中国石拱桥第一课时.doc

中国石拱桥教案上关初级中学 李晓亮本节课教学目标：1、积累词语，掌握读音和词义。2、理清文章的说明结构。3、了解说明文的文体特征和中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。教学重点：理清文章结构和石拱桥的特点。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明结构。教学方法：1、 学生自读和教师点拨相结合。2、 讨论法。教具准备：多媒体和U盘。教学时数二课时教学过程第一课时一、导入新课同学们，你们日常生活中了解到的桥的种类有哪些？（桥的种类有很多，象浮桥、铁索桥、石板桥、木桥、钢拱桥、立交桥、还有廊桥等）请同学们抬头看看以上一些著名的大桥。今天我们要了解的是什么桥？（中国石拱桥） (板书课题)。二、检查预习1、作者简介茅以升（1896-1989 ）字唐臣，江苏镇江人，中国著名桥梁专家，中科院院士。 他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。1916年毕业于唐山工业专门学校土木系。次年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位。1921年获美国卡耐基理工学院工学博士学位 。（简单介绍有关说明文的知识）2、给以下文字注音。拱桥：gng 弧形：h 洨河：xio 陡坡：du 暴涨：zhng 匀称：ynchn 和谐：xi 张鷟：zhu 桥墩：dn 河堤： d 惟妙惟肖：xio 推崇： chng（祟：su 鬼鬼祟祟 ） 3、词语解释：悠久：年代久远。推崇：十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。胜景：优美的景色。 胜，优美的。巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。就地取材：在当地找所需要的材料。惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。三、初读课文，根据问题提示，划分文章结构。1自读课文。 （1）本文题目是中国石拱桥，文章是否开篇就点题了呢？前两段写了什么？（2）课文精选了哪些例子说明？（3）介绍这两座桥后还介绍了什么？2指名让学生分段，归纳段意，教师小结。本文共10个自然段，可分为三部分：第一部分(第12段)：石拱桥的特点；第二部分(第39段)：中国石拱桥的特点；第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。四、具体研习1、段都写了石拱桥，侧重点有什么不同？明确：第自然段侧重写石拱桥外形美观，第自然段侧重写其结构坚固。2、第段点出了中国石拱桥的什么特点？明确：特点历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。3、作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。4、 作者又是如何介绍卢沟桥的？卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。5、我国石拱桥取得光辉成就的原因?6、解放后我国桥梁事业的取得了哪些方面的飞速发展？说明了什么问题？明确：数量增多；跨度加大；由石拱桥发展为钢筋混凝土拱桥；创造了“双曲拱桥”。7、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作