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文档简介

小数的加减法教学设计 教学目标：1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、 培养学生的计算能力。3、 培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：退位减法。教学过程：一、复习引入1、妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段 长59厘米。你能提出问题 并解答吗？ （1）绳子原来长多少厘米？ （2）两段绳子相差多少厘米？ 2、相同数位对齐，从个位算起引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。二、教授新课1、 出示情景图：2、从图上你得到了什么信息？（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？6.454.29尝试计算你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程（2） 数学家的故事比童话选贵多少钱？2、 小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：(1).小数点对齐(2).相同数位对齐(3).得数的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）3、 小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三、复习巩固：1、 口算下面各题：0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.32、 算一算：10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.273、 培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？4、 一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？四、课后小结：
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