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文档简介

落日的幻觉教学设计学习目标：1、学生理解和掌握“幻觉、吟咏、绮丽、殷红、变化多端、日薄西山”等生字词。2、理解文章的内容，了解相关的光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科学依据。3、让学生明白自然界的奥秘是无穷，培养学生探究身边自然现象的能力。教学重点引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。教学难点：了解掌握说明顺序。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课播放图片，视频：（视觉小游戏：图中有多少个黑点？ 图中又有多少个转动的大飞轮？）有时候我们的眼睛也会欺骗我们。让我们一起走进落日的幻觉，走进美丽梦幻的夕阳。二、寻落日之美1、用一个字或一个词描绘落日的美景2、日落之时有哪些美丽而又奇特的景观景观一：太阳好像变大了景观二：颜色深黄、殷红景观三：接近地平线时太阳变扁了景观四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧景观五：西方天空出现迷人的紫光三、探落日之谜1、读课文4-7段，勾画出落日幻觉及其成因的语句。2、小组合作学习,完成课后的表格日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和波光长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大四、品落日之韵本文的语言形象生动，富于美感，文学性强，恰到好处地运用了描写的表达方式，增强了文章的表达效果。请品析以下两个句子。 （1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 （2）可惜这种美丽的紫光并不多见。但这种美丽的紫光并不多见。五、悟落日之理学习本文，你可以得到什么启示？引导学生认识审美世界和科学世界的不同学会透过现象看事眼见不一定为实，我们要学会了解 事情的真相我们要仔细观察生活，尊重科学事实六、延落日之奇请同学们仔细观看日出的视频，参考第二自然段，运用描写的表达方式，写一段优美的文字。提示：可以选择日出前、日出时、日出后其中一个或几个时间描写，注意形状、颜色、光线等方面的变化，50字以
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