人教2011版小学数学三年级人教版小学三年级数学下学期 两、三位数乘一位数的口算乘法.doc

人教版小学数学三年级下册第四单元两位数乘两位数口算乘法第1课时教 学 设 计课题 口算乘法 课型 新授课 教学重点：学会口算两位数乘一位数的方法教学难点：正确的进行两位数乘一位数口算。 学习目标 ：1、通过小组合作学习，学生探究出口算两位数乘一位数的方法。 2、通过结合具体生活情境，学生能运用乘法口算知识解决日常生活中的一些具体问题。 教具 课件 教学过程 一、 创设情境，展示目标：（约5分钟） 1、口算练习： 53 105= 84 203= 34 402 二、 走进文本，呈现问题 ： (约10分钟) 课件出示水果商店情境图（见教材第41页例1图） （1） 从图中， 你获得了哪些信息？ （2） 创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。 生：每筐装15盒草莓， 3筐草莓有多少盒？ 师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？ 学生独立思考，并列出算式。 自由汇报。 生1：10个3的和是30，再加上5个3是45。 生2：20个3相加是60，再减去15就是45。 生3：53=15，103=30 生回答， 教师板书：153 三、 合作探究，展示交流： （约10分钟） 教师：怎样计算呢？（同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。 ） 方法一：将15分成10和5，口算103=30.53=15.30+15=45.方法二：根据竖式计算的方法，想53=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45. 学生分组讨论计算方法，教师板书 ： 1、口算：103=30（盒） 53=15（盒） 30+15=45（盒） 答：3筐草莓有45盒。教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。 2、列竖式计算： 3、思考：1503 . 学生相互讨论后交流、汇报。 150先算153，然后在末尾补上一个0。 （本环节完成学习目标第1条：通过小组合作学习，学生探究出口算两位数乘一位数的方法。） 回扣目标，小结归纳小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个0。 (本环节通过小组合作，学生归纳总结突出了重点学会口算两位数乘一位数的方法） 四、 达标检测，导学评价： (约10分钟) 完成P41做一做 指名说说口算的方法 （1）看谁算的对又快。 （2）指名汇报口算结果。 （3）任选一题说说你的口算过程。 做P43的第三题：每辆车限乘21人，（1）3辆车最多可坐多少人？ （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？ 第四题：一只老虎的体重重180千克，一只熊的体重是老虎的2倍。这只熊的体重是多少千克？ （1）独立完成。 （2）交流汇报。（本环节完成学习目标第2条：通过结合具体生活情境，学生能运用乘法口算知识解决日常生活中的一些具体问题。） （此环节通过口算练习以及解决日常生活中的一些具体问题突破了难点能正确的进行两位数乘一位数口算。） 五、全课小结，回顾总结：（约3分钟） 本节课你有什么收获？