江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文复习 九年级上册 文言文复习(无答案) 新人教版.doc_第1页
江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文复习 九年级上册 文言文复习(无答案) 新人教版.doc_第2页
江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文复习 九年级上册 文言文复习(无答案) 新人教版.doc_第3页
江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文复习 九年级上册 文言文复习(无答案) 新人教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省连云港市灌南县实验中学2013中考语文复习资料 文言文之九年级上册文言文复习 新人教版 陈涉世家一、 解释下列加点的字。 1、尝与人佣耕( )( ) 2、辍耕之垄上( ) 3、苟富贵( )4、怅恨久之( ) 5、若为佣耕( )( )( )6、屯大泽乡( )7、发闾左谪戍渔阳 ( )( ) 8、皆次当行( ) 9、会天大雨( ) 10、等死,死国可乎( )( ) 11、苦秦久矣( )12、念鬼( )13、扶苏以数谏故( )( ) 14、诚以吾众 ( )( ) 15、为天下唱( )( ) 16、乃丹书帛曰“陈胜王”( )( )( )17、此教我先威众耳( )18、置人所罾鱼腹中( )19、夜篝火( ) 20、固以怪之矣( )( )( )21、之次所旁丛祠中( )( ) 22、皆指目陈胜( )( ) 23、忿恚尉( ) 24、令辱之( ) 25、尉果笞广( )26、借第令毋斩( )( )( )27、比至陈( )28、王侯将相宁有种乎( ) 29、为坛而盟( )( )( )30、身披坚执锐( )( ) 31、皆刑其长吏( )32、功宜为王( )二、翻译下列句子。1、苟富贵,无相忘。 2、燕雀安知鸿鹄之志哉! 3、借第令毋斩,而戍死者固十六七。 4、且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎! 三、划分句子节奏停顿。1、借 第 令 毋 斩2、今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏桃花源记一、 解释下列加点的字。1、缘溪行,忘路之远近( )( )2、渔人甚异之( )3、欲穷其林( )4、才通人( )( )5、便舍船( )6、有良田美池桑竹之属( )( )7、便要回家( )8、不复出焉( )9、一一为具言所闻( )( )10、余人各复延至其家( )( )11、不足为外人道也( )( ) 12、具答之( )13、便扶向路,处处志之( ) ( )( )14、诣太守( )15、欣然规往( )16、未果,寻病终( )( )17后遂无问津者( )二、翻译下列句子。1、其中往来中作,男女衣着,悉如外人。 2、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 3、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 4、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 5、率妻子有人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 三、划分句子节奏停顿。此 人 一 一 为 具 言 所 闻岳阳楼记一、 解释下列加点的字。1、越明年( )2、百废具兴( )( )3、横无际涯( )4、属予作文以记之( )( )5、前人之述备矣( )6、然则北通巫峡,南极潇湘( )( )7、连月不开( )8、薄暮冥冥( )9、一碧万顷( )10、长烟一空( )11、此乐何极( )12、或异二者之为( )13、不以物喜( )14、居庙堂之高( )15、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐( )( )16、微斯人,吾谁与归( )( )二、翻译下列句子。1、越明年,政通人和,百废具兴。 2、此这岳阳楼之大观也。 3、览物之情,得无异乎? 4、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 5、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 6、不以物喜,不以己悲。 7、微斯人,吾谁与归? 三、划分句子节奏停顿。1、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论