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文档简介

西关一小英语组教研组活动记录活动时间：地点:小会议室主题:青蓝工程公开课Unit 6 Story time 的研究设计人员:英语组教师会议内容:一、授课教师张晓曼说课 ：1、说教材2、说教学理念3、说教学目标4、学生情况分析5、分析重难点6、讲解教法学法在授课过程的运用情况7、说教学评价一、小组评课：1、路育萍张晓曼老师能贯彻以同学为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥同学的主体作用，让同学真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会。的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，张老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不时的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。总之这节课上得很成功。2、李慧 1、重视基础语言知识。对于基础的语言知识能讲得透，讲到位。2、重视语言综合运用能力的培养。讲知识点时，能结合语境，提供情境。对于考查学生语言基础知识和综合运用的完型填空能跳出题目，站在一定的高度讲评，这对于学生发散思维能力的培养大有帮助。 3、多媒体使用率高。几乎每堂课都是课件，有时虽简单，但实用，有时就是powerpoint或word文档。3、张莹英语歌曲导课，能激发学生的学习兴趣。 注重阅读方法的指导 。张晓曼老师主要教学生基本的阅读方法，教会学生阅读时要层层递进，逐步解决各个问题，从而达到理解整个故事的目的。张老师根据故事分层次分梯度的设计问题。首先通过看卡通听故事，从中得知本故事的人物为两个，这是最简单的问题。接着采用默读的方式，让学生集中注意力，让他们全身心投入到故事阅读中去。通过默读知道这个故事中的两个人物是谁，然后逐句跟老师读。能培养学生良好的语音，因为听是说和读的前提；另一方面，通过跟读，可以解决故事中出现的难点，同时针对学生跟读的情况，张老师立刻了解学生的不足之处，并及时做好讲解和引导。从而进一步了解这个故事谈论的主题是什么。在默读的基础上，还要让
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