暑期培训心得体会.doc

2016年暑期培训心得体会 烈烈夏日，三十九位语文人，齐上五凌源，聚首咸阳师范学院，站立讲台，微型课堂这半亩方糖刚一鉴开，天光云影齐涌动。这是一个展现梦想的地方，这是一个前进的港湾，这是一个奋进的平台。通过这次短短的五天学习，感受不少。小舞台，大世界；感受了一次心路历程，又一次载一船星辉而归。 一，培训的收获和感悟 听了专家魏奇的报告，感受到团队意识的重要，明白了华盛顿合作规律，团队的激励方法。沟通的漏斗原理，也明白了倾听的重要性，接受了一次思想的洗礼。薛老师对语文命题的分析，妙趣横生。留下了深刻的印象。微型课老师抓住关键娓娓道来的惠性，董晓维老师慷慨昂扬的激情，以及曾静老师对微型课的细致精妙的分析，使我们对微型课有了一个清晰的认识，使微型课在心中有了一个范本，给我们指示了微型课的方向。为以后制作微型课打下了基础。这次微型课的学习，全体学员学习的热情像夏日的艳阳，浓烈积极，学员们参与评课热情高，认真准备自己的微型课，一个个精彩的展示让人过目不忘。彬县的李老师远道而来，人生地不熟，辗转网吧制作课件，让人敬佩。优质的课件加上李老师深刻的剖析，字字落地有声的讲解，紧紧抓住了每一个听众的心。他语言练达，抓住关键，既突出重点，有细致入微；（比如对画面内容的指点和课文分析的巧妙结合，对“进学的”巧妙类比。）既有妙趣诙谐的一面，又有深刻思想的闪烁。课堂环环相扣，层次清晰。由孔乙己的复习导入实在贴切，又加强了这节课的深度。确实感到是一节朴实又深刻的精致课。使听者意犹未尽，不由得心生敬意。来自旬邑的王琼老师年轻萌达，清越的声音纯美像清泉，像划破夜空的流星，像小提琴演奏的乐曲。不由得让人沉浸其中。加上可爱的肢体语言诠释着她对教育的热爱，心中的激情和追求的脚步。相信她定是位受学生欢迎的老师，相信她经过不断的努力会成为一名出色的语文老师。来自永寿县的苟翠翠老师，大胆创新，课堂设计充满智慧。她谦和柔美的教风也同样给人留下了深刻的印象。还有陕科大的夏铭老师和旬邑的吴婷老师化一双手的平凡为神奇，夏老师才气充盈的讲述字字珠玉，吴老师多彩纷呈的展现了一双手的魅力。让听者感受着语文的精妙，课堂的丰富。 其他老师不同的风格也给人留下了深刻的印象：有的老师侃侃而谈，有的老师循循善诱；有的老师豪放肆意，有的老师轻声漫语；有的老师慷慨激昂，有的老师优雅柔美；有的老师深刻质朴，有的老师单纯可爱；有的老师才华横溢，有的老师方法灵活。凡此种种皆成风流。使夏日的天空也变得绚烂多姿，美丽舒心。 但与此同时对微型课的各种疑问也在心中产生：如何运用网上的课件资源？如何抓住微型课的“微”，如何集中知识点？让学生大量回答问题是否说明学生积极参与？对文本的解读怎样到位？对文本的拓展怎样把握好尺度？在改革课堂教育的同时，传统的优秀的教育方式如何继承？ 感谢两位评委老师在酷暑之中的认真敬业负责，在对每一节课精准的评价的同时，给我们打开了一扇通向微型课的大门，让我们对微型课也包括平时的课堂有了越来越清晰的理解。但要真正的上得越来越出色，还应学习再学习，天外有天，人外有人。学习永无止境。这次学习，除了课堂给人的思考和启示以外，在课外也看到了这些老师身上所具有的精神魅力，两位指导老师的认真敬业上进，掏心窝子子评价，让我们反思，让我们进步。两位班长负责热心，一身作则。薛焕香老师在设备出问题的情况下，临危受命，珍惜大家的时间，给我们真实的诠释了“德”“才”兼备的风范。王庆老师一身诗意，极具文学素养的个性，苟翠翠老师随和谦逊的为人，老师宝刀不老的勤奋这些同样让人感动，让人深藏记忆。二，反思平时教学工作这次培训，在教学上对照自己的平时教学。首先要做一个好语文教师，必须养成终身学习的习惯，“问渠哪得请如许，为有源头活水来”，反思自己平时还很不够，应多方面，多层次的学习，这样，对文本的剖析，对文本的理解会进一步提高。其次，重视课件的制作，课件是一种非常有效的辅助手段，精致的课件有效地提升了课堂的质量，因此，平时在课件的制作上应进一步努力，制作出让人满意的课件来。第三，还应注意课堂的语言，美的语言是课堂信息传播的生动载体，是师生情感交流的鲜活媒介，它能有效培养学生思维能力，提高教学质量。因此，在传授知识的同时，注意以一种审美的形式来完成，这就要求自己平时还应注意语言的精美。第四，注意调动学生的积极性。教师的教学总的来说是为学生服务，因此，课堂让学生积极参与非常重要，让学生心情愉悦地投入到课堂中来，快乐的进行学习，这是每一个老师应该努力的方向。当然，平时教学中应该改进的地方还有很多，且行且学，努力使自己的教学水平更上一层楼。三，对这次培训的评价本次培训活动组织有序，内容丰富，形式多样，培训教师认真负责，培训学员参与积极，热情似火，就像这夏日的天。培训内容具体实用，使每一个学员都大有收获，对以后的研讨也打下了一定的基础。四，对这次培训的意见或建议如果本次活动的时间放在立秋之后，会更好。如果缩短培训的时