五年级语文下册第七单元《尊严》复习教案（纪彦庆）.doc

北师大版五年级语文下册第七单元尊严复习教案河西小学 纪彦庆2015年6月复习目标：1、掌握生字、理解词语，熟悉课文内容，走进人物内心，体会人物为了什么； 2、背诵、积累古诗、名句，理解尊严是什么，如何维护自己的尊严； 3、写心得笔记，坚持习作练笔，提高修改习作能力。复习重点：背诵、积累古诗、名句，理解尊严是什么。复习难点：写心得笔记，坚持习作练笔，提高修改习作能力。教学过程：一、问题导入，激发兴趣：同学们，人们常常会处于“被攻击”、“被诱惑”的环境。这时，自我的意识会促使我们去维护、捍卫自己的权利，表现为荣誉感、自豪感和自尊心，这就是做人的 尊严！2、 明确目标，学有方向：复习目标：1、掌握生字、理解词语，熟悉课文内容，走进人物内心，体会人物为了什么； 2、背诵、积累古诗、名句，理解尊严是什么，如何维护自己的尊严； 3、写心得笔记，坚持习作练笔，提高修改习作能力。三、整体把握，心中有数： 单元课文内容本单元课文主要人物人物的主要事迹囚歌晏子使楚为了他的尊严嗟来之食四、抓住基础，巩固记忆： 1、生字注音、组词 棺 敞 淮 赔 袖 窃 怔 夷 酬 屑2、会写词语，理解意思 得意扬扬 面不改色 气度不凡 安居乐业 气喘如牛 美中不足 慷慨 鞠躬 侮辱 盗贼 渴望 身躯 陪笑 尊重 乞丐 鄙夷3、巩固背诵： （1）囚歌； （2）嗟来之食； （3） 语文天地：古诗、名句。 方法：前后桌互相检查，教师抽查。五、理解课文，掌握重点： 1、回忆囚歌，理解重点： （1）文中“人”指（ ），“狗”指 （ ）。 （2）“为人进出的门” 指（ ）。 （3）“为狗爬出的洞”指（ ）。 （4）“地下的烈火”指（ ）。 （5）“活棺材”指（ ）。 （6）“永生”的意思是 （ ）。 （7）文中的两个“自由”各有什么不同？ 2、回忆晏子使楚，理解重点：三个故事楚王侮辱晏子的方法楚王的意思晏子的回应晏子的策略进城门开洞，关城门齐国的使臣只配走狗洞访问狗国才进狗洞楚国是狗国吗？见楚王为什么打发你来？齐国没有人才派我来，因为我最不中用楚国是“下等的国家”赴酒宴让齐人囚犯走过齐国人盗窃，没出息楚国水土使人做盗贼齐国人在齐国能安居乐业 3、回忆为了他的尊严，理解： （1）标题的意思是：（ ）为了（ ）的尊严。 （2）故事的明线是（ ），暗线是（ ）。6、 阅读练习，拓展提升： 弯腰拾起的尊严 很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能录取他。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，趾高气昂地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是挺起你的胸膛。当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。我们不如以理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严！回答问题： 1、请写出文中的四个成语。 答：文中的成语有：趾高气昂、出乎意料、肆意践踏、缺知少德、变本加厉等2、挪威青年到法国的目的是什么？答：报考巴黎的音乐学院。3、在法国的街头，挪威青年遇到了什么刁难？文中运用了那些表现手法刻画挪威青年的形象？答：挪威青年遇到的刁难是：无赖用钱侮辱青年的人格；文中运用了语言和动作描写的手法刻画挪威青年的形象。4、主考官为什么最终录取了挪威青年？答：青年理智地去应对人格侮辱，以一种宽容的心态去展示并维护人格尊严的行为感动了主考官。5、这则材料给了我们什么样的人生启示？答：以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。使我懂得了如果没有尊严，生命只