【优化方案】高中生物 第四章第1节课时3生态系统中的物质循环知能演练轻巧夺冠 北师大版必修3.doc

【优化方案】2013高中生物 第四章第1节课时3生态系统中的物质循环知能演练轻巧夺冠 北师大版必修31生物的下列过程中，与水循环有直接关系的是()a光合作用b细胞呼吸c蒸藤作用 d微生物的分解作用解析：选c。蒸腾作用与水循环直接相关。2在生态系统中，碳循环始终与下列哪一项结合在一起进行()a氮循环 b水循环c能量流动 d能量循环解析：选c。考查物质循环与能量流动的关系。生态系统的物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，不可分割，因为物质是能量的载体，而能量是物质循环的动力。3关于生态系统物质循环的叙述中，错误的是()a碳在生物群落与无机环境之间的主要循环形式是co2b物质循环和能量流动是两个相对独立的过程c物质循环发生在生物群落和无机环境之间d无机环境中的物质可以被生物群落反复利用解析：选b。物质循环与能量流动之间是同时进行，相互依存，不可分割的。物质是能量的载体，使能量沿着食物链流动；能量作为动力，使物质能不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。4(2011高考福建卷)下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是()选项表示内容甲乙丙a碳元素的流向消费者co2库生产者b内环境成分的关系血浆淋巴组织液c生态系统的能量流向生产者消费者分解者d甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体解析：选a。在生态系统的物质循环中，图示中乙与丙之间为双向的，故若乙为大气中的co2，则丙为生产者，而甲可表示消费者或分解者，a项正确；若图示中乙代表淋巴，则甲代表的血浆不能形成淋巴，乙代表的淋巴也不能形成组织液，b项错误；在生态系统的能量流动中，丙代表的分解者的能量不能再被生产者和消费者利用，c项错误；在甲状腺激素的分级调节中，图示甲应表示下丘脑，乙应表示垂体，丙应表示甲状腺，故d项错误。5江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题。(1)牛棚内产生的_可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的_可扩散进入牛棚。(2)秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行_，腐熟的产物肥效提高，这是因为_，这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。(3)在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是_。(4)牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热、_和_。(5)从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了_。解析：本题由生态农业切入，考查生态系统的生态功能等相关知识。命题的出发点是生态系统中物质的循环利用和能量的高效利用。据图可知作为生产者的蔬菜与作为消费者的牛，可以互通o2和co2，进而使o2和co2得到充分的利用；作物的秸秆和牛粪可以利用微生物的发酵作用及时使有机物分解成无机物，加速物质的循环过程；如图的设计能够充分利用光能，使牛棚的温度保持较高的水平，这使得牛因维持体温而消耗的能量减少，更多的有机物用于牛的生长发育，因此，牛的生长速率明显提高；微生物的发酵作用能够产生大量的热能，可以用来保持牛棚的温度。答案：(1)二氧化碳氧气(2)发酵微生物将有机物分解为无机物(3)牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗的能量较少(4)太阳光能发酵产热(5)物质的循环利用和能量的高效利用1生态系统的物质循环主要包括水循环、碳循环和氮循环等。2物质循环的特点是全球性、循环性。3物质循环和能量流动同时进行，相互依存，不可分割。1从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源是来自()a食物中的碳 b大气中co2中的碳c燃料中的碳 d非生物环境中的碳解析：选b。人体中的碳元素直接或间接来自绿色植物，绿色植物中的碳元素来自于大气中的co2。2生态系统的碳循环与生物群落的哪些活动有关()光合作用呼吸作用蒸腾作用微生物的分解作用a bc d解析：选b。无机环境中的碳以co2的形式通过生产者的光合作用进入生物群落；而生物体内的含碳有机物通过动植物的呼吸作用以及微生物的分解作用形成co2，再回到无机环境中。3在碳循环中，co2通过哪些生理过程进入生物群落()光合作用细胞呼吸分解作用燃烧作用化能合成作用蒸腾作用a bc d解析：选b。无机环境中的co2绝大部分是通过绿色植物的光合作用合成有机物进入生物群落的，还有很小的一部分则通过化能合成作用合成有机物进入生物群落。4图中哪条曲线可表示豌豆在适宜的环境条件下的固氮过程()a bc d解析：选c。根瘤菌在侵入豆科植物前在土壤中分布广泛，营腐生生活，不能固氮；在侵入豆科植物后，根瘤菌在根内不断地繁殖，并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂，进而使该处的组织逐渐膨大，形成根瘤。在根瘤形成后到豆科植物开花前，根瘤菌的固氮能力最强。5以单位面积计，热带雨林中残枝落叶较温带森林的多，那么土壤中有机物的积累量一般是()a热带雨林小于温带森林b热带雨林大于温带森林c热带雨林等于温带森林d热带雨林与温带森林无法比较解析：选a。热带雨林生态系统的生物种类多，营养结构复杂，土壤里的微生物的种类和数量多残枝落叶等有机物的分解速度快，利用效率高，有机物的积累量少。温带森林由于温度和水分等因素的影响，土壤中微生物的种类和数量相对较少残枝落叶等含有的有机物被微生物分解的速度慢，积累有的机物多。6下列关于物质循环和能量流动的关系中，正确的是()a能量流动随物质循环在生态系统中反复循环运动b生态系统中的能量流动和物质循环互为可逆过程c物质循环与能量流动没有必然联系d物质循环与能量流动具有不可分割的依存关系解析：选d。能量流动是单向流动，逐级递减的，物质循环是反复出现、循环流动的，二者是同时进行、不可分割的。7. 如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是()a1代表生产者，5可以代表化能合成作用b碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递c在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是1d1、2、3中含有的有机物可以促进碳元素在群落和无机环境之间循环解析：选c。由图可知：1是生产者；2是消费者；3是分解者；4是无机环境，5代表生产者的呼吸作用；碳元素在1、2、3之间以含碳有机物的形式传递；1、3促进碳元素在生物群落和无机环境之间的循环8在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是()a能量可驱动物质循环b物质和能量可循环利用c能量只能在食物链中流动d能量和生物数量金字塔均可倒置解析：选a。物质是能量的载体，物质代谢伴随着能量代谢，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质循环不断地进行，所以能量可驱动物质循环。在生态系统中，物质可循环利用，而能量是单向流动；能量可在食物链中流动，也可在无机环境和生物群落之间流动；生物数量金字塔可以倒置，但能量金字塔是不能倒置的。9(2012北京八中高二调研)下面是某营养元素循环简图，下列哪一组合能代表x、y、z三种生物()a分解者、消费者、生产者 b消费者、分解者、生产者c生产者、消费者、分解者 d生产者、分解者、消费者解析：选c。根据物质循环的特点，非生物的物质和能量首先进入到生产者，生产者和消费者之间通过食物关系相联系，且两者都有一部分有机物被分解者分解，再次进入到无机环境中。所以生物x为生产者，生物y为消费者，生物z为分解者。10在一般情况下，生态系统中物质循环的主要渠道，正确的图解是()解析：选d。联系碳循环的过程，可以判断只有d项正确。11如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是()ab是生态系统的主要成分b均属于细胞呼吸ca和b属于捕食关系d温室效应主要是由过程造成的解析：选c。由物质循环的箭头指向可以看出b是生产者，是生态系统的主要成分。同时可以看出a是分解者，不可能与b构成捕食关系。12如下图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是()a碳元素以二氧化碳形式从d传到a和fbdabe构成了一条食物链c图中包含了7条食物链db和f之间的关系为竞争和捕食解析：选b。从图中可以判断各成分。如首先看图中的双向箭头两端，一是无机环境，一是生产者，其中所有成分都有箭头指向它的为无机环境，另外一个则为生产者，所以图中c为无机环境，d为生产者。随后判断出分解者，即除无机环境外，其他成分都有箭头指向它的那个成分为分解者，如图中的f。其余成分均为消费者。按照箭头指向，图中的a为初级消费者，b为次级消费者，e为三级消费者。碳元素以二氧化碳的形式通过光合作用从无机环境进入生物群落，又以二氧化碳的形式通过呼吸作用从生物群落进入无机环境。碳元素在生物群落中以含碳有机物的形式进行传递。13如图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：(1)生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程。(2)x与甲中图示生物类群的能量来源不同，x代表的生物为_；y的细胞结构与丙中图示生物不同，y的细胞结构最主要的特点是_。(3)大气中的co2在甲中图示的_处(在ad中选择)合成有机物，含碳有机物在甲中图示的_处(在ad中选择)可以分解为co2。(4)化石燃料除燃烧外，还可以通过_途径产生co2。答案：(1)生物群落与无机环境(2)化能自养细菌(或硝化细菌等)有核膜包围的细胞核(3)ca和b(4)微生物的分解14(2010高考广东卷)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为a、b两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时期碳吸收量(kg ca1)碳释放量(kg ca1)a1.2010141.201014b1.2010141.261014(1)生态系统碳的吸收主要是通过_作用实现的，碳的释放主要是通过_作用实现的。(2)表中_时期的生态系统处于稳定状态，原因是_。(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的_，导致大气中_增加，并引起全球气候变化。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的_阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_直接发酵转化为燃料乙醇。答案：(1)光合呼吸(2)a碳的释放量等于碳的吸收量(3)碳平衡co2浓度(4)光反应有机物15根据下图的碳循环示意图回答问题：(1)从微观上看，过程主要是在细胞内_中进行的。(2)岩石圈中的碳以_的形式贮存，故不直接参与碳循环。由图中可见，碳循环带有_性质。(3)碳从无机环境中进入生物群落的途径是_；表示的是_关系；表示_。(4)参与过程的生物新陈代谢类型是_；它们与同区域中的动植物共同构成了_。(5)太阳能照射到地球表面后，大部分被吸收并通过各种方式转化为热量散失，如果大气层中的co2增多，则产生_效应。 ebca(6)若图中的种群及相互间的关系如右图，设e种群干物质中的能量为5.8109千焦；b种群干物质量为1.3108千焦；则a种群干物质中的能量值至少是_千焦。(7)碳循环的进行伴随着_，但由于生物体不能利用在代谢中产生的_，因而能量流动具有_的特点。解析：过程是呼吸作用，主要是在线粒体中进行。在岩石圈中的碳以碳酸盐的形式贮存。图中是光合作用、是捕食关系、代表分解者的分解作用；分解者的代谢类型为异