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文档简介

三年级语文第五册第四单元教学目标一、 巩固：1、 学习预习课文的方法，遇到不认识的字和不懂的地方，能自己想办法解决，养成查字典的习惯。2、结合课文进行造句、选词填空、吧句子写完整、改写句子等练习，结合课文内容进行语言实践活动，提高语言表达能力。二、 重点：1、 正确流利地朗读课文，养成边读边思考的习惯。2、 遇到不认识和不懂的地方，能自己想办法解决，养成良好的阅读习惯。3、继续学习预习，在通读课文时，要把不认识的字圈出来，在不懂得地方做上记号，然后想办法自己解决。3、 学习有关名人的故事，学习名人善于思考、勤学好问、刻苦钻研的品质，激发学生热爱科学的情感。三、 渗透：尝试用各种各样的办法来理解不理解的词语。16、 “神童的秘诀”教学目标：1、 学习本课9个生字“诀、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”；积累8个词语。理解“惊奇、称赞的词义”2、 继续学习预习：在不认识的字和不懂得地方，做上不同的符号。3、 通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。4、 能正确流利地朗读课文。17、 梅兰芳练功教学目标：1、 学习本课10个生字“曾、拜、跷、砖、踩、肿、设、跤、凭、蜚”；积累9个词语。查字典能区别“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。2、 继续学习预习课文的方法：画出不懂得句子，并做上记号。3、 能正确流利地朗读课文。仿照例句，能尝试着把句子续写完整。4、 了解梅兰芳刻苦练功的故事，懂得“只有凭着顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。18、 爱迪生孵小鸡教学目标：1、 学习本课5个生字“孵、搂、瞪、笃、傻”；读准多音字；积累7个词语及表示声音的词。2、 继续学习预习的方法：查字典解决课文中的问题。3、 能正确流利地朗读课文。复习人物对话的提示语在不同位置时，标点符号的不同用法。4、 知道爱迪生从小善于观察、勇于实践，后来成了著名的科学家。学习爱迪生勤于思考、大胆实践的品质。19、 牛顿在暴风雨中教学目标：1、 学习本课10个生字“罕、袭、泛、滥、疯、撑、脖、旷、扰、篷”；积累9个词语.能区别“像”和“向”。2、 学习预习的方法：边读课文边提问题。3、 分角色朗读课文。能正确流利地朗读并背诵课文第7、8节。4、 了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学家执著的勇敢精神。*20、少年王勃教学目标：1、 学习本课7个生字“勃、滕、阁、督、宴、凝、晖”；自主运用多种方法理解“都督”“宴会”、“庆贺”、“凝望”、“余晖”、“胸有成竹”、“文思如泉”、“拍案叫绝”、“千古传诵”等词语；积累诗文“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。2、 有感情地朗读全文，读出“”“！”的语气，读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”能正确停顿。3、 边读边画圈，初步学习运用文中信息，较
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