3.4.1电子邮件概述.doc

3.4.1电子邮件概述【学生分析】收发电子邮件是我们交流信息的常用手段之一，学生们对此有所了解，并且一部分学生都拥有了自己的E-mail地址。【设计思路】本节内容为“3.4 Outlook Express处理E-mail”章节的基础，通过这几年的教学经验，该节教学课时建议为2个课时。第1个课时为多媒体教室学习电子邮件基础知识，掌握申请电子邮件地址方法，收发电子邮件及了解电子邮件收发的基本原理。第2个课时为学生上机操作，完成申请电子邮件地址及收发电子邮件等实践内容。本堂课为第1个课时。【教学目标】知识与技能：1、学会申请免费电子邮件地址方法。2、掌握电子邮件地址的格式。3、掌握在Web方式下收发电子邮件的方法。4、了解电子邮件的基本原理。过程与方法：1、通过任务的完成，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。2、通过探究电子邮件的工作过程，培养学生的探究能力。情感态度与价值观：1、通过自主探索，培养学生的探究精神和良好的思维品质。2、通过共同互帮互助完成任务，培养学生的协作精神。【教学难点】电子邮件的基本原理【课 型】新授课【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入（1）、通过学生填写调查问卷“今天您心情好吗？”分析学生状态，引出快到圣诞节了，怎样向朋友发送祝福呢？由此引入今天的上课主题“电子邮件”！（2）、教师演示收到的圣诞祝福。3.4.1电子邮件概述电子邮件：E-mail。（版书）学生认真听讲，做好进入课堂学习状态！学生互相讨论，原来电子邮件还有这样的功能。通过教师演示收到的电子邮件祝福，激发学生学习兴趣。二、提出任务一：怎样申请电子邮件任务一：1、申请免费电子邮箱师：让我们来申请一个电子邮箱吧。（以浙江都市网“”为例。） 让班级中还没拥有电子邮箱的同学上来操作。教师在申请邮箱的过程中对各个选项进行提问及讲解，并给出申请邮箱时特别要注意的事项！ 通过顺利完成电子邮箱的申请，得出电子邮件地址的格式！2、电子邮件地址格式：用户名邮件服务器域名（版书）学生一边观看操作，一边记忆。积极发言教师提出的相关问题！学生写出自己的电子邮件地址。 让未申请过电子邮箱的同学上台操作，锻炼其探究能力，同班同学一起出谋划策共同完成电子邮箱的申请，培养大家的团结协作精神。三、提出任务二：发送电子邮件任务二：给老师发一封邮件：收件人： 主题：圣诞快乐！ 正文内容：3、电子邮件书写要求（出示课件）学生操作完成任务二。任务驱动让学生得到成功喜悦，增强学生学习自信心！通过23个拥有不同电子邮箱的同学向老师发送电子邮件，一是进一步让学生掌握收发电子邮件的一般方法；二是为讲解电子邮件发送原理做辅垫。四、收发电子邮件工作原理设问：问1：对方不在线，邮件能发送出去吗？问2：使用同一个邮箱，自己给自己发邮件可以吗？4、电子邮件工作原理（1）同一邮件服务器收发电子邮件（2）不同邮件服务器收发电子邮件SMTP：简单邮件传输协议（负责邮件发送）。POP3：邮局协议（负责邮件接收）。学生积极思考，积极发言。学生仔细观看演示，探究收发电子邮件原理。积极思考，得出自己的结论教师通过接收任务二学生的电子邮件情况，根据现象，分析原因。通过课件演示举例，最后得出电子邮件发送、接收的工作原理。五、小结评价作业教师总结本节课内容。学生填写课堂自我评价表。布置作业。积极听讲，回顾本堂课教学内容填写自我评价表根据学生反馈的评价表，反思课堂效果。【教学评价