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文档简介

椅子的设计教案教材分析本课是八年级上册第三单元让人们的生活更美好活动四设计产品的鉴别和选择中的一个内容。以乡村学校的学生来说椅子更为学生所熟悉，所以重点以椅子为例。主要是通过本课的学习，使学生对设计产品（椅子）有鉴别和选择。分析并理解设计产品（椅子）各种形式结构完全不同的椅子的功能用途与美观新颖之间的关系。教学目标：1、认识椅子的功能特点，了解椅子的基本构成。展开丰富的联想，创意设计出与众不同的、富有个性的椅子。2、椅子产品设计的功能用途与美观新颖之间的关系。形式结构不同的椅子，看到不同的用途，对椅子的造型样式起着决定性的作用。3、使学生能够通过自己的创意设计来美化我们的生活，更热爱生活。教学重难点：重点：椅子的基本构成，功能用途与美观新颖的关系。难点：椅子的创意设计。教学过程：俗话说：“站着不如坐着”，坐凳子舒服还是坐椅子舒服？（），那我们今天就来设计一款更舒服更美观的椅子好不好？要想设计椅子，我们是不是首先要了解椅子。那什么是椅子呢？（）椅子，现代汉语中的的解释是：有靠背的坐具，主要用木头、竹子、藤子等制成。如图（展示椅子的图片：分为椅背、椅垫、椅腿、有的椅子还有扶手）。这是我们对现代椅子的概念。那我想问同学们一下，你们知道最早的椅了是什么样的吗？（）那我们就来欣赏一下古代的椅子：图片展示：古代的椅子胡床 （椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。在敦煌壁画中有胡床的形象。椅子由西域传入中国，但中国古代的椅子设计是不符合人体工程学，而多是以等级，地位和礼仪为出发点设计的椅子。如龙椅（图片展示）那我们现代的新颖美观的椅子又会是什么样的呢？（思考他们是怎样设计出来的？）图片展示那有创意的椅子又会创新在什么地方呢？（思考他们是怎样设计出来的？）图片展示总结：创意椅子的设计方法1、设计源于生活，打开思维的空间，创意无限。设计以人为本，只要是能方便人坐和靠的组合形状，都可以成为我们设计椅子的素材。2、椅子造型：将椅子的某个部位设计成某个物体的样式，如动物、人物、植物、静物等等。3
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