小学人教四年级数学三位数乘两位数的练习课.docx

“三位数乘两位数的笔算乘法（练习课）”教学设计【 教学内容 】义务教育教科书数学(人教版)四年级上册P49-50练习八【 教学目标 】1、进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力。2、通过经历巩固笔算乘法计算和解决问题的全过程，体验数学知识的应用性，进一步巩固算理和计算的方法。 3、在学习的过程中，感受数学知识与实际生活的联系。 【 教学重点 】熟练三位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。【 教学难点 】应用数学知识解决实际问题。【 教学具准备 】 课件、【 教学过程 】1、口算热身5090= 4080= 3230=1253 2959 3148学生开火车形式回答，并说说你是怎样口算和估算的。2、填空学生回答，并对他正确的回答表示肯定和赞扬。二、导练(15分钟)第一环节列竖式计算12423 = 220 X 30= 108 X 30= 28153 (1)指四名学生到黑板上做题。(2)同桌互对答案并改正，并说说你是怎么算的？(3)观察四位同学在黑板上所做的题，判断对不对？如不对，可主动到黑板前用红粉笔改正。 (4)28153这个横式怎样列竖式计算比较简便？(5)小结：列竖式计算时要注意些什么？第二环节引诱上当小组讨论：讨论下面各题错误的原因，并说说怎样改正。(1)让学生仔细观察，说一说这些题有没有错？错在哪里？怎样改正 (2)发生这些错误的原因是什么，如何避免发生这样的错误？小结：首先看数位是否对齐，跟笔算时一样，重新计算一篇。第三环节解决问题1、观赏蔬菜导语：同学们，张叔叔种植了品种繁多的观赏蔬菜，他邀请我们去他家做客，去欣赏一下他心爱的宝贝。请看大屏幕。(课件出示一组图片给学生欣赏) 樱桃西红柿 红 辣 椒 袖珍南瓜师：好漂亮啊，同学们，欣赏完这些观赏蔬菜，张叔叔决定要考考你们。请看大屏幕!(1)让学生说说：你知道了什么数学信息？(2)这道题给出什么条件，求什么？(3)让学生说说数量关系式 ( 单价数量 = 总价 ) ，并尝试做题。(4)学生独立解题后，让学生汇报解题过程。(5)四人小组里说说你还发现了什么数学问题，然后指名学生回答。(要求学生提出问题并列式。)三、小结(2分钟)师：同学们，通过上面的练习，对于三位数乘两位数的计算，你想说些什么？你有什么收获？四、检测(10分钟)4、 购买电话五、反馈(7分钟)4、 购买电话方案1：3000 128 15 = 3000 1920 =1080 (元)方案2：3000 158 15 = 3000 2370 =630 (元)方案3：3000 198 15 = 3000 2970 =30 (元)方案4：218 15 = 3270 (元) 3000元，此方案不可行。答：有3种方案。方案1 还剩1080元，方案2 还剩630元，方案3 还剩30元。师：做错的同学请举手。做错的同学请改正。六、评价(2分钟) 师：同学们，你们觉得今天这节课你的表现怎样？你觉得其他同学的表现怎样？老师呢？ 师：同学们，今天的练习课就上到这里。这节课你们做表现很棒，获得很多学豆。八、板书设计三位数乘两位数的笔算乘法(练习课)（1）辣椒：12 382 =4584(元) 西红柿：14 135 =1890(元) 袖珍南瓜：15 146 =2190(元) (2)一共：4