都要玩，遇到别的颜色宝宝要绕开走。 5、幼儿操作 6、交流：你把颜色宝宝变成了什么? 三、颜色变奏 1、演示玩色方法：你们把颜色宝宝变成了这么多漂亮的东西，颜色宝宝真高兴!他们想跟我们捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你可以轻轻的拍一拍、摸一摸，还可以带它们玩一下摩天轮、荡荡船，然后掀起大棉被看看，你发现了什么? 2、幼儿操作，教师重点引导幼儿发现、感受不同移动方向、不同速度带来的纹理，以及三原色两两相加而出现的颜色变化。 3、交流： (1)先完成的幼儿自由交流，可跟同伴，也可跟教师; (2)变完魔术了吗?谁来说说你是怎么玩的?发现了什么?(主要从移动方向和颜色变化方面进行) 活动延伸： 颜色宝宝好玩吗?除了这些颜色，色彩王国还有许多颜色呢，你猜猜还有谁?对呀，这些颜色呀也非常好玩，还藏着许多秘密呢，下次老师再带你们来色彩王国玩好吗? 活动目标： 1.在回忆和欣赏的基础上，尝试用绘画的方法表现出与同伴愉快游戏的情景。 2.大胆地描绘自己与同伴创造性游戏时的不同站位，动作和表情。 3.能合理布局画面内容。 活动准备： 1.蜡笔等绘画工具和材料。 2.幼儿用书：快乐的游戏 活动过程： 1.欣赏幼儿用书中的图片，引导幼儿回忆与同伴进行创造性游戏时的情景。 帮助幼儿回忆创造性游戏时的情景。 师：刚才你和同伴玩了什么有趣的游戏?你们是怎么玩的?做了什么样的动作?玩游戏的心情是什么样的?表情怎样?相互学一学。 欣赏创造性游戏时的图片，引导幼儿细致观察小朋友的动作和表情。 师：仔细看看他们玩游戏的时候是什么样的?小朋友跳起来的时候是什么样的? 蹲下来的时候什么看不见了?坐着和站着的人有什么不一样的地方? 不高兴的时候又是什么样的呢? 2.师幼共同讨论绘画创造性游戏场景的方法，引导幼儿大胆创作画。 教师与幼儿共同讨论表现创造性游戏场景的方法。 师：我们把创造性游戏的场景画下来吧。你想画什么样的游戏?玩这个游戏的时候你和同伴是什么样的?请你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做刚才游戏时的动作。 鼓励幼儿大胆作画，教师进行个别指导。 重点指导：幼儿在表现蹲着，坐着，跪着的人物时可能会存在一定的问题，教师可以鼓励幼儿根据自己的经验和方法大胆的表现。 3.展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。引导幼儿欣赏大家的作品。 师：看看谁画的创造性游戏最有意思?为什么?你觉得哪个小朋友最开心? 哪个小朋友生气了? 讨论