有了我,你不在孤单.doc

有了我，你不再孤单浅谈班主任工作中对留守儿童的爱吉安镇永泸小学 唐青廷现在，社会上讨论得最多的，就是农村儿童中的一个比较明显的问题，留守儿童的问题。我曾经在网上看到这样一段文字：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。看到这标题的时候,心中久久不能平静,十年前走亲戚看到这们的场景,步伐蹒跚的老奶奶在家拼命地做活,身后跟着泥一样的四五岁的小孩子,上一代的农村老人大多很少受教育,他们找不到适合的语言来安抚小家伙调皮捣蛋的性格,只有用溺爱去包容孩子一次又一次的错误,在他们眼里,孩子只要身体健康就是对家长最好的交待,而在外打工的父母为了挣钱也很少管及孩子的成长过程,他们不知道贫穷是怎样遗传下来的,那时我就在想自己将来一定不会这样,到了而立之年,一切都在变化,生活所迫不得不外出,以为小孩子还小,才两岁只要身体好就行了,一年过去了,孩子在电话里已经可以用细嫩的言语叫爸爸妈妈,回家成了未知的事,到儿子上学的年龄了,求人找了幼稚园,认为可以放心了,至少每天有人看着,尽管在学校也是每天看动画片,二年过去了,孩子也上大班了,打电话回家总是几句就掛断,外面有小伙伴叫出去玩,老人想劝住但是已经力不从心了,再等一年吧,又是一年过去了,孩子成了村里最调皮的小孩子,孩子婆婆说我们家几代人都没有出过这么皮的孩子了,怎么会变成这样?上了两年幼稚园写数字写不到十,明年上学前班了,在外面每天看到各种各样的报道,暑假里这家孩子学钢琴,那家孩子学绘画,而我的孩子此时应该在漫山遍野地追逐蝴蝶,见了生人红着脸躲藏在婆婆的背后,我一年一年地给自己找不回家的藉口,把希望寄托在明年,孩子有多少个明年?我不知道是这个时代错了还是孩子生不逢时?我似乎看到了将来,看到生活的重复,看到贫穷的延伸.其实是我们大人太自私了,在灯红酒绿的城市里我们忘记了过去,盲目地追赶城市生活的节奏,但无论怎么努力,仍然生活在城市的边缘. 明年回家吧,我不希望儿子见到我的那一刻怯怯地问我:你是谁?当我第一次听到这个名字的时候，是在我教二年级的时候。那时候，我忍不住在班上做了一个调查。班上60多个人中，父母都不在家的，有40多个。每当我看到班上的这些“留守儿童”，想起这段文字的时候，心痛得像针扎一样。我心痛的是，他们从小就不知道父母的样子；我心痛的是他们感受不到爸爸妈妈的爱。其实我更担心，担心他们以后的成长道路会扭曲。当我看到孩子们头上被无辜地扣上“留守儿童”的名称时，我的那份作为教师的责任心便油然而生。于是，我想起了巴特尔的一句话：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。孩子们没有父母陪伴在身边，是不幸福的。他们的脑海里，几乎没有和父母一起共进晚餐的时刻，没有和父母一起玩耍的情景，没有父母给他们讲解作业的情景甚至有的孩子，父母打回电话，他不接。记得有一次，是学了关于妈妈的一篇文章：妈妈的爱。孩子们一点也不认真，因为他们根本就没有那样的感受。有一个问题是这样的：妈妈的爱还可以是什么？他们都哑口无言。我深深感到，孩子们需要近距离的爱。于是，我当起了“班妈妈”，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。穿着休闲的运动服，扎着个高高的头发把儿这就是我的一贯形象。每个不知道我的人，都认为我还是一个读书娃儿呢！就因为这样，我很能和我们班的孩子打成一片。我总是固执的认为，这样更能够接近孩子们，更能够知道他们需要什么。低年级的他们，经常是头发蓬乱，衣服不扣，小脸花花，小手脏脏，看了就让人心疼。为了改变这个模样，我准备了一把梳子在我的抽屉里，有空时为他们梳理一下；为没有穿好衣服的同学整理衣领，弯下腰去教他们扣扣子，系鞋带；每天，我都会准备一桶清水，为他们清洗脸和手有一次，有人告诉我，XXX（那位妈妈精神失常的孩子，爸爸也在外打工，可以说是个最特殊的留守儿童）的头上长了很多虱子。我把她叫到我面前，问她痒不痒，她说痒，我便叫她回去让她婆婆拿药给她治治，给她捉捉。可是，几天过后，她却还是老样子，我有些生气了，大声的冲她叫嚷：你怎么把老师的话忘了啊！怎么头还是这个样子？她委屈的告诉我：“我婆婆眼睛不好。”听了这话，我好后悔刚才的态度。中午，我悄悄的把她叫到我的家里，给她烧了热水，亲自给她洗，为他捉虱子，为她梳头。孩子只是静静的，什么也没说，可是，我发现她上课更认真了，回答问题也更积极了，也变得活泼开朗了。为了给孩子们一个家的感觉，我特地利用班会活动组织孩子们在元宵节那天一起包汤圆，告诉孩子们，我们就是一家人。孩子们虽然包得不是很好，但是从他们的笑脸上，我看到了喜悦，看到了快乐。孩子们满十岁生日的时候，我特地选了一个日子，给他们过集体生日，为他们订制了生日蛋糕，精心挑选了生日礼物，细心地照了孩子们的一些相片，制作成了幻灯片。我就像所有孩子的家长一样，怀着期待的心情，请来了他们的家长，一起在教室里度过了他们宝贵的十岁。最后，在生日快乐歌声中，有快乐的笑容，有感动的眼泪，有激动的拥抱在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。今年一月份，我生下了一个可爱的小baby，本来可以耍一学期的产假了。但是，我想：学校根本就没有人上课，我可不能为了一个孩子而丢下三十多个孩子呀！于是，刚满四十天的我决定回到学校上课。孩子们听说我要回来了，激动不已。他们把自己过年得来的压岁钱，几个几个的逗起来，给我买来了水果。东西虽然不多，但在我心里，这远比亲戚们送的鸡和鸡蛋要贵重许多，因为这其中包含了深沉的爱。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。我总是竭尽全力地争取着当好每一位学