【优化方案】高中语文 电子题库 第二单元第5课实战演练轻松闯关 新人教版必修4.doc

【优化方案】2013高中语文 电子题库 第二单元第5课实战演练轻松闯关 新人教版必修4一、语段阅读阅读下面的文段，完成14题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。作者为什么要将“周郎”和“赤壁”并称？答：_答案：肯定周瑜在赤壁之战中的决定性作用，表明作者对他的敬仰，到下片再着力写周瑜的才华和功勋，英雄形象就变得格外鲜明了。这首词里写景用词洗练生动，着墨不多，却能表现气势雄伟的“江山如画”的景象，你觉得哪些词句好？答：_答案：(示例)在写景方面，如“乱石穿空”写江山险峻；“惊涛拍岸”写巨浪惊险；“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃，这三句江山合写，有声有色。念奴娇赤壁怀古是怎样营造出豪放、壮阔的意境的？答：_答案：这首词先描绘一幅雄伟奇峻的赤壁江山图；接着塑造了英姿勃发、才华过人、建立了赫赫战功的古代英雄周瑜的形象；最后直抒“人生如梦”的苍凉慨叹，以及“一尊还酹江月”的豪举，融景物描写、人物刻画、情感抒发于一体，借对壮美山河的描绘、对雄姿英发的英雄人物的赞美，营造出一种壮阔、雄浑的和谐意境。词作以“人生如梦，一尊还酹江月”一句结束全词，表现了怎样的人生格调？答：_解析：此题考查对作者思想情感的把握和对作者流露出的观点态度的理解。在词的结尾，作者用祭奠江月来收束全词，表现了自己的忧谗畏讥和无可奈何，这在内容上是消极的。不过，这样的结尾却具有很高的艺术性，特别是“江月”一词，又让人感到作者的豁达与豪放。答案：作者在对大好河山的赞美和对英雄人物的追怀后，以“人生如梦，一尊还酹江月”结束全词，既表现了作者对人生短暂的感叹和功业无成的无奈，又表现了作者襟怀旷达、自解自慰的超脱和豁达。二、语言运用南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽，千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽，莺唤起，看池边绿树，此间有舜日尧天。(顺序已被打乱)下联调整为：_答案：小苑西回，莺唤起，一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。用“儒、道、佛”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛_解析：这道题的解答，先要分析“不得改变”的“原意”究竟有几点？这句话，从逻辑关系的顺序看，依次有三重意思：其一，苏轼受儒、道、佛各方面的影响；其二，苏轼的生活与创作充满了矛盾；其三，思想比较复杂。在重组句子时，必须反映这三重意思。 答案：(儒、道、佛)各方面对苏轼都有影响，使得他的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。一、基础考查下列加点字的注音完全正确的一项是()a淘汰(to)故垒(li)羽扇纶巾(ln) 一蓑烟雨(su)b樯橹(qin) 料峭(qio)雄姿英发(f) 卷土重来(jun)c酒樽(zn) 萧瑟(s)还酹江月(li) 安步当车(dn)d狼狈(bi) 吟啸(xio)引吭高歌(kn) 自怨自艾(i)解析：选b。a.“纶”应读un；c.“当”应读dn；d.“吭”应读hn，“艾”应读y。下列诗句书写完全正确的一项是()a大江东去，浪涛尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。b羽扇伦巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。c竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。d回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。解析：选c。a项，“浪涛尽”应为“浪淘尽”；b项，“羽扇伦巾”应为“羽扇纶巾”；d项，“无情”应为“无晴”。下列加点词解释不正确的一项是()a樯橹灰飞烟灭樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨b多情应笑我，早生华发 “华”通“花”，花白c一尊还酹江月 酹，将酒洒在地上，以表示凭吊d已而遂晴，故作此 已而，已往解析：选d。已而：不久，过一会儿。下列句子中加点的词语，与现代汉语意思不同的一项是()a回首向来萧瑟处 b一蓑烟雨任平生c一时多少豪杰 d惊涛拍岸解析：选a。古义：刚才；今义：一向，从来。“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”这副对联的“三父子”指的是()a曹操曹丕曹植b苏洵苏轼苏辙c班彪班固班超d杜甫杜牧杜荀鹤解析：选b。苏门三父子不仅文章写得好，而且都有名诗名赋流传，而且他们的出生地就在四川眉山，由此我们可推知这副对联说的是“苏洵、苏轼、苏辙”。二、阅读理解(一)阅读下面这首词，完成67题。临江仙苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。这首词写于苏东坡贬谪黄州之时。请说说词人是怎样把写景、叙事、抒情、议论四者结合起来的。答：_解析：从内容可以看出，上片写景叙事，下片议论抒情，这是宋词的常用写法。答案：此词上片全是叙写东坡深夜醉归，用语仿佛平直，但最后一句“倚杖听江声”透露了词人心中情感的波涛，我们仿佛听见了词人心中的不平之音。但当时他是遭贬之身，这种不平表现得相当含蓄。下片一、二两句是议论性的抒情，词人心中对官场的厌倦之情自然地表现了出来。第三句写景，景写得极美，显示了词人对大自然的热爱。但尽管“风静纹平”，但词人的心中并不平静，内外形成了对比。最后两句是直接抒情，词人希望能乘一只小船漂泊于江海之上，去寻找他理想的境界，去度完他的余生。苏东坡用词极为准确传神，请举例说明。答：_解析：此题考查对诗词语言的鉴赏能力。可以先找出精练传神的词语，再结合语境、意境进行分析，意思对即可。答案：“归来仿佛三更”中的“仿佛”二字传神地刻画出了词人醉眼朦胧的情态。夜已深，但词人由于豪兴淋漓，喝酒太多，以至于分不清时辰了。“倚杖听江声”中的“倚”字写出了词人历经宦海风浪，身体已经不可避免地衰老的无奈。(二)(2011高考广东卷)阅读下面的宋词，回答89题。减字木兰花苏轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。答：_答案：初春。这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，万物充满了生机，所以初春的时节最美好。结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。答：_答案：上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物；表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感)。三、语言表达(原创)请给下面一则新闻拟写一个恰当的标题。不超过12个字。湖北日报讯(记者陈春保、通讯员柯利华)遗爱湖畔，一轮明月高悬，宋代古船鼓声铿锵，这样的美景将在黄州呈现。昨日，投资10亿元的黄冈“东坡外滩”奠基。 东坡外滩占地150亩，东临黄冈城市核心水域遗爱湖。该项目是黄冈招商引资重点工程，由北京眉州东坡万景投资有限公司投资，旨在打造一个集文化、旅游、餐饮、休闲、娱乐为一体的城市综合体。取宋风古意，该项目将成为黄冈展示东坡精神的文化地标。建成后，黄冈市民可在华灯初上之时欣赏到“日月同辉”的美丽景象。(20120220湖北日报)答：_答案：黄冈东坡外滩再现宋代风情仿照下面句子的句式，再写两组句子，使之构成排比句。要求必须点出诗人，用上诗句。我喜欢具有超世之才而又处变不惊的苏轼，虽渴望“樯橹灰飞烟灭”的伟