译林版高中英语模块七Unit4 Project利用Seewo白板教学案例.doc

译林版高中英语模块七Unit4 Project利用Seewo白板教学案例一、教材分析本节课的教学内容是译林版牛津高中英语模块七 Unit 4 的 Project 板块。该部分围绕单元话题“公共交通”展开，从公共交通引申到道路交通安全意识的培养。 首先通过阅读教材的文章，使学生了解有关交通事故起因以及如何避免交通事故的措施， 为写作做准备；然后由小组合作完成写作，组长明确每个成员的工作，教师提供适当的写作辅导，并鼓励各组将自己独特的经验加入到写作中； 最后各组的一名成员到前面展示成果，其他小组和教师进行点评。二、教学目标1. 知识目标：通过阅读教材，让学生了解造成交通事故的原因以及如何注意交通安全，从而使他们学会保护自己，远离道路交通危险。2. 能力目标：通过小组合作活动，让学生学会用英语制作一份有关交通安全的行动计划。3. 情感目标：通过对本课的学习和小组讨论活动，进一步培养学生的团结写作的精神；同时希望提高学生对交通事故和道路安全的认识，学会做一个“文明的交通者”。三、学情分析及对策笔者所执教的班级是文科班，学生的英语基础一般。英语的写作能力较弱，但是学生对感兴趣的话题理解能力较好，课堂表现欲较高。因此，我先用惊人的数字，视频和图片来激发学生的学习兴趣；在阅读的过程中，让学生读懂后分组讨论；最后在信息归纳和呈现时加以指导。小组讨论和合作活动体现了以学生为中心组织教学的新课程理念。 四、教学重难点分析及解决措施1. 教学重点及解决措施：了解和掌握本课的阅读内容是教学的重点，也就是有关交通事故的起因和如何注意交通安全。笔者先让学生关注文章的标题，猜出文章的大意；然后采用任务教学法，充分利用小标题作用，提出两个从整体上把握全文大意的问题；之后小组活动找寻如何防止交通事故的信息；最后任务型阅读的练习形式对阅读材料加以巩固。2. 教学难点及解决措施：如何学会制作有关保护学生免于交通事故的行动计划是本节课的教学难点。我先把小组成员进行了分工，然后介绍行动计划的四个组成部分并展示两个行动计划的示例，给学生更加直观生动的印象，同时帮助学生复习相关的短语和句型，呈现在屏幕上；随后让学生分组讨论制作；最后通过平板电脑的互动功能让学生到讲台前展示。五、教学方法任务型教学法和合作学习法六、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 Step 1Lead-in （five minutes）1.To make the students aware of the importance of road safety.2.Arouse theStudentsinterest in the topic. Introduce the topic of this lesson.1.show some figures related to on the screen.2.Watch a video and think about the cause of the accident.3.Show two pictures and ask: Who should be responsible for the traffic accident?1.使用Easinote 软件制作的课件，在视频播放的同时可以很方便地截取其中的图片，用来提示学生捕捉重要的信息。2.在提供的有关可能会引发交通事故的图片下面，利用Seewo中的类似于背景的图层遮幕，效果颇佳。Step2 Reading （eight minutes）1.Ensure the students to understand the content of this passage.2. develop the Ssability ofreading comprehension.Analyze the content of the text from the easy to the difficult.1 Fast-reading: read the passage and answer the following questions:1) For what purpose is the notice written? And why?2)What are some major causes of road accidents related to drivers, cyclists and pedestrians?2. Careful-reading: Read the notice again and then work in groups to complete the notes: In order to prevent accidents,drivers shouldcyclists shouldpedestrians should 1.这一部分主要使用了Easinote软件的常用标准模式，清新简洁的软件界面，令人耳目一新。2.利用对象选择、移动、缩放、删除等电子白板操作，进行全新的触摸交互活动。3.为了培养学生在活动中具有时间观念，我使用了小工具中的计时器，设置了两分钟的时间限制让他们讨论回答最后一个问题。Step3Consoli-dation(five minutes)Try to go over the passage and develop their integrating skills1.Do some exercises to master the text from a different angle.2.To grasp the text well as a whole by doing the second exercise.1.listening to the first two paragraphs and judge whether the sentences are True or False, trying to correct them if they are False.2. Do a task-based reading exercise.3.Ss do it by themselves first, then ask two Ss to write the answers on the white board, and check the answers as a class after their self-checking. 1.利用Easinote插入音频，声音清晰，可以随意调节音量和选取所要听取的听力材料。2. 任务型练习的空格较多，我设计在了PPT上，利用标准模式和桌面模式进行了轻松切换。同时利用机房的白板让学生展示练习答案。教学效果很好。Step 4Discus-sion(seven minutes)1.Make good preparations for the action plan.2.To improve the Ssabilities of cooperation and analysis.Further discuss the ways to protect themselves from traffic accidents.Ask the students to have a discussion about how to prevent traffic accidents as students, working in groups of six.本部分的教学主要使用了切换过来的PPT进行播放的，速度较快。Step 5Writing(14 minutes)1.Try to make an action plan in groups. This is the Big Aim in the period.2.To cultivate their cooperative learning.1.show the structure of an action plan and vide some useful phrases and sentence structures.1. Divide the Ss into eight groups and point out the tasks of each group member.2.Show the structure of an action plan and give twoexamples.3.Provide some useful expressions for dos and donts, as well as structures for conclusion.4.Ss do it in groups .5.Group leaders present their work in the front.1.显示行动计划样板时使用了Easinote的书写、擦除、批注的功能，同时利用了同底色的遮盖及擦除显现内容，方便又快捷。2. 展示行动计划时使用了联想平板电脑通过Seewolink进行拍照上传互动，效果极佳！Step 6Language focus(six minutes) Enable the Ss to master two important words in the passage to enlarge their vocabulary.1.arise; arise from2. apply to;apply for;apply to sb. for sth.application1. Teach the two words by translating some sentences.2. Do some exercises to consolidate them. 使用了Easinote软件中的遮幕及删除功能；用工具条中的硬笔标注；使用板中板拓展引申知识点的区别及运用，让本部分的教学演示更加轻松自在。Step7Home-workRevise the content by doing some exercises to develop the Ss ability of self-studyReview what they have learned in this period.1. Try to polish up their action plans.2. Do the exercises in the newspaper.(A4)使用交互式白板显示作业内容。七、教学反思本节课的教学活动主要是阅读、讨论、写作。 阅读是语言知识和信息的输入， 讨论时将输入的内容内化， 写作是将经过内化的内容输出。设计思路清晰，结构合理，行动计划设计有梯度。本节课在教学过程中主要使用了西沃Seewo交互智能一体机和平板电脑。首先，在制作本课的教学课件时，我使用了Easinote软件中的标准模式，和自由的桌面模式，切换方便。课件制作中频繁使用了对象选择、移动、缩放、删除等电子白板操作，采用全新的触摸交互设计，让教学的演示更加轻松自如。其次，制作的过程中使用菜单插入视频，在播放的过程中，使用小相机截取了其中的些许镜头，用来强调重点信息，提示学生回答有关问题，给教学带来了极大的方便，免去了单独使用视频播放时学生抓不住重点又需要给学生回放的麻烦。 第三，课件的制作充分利用标准模式下的工具条，多次使用了插入背景图片，让课件显得具有主题性的同时给学生以美丽清新之感。多处的问答互动中使用了填充颜色遮盖，上课时，进行选择、删除操作即可呈现答案，效果不错。第四，利用Easinote下方工具栏中的计时器，在需要学生讨论或答题的时候，给他们限定时间，使其产生一种紧迫感的同时来培养他们的时间观念。另外，使用板中板，对相关的知识进行补充、归纳和讲解，非常便