竞争合作(合作共享).ppt.ppt

首先 应该对竞争有一个正确认识 我们知道 有竞争 就会有成功者和失败者 但是 关键是正确对待失败 要有不甘落後的进取精神 其次 对自己要有一个客观的恰如其分的评估 努力缩小 理想我 和 现实我 的差距 在制定目标时 既不好高骛远 又不妄自菲薄当然 成功了固然可喜 失败了也问心无愧 如果从中悟出了一番道理 或者在竞争中学到了知识 增长了才干 那麽这种失败或许更有价值 谁能说它不是明天成功的起始呢 老师的话 竞争在社会生活中广泛存在 而学校作为社会的一部分 也必然充满竞争 学生之间最主要最明显的竞争就是各种测验和考试 在激烈的学习竞争中 如果我们不能很好地调整好自己的心态 不仅可能出现心理障碍 甚至会出现过激行为 中学生应善于面对竞争的压力 1 要把压力变成动力 2 锻炼自已的心理素质 学会面对竞争 不胆怯 不逃避 不让自已被压力所压垮 而是勇敢地迎着压力上 3 面对竞争压力 还必须采取正当的方式 坚守自已的人格 4 中学生要适应竞争 对各种考试和竞赛要高标准严格要求 自觉遵守 规则 道德 法律 正确面对竞争的压力 知识归纳 竞争与合作 合作共享 不该输的比赛 第16界世界杯足球赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开 按球王贝利的说法 法国队著名的球星只有齐达内一个 而巴西队人人都称的上是球星 然而 比赛结果大大出乎赛前预料 巴西队以0 3的悬殊的比分惨败给法国队 原因何在 材料一 原来法国队非常重视整体的攻防配合 而巴西队只凭借球星个人的技术作战 结果 巴西球星单枪匹马轮番冲击 在法国队的整体攻防前毫无优势可言 赛后 贝利坦然说 0 3的比分让巴西队输得心服口服 不该输的比赛 在我们生活中 有没有这种个人能力强 但团体活动中却得不到好成绩的情况出现呢 想一想 材料二 当代诺贝尔奖的获得 几乎都是几位科学家共同获得的 他们的国籍 年龄 经历都各不相同 但都是为了同一个目标 相互支持 默契配合 据统计 在诺贝尔奖设立第一个25年中 合作研究获奖者为总数的41 第二个25年中 这个比例为65 第三个25年中 这个比例上升为79 材料三 去年世界权威杂志 科学 自然 分别刊载了关于人类基因组图谱测定的两篇论文 论文作者竟达几百名 这意味着在大科学和交叉科学年代 爱因斯坦一个人在20世纪初获诺贝尔的时代已经过去了 人类基因密码的破译是当今全球科学家合作的结果 看了这些材料 谈谈在现代社会中对人们合作能力的要求 你有什么新的体会 思考 合作是共享的基础 共享是合作的必然结果 合作的核心是发扬集体主义精神 合作的重要性 必要性合作的意义 为什么要合作 社会生活离不开团结合作 A 古往今来的大事业无不成就于团结合作 B 重视团结合作是中华民族的优良传统 合作是事业成功的土壤只有与他人合作 才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量 一朵鲜花开不出美丽的春天 国家与国家 团体与团体之间需要合作 个人与个人之间也需要合作 在我们的学习中你体会到过合作的作用与快乐吗 合作是成功的保障 萌萌的故事萌萌现在读八年级 从小到大 她都在重点学校读书 什么时候都是班里的尖子生 进入八年级后 中考的硝烟味已依稀可闻 班里的竞争也越来越激烈 虽然萌萌仍然稳稳地排在前三名 令大家羡慕不已 但她心里明白 自己能够保持领先地位 并非天生聪明 而是因为比别人投入了更多的时间和精力 除了吃饭 睡觉 自己已经把所有的时间都花在学习上 就连上厕所也带着书 基本上无潜力可挖了 如果别的同学加把劲追上来 前三名的位置早晚会保不住的 现在萌萌一看到别的同学埋头学习 就感到害怕 害怕别人赶上自己 偏偏同桌肖敏最近的势头似乎很好 已经好几次肖敏的小测验成绩超过了她 期末考试一天天临近了 萌萌越来越无法安心 如果肖敏平时测验考得比自己差 她的情绪就正常些 如果肖敏考得好 哪怕自己考得也好 她也仍然会心情沮丧 无精打采 怎样才能阻止肖敏超过自己 终于有一天 萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到了厕所里 阅读与感悟 2 培养合作的能力 1 怎样培养合作的能力 A 主动理解沟通 B 相互友爱宽容 掌握合作的技巧 互相指责 不相信同伴 不认真完成自己的工作 主动理解与沟通 合理表达自己的思想互相配合 协作 互相尊重 鼓励 合作中应该避免的问题 2