小池镇推进中小学教育技术装备标准化建设的实施方案.docVIP

小池镇推进中小学教育技术装备标准化建设的实施方案为贯彻落实中华人民共和国义务教育法，促进全镇义务教育均衡发展，更好地服务教育教学。根据教育部四个教育行业标准和中小学图书馆（室）规程（修订）文件精神和省教育厅关于进一步加强中小学教育技术装备工作意见，结合我镇实际，决定从2010年开始全面启动中小学教育技术装备标准化建设工作。一、指导思想深入学习实践科学发展观，围绕“建、配、管、用”开展工作，转变工作方法，由“办”向“管”转变，由“微观”向“宏观”转变，由“直接管理”向“综合手段管理”转变。坚持“科学规划、统一标准、注重效益、分类指导、分步实施”的发展原则，构建我镇教育技术装备科学发展体系，全面提高装备水平，发挥效益，促进全镇基础教育均衡和谐发展，为提高中小学教育教学质量提供技术支持和条件保障。二、总体规划全镇中小学教育技术装备标准化建设工作从2010年开始启动，计划2013年基本完成。三、教育技术装备基本要求1初中a)实验室：所有初中必须建有数量齐全的实验室和配套的仪器保管室、准备室。实验室未达到标准的在三年之内必须达到标准。b)计算机教室：所有初中必须建有计算机教室，30个班以上的学校建2个，30个班以下的学校建1个；每间计算机教室电脑台数满足每班上课生均一台需要。c)图书馆（室）：所有初中必须建有图书馆（室）和配套的藏书室、阅览室，重点建好阅览室。阅览室期刊100-150种，报纸5-10种，藏书室逐步配备一定数量的图书，并开设阅览课。d)以上三室是今年指令性指标，有条件的学校按照普通初级中学装备用房定额基本指标要求，启动其它功能室的建设。建设顺序：综合实践室、美术教室、历史地理教室、音乐教室、其它。2小学：a)远程教室：所有小学要确保远程教育设备正常运行，充分使用远程教育资源，积极开展教学活动。b)科学实验室：30个教学班以上的小学必须建有2-3个科学实验室，镇中心小学和50%农村完小必须建有1套科学实验室。c)图书馆（室）：镇中心小学、9个班以上的农村完小以及50%其它农村完小，必须建有图书馆（室）和配套的藏书室和阅览室。重点建好阅览室， 9个教学班以上的完小杂志种类在40种以上，其它完小杂志种类在20种以上。各种期刊、杂志种类逐步达到不少于最大班额的1.5倍。d)综合实践室：镇中心小学和9个教学班以上的农村完小必须建有1套综合实践室。以上是今年指令性指标，有条件的小学按照普通小学装备用房定额基本指标要求，启动其它功能室的建设。四、管理与应用 实验室：健全仪器室管理制度、实验教师职责、学生实验守则等制度，并悬挂上墙；建立“帐(总帐、明细帐)、卡(橱卡)、标(标签)”，各科仪器按规定分类分室存放，符合要求；完善仪器使用、实验教学等记载；安全措施齐全。各中小学要充分利用实验室教学仪器设备，以实验探究为核心，切实开展实验教学，按大纲要求开齐开足实验课，学生分组实验和演示实验开出率达到85。 图书馆（室）：健全图书室、阅览室规程、图书室、阅览室管理员职责。中小学图书馆（室）要为学生提供丰富多彩、健康可读性强的图书、报刊、杂志，对学生开展阅读指导，举办形式多样的读书活动，引导学生养成利用图书馆（室）终身学习习惯，提高图书、报刊、杂志的使用率。各学校必须开设阅读课，阅览室全天开放，开架借阅。信息技术：健全计算机教室规程、计算机教师职责等制度，并悬挂上墙；完善各种使用登记，防火、防潮、防盗措施齐全，学校信息技术课教学100在计算机教室进行。远程教育：确保远程教育设备运行良好，利用远程教育资源进行教育教学，空中英语课堂教学利用远程教育设备率达100。体育设施：凡乒乓台、篮球场未建成的学校，必须在2010年上半年全部建成投入使用。五、保障措施1、提高认识，加强领导。教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实施素质教育、推进课程改革和实现教育现代化的物质、技术保障，是学校办学的基本条件之一，在推进义务教育均衡发展，提高现代化教学水平，办人民满意教育有着重要的地位和作用。中心学校校长要亲自抓装备工作，并明确一名负责人负责学校的装备标准化建设工作。规划、制订装备工作方案，多方筹措资金，确保功能室的数量和质量，确保进入学校的仪器、设备、图书等质优价廉、实用、够用。2、加强教育技术装备队伍建设。各校要按标准配齐教育技术装备管理人员。每年定期对装备管理人员进行业务培训，不断提高业务水平。逐步实行岗前培训，持证上岗。教育技术装备管理人员在职称评定、职务聘任、调资晋级、评模选优和工资待遇、工作量计算等方面应与学科教师同等对待。建立和完善适应新课程要求的装备管理人员的考核评价机制。3、加强教师教育技术能力建设。要将科学、物理、化学、生物、通用技术等学科教师的实验操作技能的培训和考核纳入教师继续教育体系，逐步提高教师教育技术能力。4、加强装备管理和应用。各中小学校要建立健全各功能室管理、操作规程、安全规程等管理制度，落实岗位责任制，对装备管理人员和教学人员实行工作量化管理，要将各功能室管理和教学纳入学校常规教学管理，开齐开足实验实践课程、技术课程。加强档案建设，逐步推进装备管理规范化、信息化，促进学校装备管理和教学水平不断提高。5、加强督导评估。装备、建设、配备、管