七年级上册语文单元测试题C.doc

七年级上册语文第一单元测试题给加点字注音或根据拼音写汉字。（分）绽（ ）开 眩（ ）目 凹（ ）凸 嶙峋（ ） 伫（ ）立 酒ning（ ） 笼zho（ ） tio（ ）逗 鹤l（ ）云端 mio（ ）视根据词义填上相应的词语。（分） （）形容树枝弯曲高达。 （ ） （）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ） （）头脑晕眩，眼睛昏花。 （ ） （）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。 （ ） （）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）写出下列各词的反义词。（分）焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（ ） 清澈（ ） 隐秘（ ）顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）填空。（分） （）在山的那边通过写童年时的 和成年后的感悟和信任，启示人们 ，翻越无数座山。 （）美国作家 走一步，再走一步，通过写我小时候 _的故事告诉我们： 。 （）女作家的散文生命 生命，通过写 、我要来听诊器静听心脏有规律地跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命，让自己的人生更有光彩。 （）女作家 写的紫藤萝瀑布，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们： 。二、阅读理解（分）【一】阅读下面语段，完成题。（分）生命 生命（）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 （）要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。 （）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。 （）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。 （）我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 （）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。 （）这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。 （）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了-它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。 （）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。 （10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。 （11）蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后 B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。 （12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。 从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为_，B处应为_。（2分）“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（分） 答： “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（分）答：_ _ 请分析第（）、（）自然段“又”字的不同含义。（分）答：_ _ _ _请分析第（12）自然段划线句的表达效果。（分） 答： 若将文章题目生命，生命改为生命好不好，为什么？（分） 答：_ _ _ _请用简洁的语言概括本文的主题。（分）答：_ _ _ _【二】阅读下面语段，完成题。（分）仙人球小记（1）圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。我对它无甚所知，只知道多浇水，便猛涨；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿揣度别人也像我一样爱它。（2）有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿盈盈以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置，连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。（3）于是赶忙浇水。天天工余都要看上议会，希望快长。然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才张了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候， 又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。（4）有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。喷吐亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。（5）春节大扫除，妻负责厨房清理，神手套一处间壁夹缝。大叫，被什么咬着了。他估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一级的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。（6）又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。（7）“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识想及此，留下劣种也可以。（8）又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，象粗毛笔头，布置将有何做作，很有点吓人。（9）又过5天，欣然从那毛里钻出4 个白色花蕾来！（10）于是大欣喜过望。赶忙连土从铁盆前进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能看到它的进展，只可惜他一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。（11）晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时象牙雕的少年手中的喇叭，一事又象美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！（12）我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩以外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，量杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。（13）平时并不爱看花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了她很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。（14）后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。12仙人球小记这篇散文记叙了 作者在字里行间抒发了 。（2分）13仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小球开花，大球而不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 。（4分）14把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（4分） 甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）15把下列句子中画横线的两个词语分别用相同意思的两个词语代替。（2分） “有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。” 估计 可能 16“是艰苦地方磨练出来的老疙瘩”一句中的“疙瘩”与上文中的 一词 相呼应。（2分）17“毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的”一句中的“擢升”一词，其原意是提升是提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为 ，因为 。（2分 ）18本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作者怎样的思想感情。（4分 ） 答： 寄寓了作者 的思想感情。19“晚上4个花蕾偷偷开放了”中“偷偷”一词意思是 。（2分）20请在文中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。（2分） 答： 21读了本文，拟对仙人球有了哪方面的了解？（4分）答： 三、作文（30分） 小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾堆里拾出来的仙人球绽放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞生命是顽强的，生命是不可战胜的。情选出你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在500字以上。七年级语文（上学期）第一单元测试卷参考答案：1 Zhn xun t xn zh 酿 罩 挑 唳2盘虬卧龙 蜂围碟阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼3（略）4（1）向往、困惑 要实现远大的理想，必须百折不挠，不懈努力 （2）莫顿 亨特 冒险脱险 要战胜困难，必须着眼于最初的一小步，并一直走下去 （3）杏林子 小飞蛾在险境中挣扎 掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。 （4）宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。5摔 撞6（1）第二次将蜜蜂赶走。7蜜蜂的左翅香皱折的一团纸，不能飞行了。8表现我不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。9划线的句子属于细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，也写出我对蜜蜂态度的转变，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。10原题“生命 生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。11通过写我两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飞翔的故事，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。12仙人球不折环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱13自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律14什么 翅膀 停止 等待15猜想 或许16大肉球17升迁 原先生活在垃圾里，现在养育在家中铁碗里。18（略）19不知不觉20“开得这么美宁静的时候。”21（略）人教版七年级上册语文第二单元测试题(C卷)1 用横线画出每组字中字形和注音有错的一项，将正确的答案写在括号内。（4分）A濯洗 （zhu）厄运 （） 嬉戏 （x） 蜕变 （tu） （ ）B风韵 （yn） 扒窃 （p） 庸人 （yng） 姊妹 （ji） （ ）C蹂躏 （ln） 奢望 （sh） 金窖 （jio） 湛蓝 （ln） （ ）D寂寥 （lio） 猝然 （c） 点缀 （zhu） 堕落 （du） （ ）2完成下列词语，并解释所填字的含义。（4分）（1）可望不可（ ） （2）（ ）世无双 （3）温（ ）知新 （4）见贤思（ ） （5）慧心未（ ） （6）获（ ）匪浅 （7）问心无（ ） （8）心（ ）神怡 3下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（6分）（1）他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。” （ ）（2）他脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”他牢牢盯着月亮。就像财主盯着自己的金窖。 （ ）（3）我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天啊，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！” （ ）（4）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 （ ）4根据论语十则中句子的含义，把它们概括成成语。（6分） （1）自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。 （2）教导别人不感到疲倦。 （ ） （3）学习知识不感到满足。 （ ） （4）不以向不如自己的人请教为耻。 （ ） （5）几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人在那里。 （ ） （6）肩负着中的使命，路程有很遥远。 （ ）5填空、默写。（5分） （1）理想是诗人 写的一首抒情诗，全市采用生动形象地比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，要实现理想，必须 。 （2）我的信念作者玛丽居里是著名的科学家，曾分别获得 奖和 奖，他告诉我们从事科学最重要的必须有坚韧不拔的精神和坚定必胜的信念。（3）论语是 的一部书，是儒家经典著作之一。选文论语十则中论述学与思想的辩证关系的句子是： ， 。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是： ， ， 。二、阅读理解（45分）【一】 阅读下面文言文语段，完成6-8题。（10分）司马光救友光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（ ）成人，闻讲左氏春秋（又称春秋左氏专相传是春秋时期左丘明编写），爱之（ ），退（ ）为家人讲，即了（ ）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（ ）手不释（ ）书，有儿足跌（失足）没（ ）水中，众皆（ ）弃去，光持（ ）石击瓮破之（指代瓮），水迸，儿得活。6解释加点的字词，将答案写入文中括号。（5分）7从文中哪些句子可以看出司马光勤奋好学？（2分）8古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？（3分） 答： 【二】 阅读下面语段，完成9-15题。（16分）地锦，俗爬山虎，我与它有着一段不解之缘。 那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙，在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病。便民的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。 有一天，我刚走不多远，便*着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从抓爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前趱（zn，快走）行的呼唤。 这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞（xi干）清晨，归鸟咽啾（zhu ji鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地位立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。 一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的爬山虎的枝蔓从壁上执下来。当我发现悲剧地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬往了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。 渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐仗，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。9根据第（1）段所说的“我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。（4分）第段 发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。 第段 亲近爬山虎，成为 第段 赞扬爬山虎，伤后仍向前伸展。 第段 爬山虎，难忘其顽强的精神。10第（3）段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要原因是（ ）（2分） A爬山虎虎有生气，样子可爱。 B爬山虎枝蔓绿盈盈的，颜色鲜艳。 C爬山虎张有卷须、吸盘，形状奇特。 D爬山虎顽强向前生长，催人奋进。11第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是： 12第（5）段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括。（2分） 13对下面句中力点动词的分析，不恰当的一项是（4分）（ ）A我从抓爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。（爬山虎无言，“情感”是作者体会揣摩出来的）B它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。（描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力）C我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。（描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎的怜爱的感情）D 渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。（感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情）14作者为什么视爬山虎为“无言的朋友”？(2分) 15请写出本文的主旨（2分） 答： 【三】 阅读下面语段，完成16-20题。（19分）“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有10行，可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。16横线处时间词语连用，有什么表达效果？（4分） 答： 17为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？用文中原句回答。（2分）答： 18“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分）母亲对我 父亲对我 19从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面的方框中。（6分）得意 信任 醒悟 悔恨 谦逊 失望 骄傲 20用文中原句回答，能体现中心思想的句子是 。（3分）三、作文（30分） 人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批第一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是终生难忘的。请你将题目“第一次”补充完整，写下你第一次难忘的经历和感受，注意写出真情实感，字数在500字以上。七年级语文（上学期）第二单元测试卷参考答案：1tui zi 蓝 缀2（1）即，达到 （2）举，全 （3）故，旧的 （4）齐，看齐（5）泯，灭 （6）匪，非 不（7）愧，惭愧 （8）旷，开阔3（1）神态描写 语言描写 （2）心理描写 行动描写（3）语言描写 （4）行动描写4（1）己所不欲，勿施于人 （2）诲人不倦 （3）学而不厌 （4）不耻下问 （5）三人行必有我师焉 （6）任道而重远5（1）流沙河 不懈地追求，不停地攀登 （2）诺贝尔物理奖 诺贝尔化学奖 （3）记录孔子及其弟子的言行 学而不思则罔，思而不学则殆 知之为知之，不知为不知，是之也6像 它 回家 了解 从此 放下 没入 都 离开 拿7闻讲左氏春秋转，爱之。自是手不释书。8（略）9成了朝夕相伴的朋友 告别10A11朝夕相伴12虽遭不幸却毫不气馁（意思对即给分）13D14爬山虎顽强的精神，给了我战胜疾病的力量。15意思对即给分16用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。17因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说；“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”18热情鼓励 严格要求19得意 失望 省悟 20我谨慎地把握住我生活的小船，是它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。人教版七年级上册语文第三单元测试题(C卷)1选出下列加点字读音相同的一组。 （ ）（2分） A唱着婉转地取自，跟轻风流水应和着。 你们放心吧，这儿准保暖和。 B济南的冬天是没有风的。 你这样做是无济于事的。 C因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 别上你的校徽。 D溪水因枯涸见石更清冽了。 路转溪头忽见。2为下列选择正确的义项。（4分） （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 A然而 B的样子 这样 对 （2）鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙。 A炫耀 B展示 C表现 D显示 （3）日光永远那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。 A声音很大 B非常晴朗 C亮光很强 D宏大明亮 （4）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 A透明清亮 B灵活而不可捉摸 C十分灵巧 D空旷灵巧3下面句子的朗读不正确的一项是（ ）（分） A蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘份，也做了一回患难兄弟。 （用亲切的语气，读出我对蚂蚁的怜爱之情） B稻花/香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 （“/”表示语气节奏的停顿） C“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （“”表示重读的字） D山那边的山啊（升调），铁青着脸（将调）给我们的幻想打了一个零分（降调）。4找出与课文的句子完全相同的一项（ ）（2分） A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B就是夏小雪吧，济南市受不住大雪的，那些小山太秀气！ C原野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清冽了。 D海日生残夜，江春入旧年。5改正下列词语中用得不对的字。（3分） 马啼（ ） 竦恃（ ） 一年之季在于春（ ） 呜蝉（ ） 德高望众（ ） 反老还童（ ）6指出下列句子所使用的修辞手法。（4分） （1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露处点粉色。（ ） （2）走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。（ ） （3）世界都是雨