【创新设计】高中语文 诗歌欣赏检测题 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》(1).doc

【创新设计】2013-2014高中语文 诗歌欣赏检测题 新人教版选修外国诗歌散文欣赏 (时间：150分钟满分：150分)第卷(选择题共36分)一、基础知识(27分，每小题3分)一、(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()a对峙/仗恃淬火/猝然寒暄/煊赫一时 绯红/斐然成章b茁壮/拙劣 缉拿/修葺纰漏/蚍蜉撼树 痉挛/不胫而走c佣工/佣金 连累/劳累应该/应接不暇 差遣/差强人意d翘楚/翘首 着笔/着凉露相/不露声色 碑帖/俯首帖耳解析cyn/yn，li/li，yn/yn，chi/ch；a.zh/sh，cu/c，xun/xun，fi/fi；b.zhu/zhu，j/q，p/p，jn/jn；d.qio/qio，zhu/zho，lu/l，ti/ti。答案c2下列词语中，没有错别字的一项是()a班门弄斧一张一弛百废俱兴防微杜渐b如法炮制举止安详世外桃源过目成颂c改弦更章卑躬屈膝循规蹈矩开源节流d理屈词穷不加思索陈词滥调披肝沥胆解析b“颂”应为“诵”；c.“章”应为“张”；d.“加”应为“假”。答案a3下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()a中国是世界上人口最多的发展中国家，世博会第一次在发展中国家举办，充分体现了世博会强大的生命力，也充分显示了国际展览局的远见卓识。b文字，大家太熟悉了，甚至有些司空见惯。仔细想来，文字应称得上是“宝中之宝”。c在美元低位震荡的背景下，市场预期人民币将小幅走升。但中国政府一再重申保持人民币汇率稳定，人民币未来走势更显得扑朔迷离，与美元和人民币两种货币密切关联的b股市场，走势也更加复杂。d白宫官员也坚称，奥巴马北京之行收获符合预期：和一个新兴经济巨人应礼尚往来。中国文明很古老，你到他家里大声嚷嚷，会有反效果。解析b项“司空见惯”比喻经常看到，不足为奇，与“熟悉”重复。应用“熟视无睹”。答案b4下列各句中，没有语病的一句是()。a大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。b由于古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，广为传播，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。c文化公园经过一年的精心打造，总投资近千万元的大型山体浮雕灯会溯源即将完工，并于春节灯会期间正式向游人开放。d特别是那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。解析a项句式杂糅，将“所讲的为准”改为“的说法”或把“采用”改为“以”。b项缺少主语，将“古文观止”调至“由于”前。c项结构混乱(中途易辙)，使“文化公园经过一年的精心打造”缺少谓语，应将“文化公园”调至“经过”后，让“经过文化公园一年的精心打造”作状语。答案d5填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水，_直觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的诗句作出图解。水面不大，三面山坡，显得池水很深。潭水碧波荡漾，三面的山影倒影在细碎的波纹中。山坡树木茂盛，水边石草杂置。杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光。透过树的缝隙，月光零落地洒在碧水上。a b c d解析与“相通的水”衔接得好；中“冷冷的光”与后文“寒塘”、“冷月”意境相符。答案a二、(12分，每小题3分)阅读下面几段文字，完成69题。中国古代的天文李政道古代西方人的一种观念是“天圆地方”，我们老祖宗却认为“天圆地圆”，有黄道、赤道。两千多年前，诗人屈原在其著作天问中引证天是圆的，地也是圆的。他说：九天之际，安放安属？隅隈多有，谁知其数？九天是指坐标，就是昊天(东)、阳天(东南)、赤天(南)、朱天(西南)、成天(西)、幽天(西北)、玄天(北)、鸾天(东北)、钧天(中间向上)，一共是九个坐标位置。屈原说，如果天圆地平，就会相交，成“九天之际”。“安放安属？”相交的点放在哪里呢？“隅隈多有，谁知其数？”天地相交显然不合理。因此，天是圆的，地一定也是圆的。天如蛋壳，地如蛋黄，各自可转。所以中国古代天文就有赤道、黄道两个圆轨道。他下面再问：天是圆形的，还是椭圆形的？东西南北，其修孰多？南北顺椭，其衍几何？其中东西是经度，南北是纬度。他问的是经度长一些，还是纬度长一些。实际上，地球的赤道直径与南北两极的距离相差22公里，屈原当然没有求出来，不过他这种解析问题的能力及有关天圆地圆的推测都令人佩服。周礼说：“以苍璧礼天，以黄琮礼地。”璧的外围是圆的，中间有圆孔，代表天。可是，为什么天中有礼？琮的造形更奇怪了，外面是方的，中间也有一个圆孔穿过去。外边为什么是方的？为什么璧代表天，琮代表地？另外，商代还有一种玉器叫璇玑，造型很像璧。璧，璇玑，琮，它们的关系是什么？虞书舜典注疏：“璇，美玉也；玑为转运，径八尺，圆周二丈五尺强，王者正天文之器。”璇玑是一个大的天文仪器。我们今天看到的璇玑玉器，直径仅约33厘米，可能是模型，是商代的文物。那么璇玑怎样做天文仪器呢？每颗恒星和行星，都要转圈，都各自沿着一个圆在走。但大球面上有一点不动，就是天球面和地球的轴的相交点，叫做正极。我们可以设想，璇玑或璧、琮的前身可能是一个旋转式天文仪器，目的就是把这个旋转轴的指向定准于正极。怎样做到这个要求呢？我的猜想是：假如要定准正极，一定要有一根长管。如果转盘的直径是8尺，那么管子的长度应约是转盘直径的2倍，这个管子对着正极。再做一个形状像璇玑的大盘子，边上有三个凹口，每一个凹口正好对着一个星。星在天空转，这个盘子随着星转，竹管是不动的。要定正极的位置，必须通过管子对着正极，然后让盘子随天转动，把三颗星的位置扣住。竹管一定要和地固定，方法是用一些大石头把它绑起来。每块大石成方形，约高一尺。竹管四周均有大石块。这样造型的古代天文仪器就有两大部分：一是大璇玑那样的盘子，凹口对着星，随天上的星面转，代表天；一是这些大石块绑住的长竹管，跟地永恒，代表地。假如用很细的针在竹管一端开一个直径为2毫米的孔，管子长15尺左右，它测量正极的精确性能达到0.013度。我还有一个想法，就是在商朝时正极没有任何明确的星。人们为了纪念炎黄古代天文学的成功，就制作了璇玑这种小型玉器。后来，把璇玑变得更简单：一部分变成璧，竹管和外包的大石块就变成琮。因而“以苍璧礼天，以黄琮礼地”。(选自中国国家天文创刊号，有删改)6从原文看，下列对古人“天圆地圆”观念的解说，不正确的一项是 ()a中国古人很早就有天圆地圆的观念，如把天比作蛋壳，把地比作蛋黄，认为存在赤道和黄道两个圆形的轨道。b东西是经度，南北是纬度，经度与纬度哪个长一些呢？作者认为，这样提问本身就表明在屈原心目中天和地都是圆的。c璧为圆形，中有圆孔，代表天；琮为方形，中有圆孔，代表地。周礼所谓“以苍璧礼天，以黄琮礼地”可为印证。d璧为圆形，可以代表天。可是，琮为方形，怎能代表地呢？作者认为，琮的方形是特意加上去的，起装饰作用。解析解答此类题，关键要找出与词语相关的信息并将选项和原文进行比对，找出异同，分析选项与对应的原文表述的实质是否相同，从而作出判断。d项中的“作者认为，琮的方形是特意加上去的，起装饰作用”属于无中生有。答案d7下列对中国最初的天文仪器的设想的表述，符合原文意思的一项是 ()a一根用来对准正极的长竹管，一个边上开有三个凹口的状如璇玑的转盘，把这个转盘固定在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器。b用一些方形大石块把一根长竹管固定在地上，把一个边上开有三个凹口的状如璇玑的转盘穿在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器。c中国最初的天文仪器由两部分构成，一是大璇玑那样的边上开有三个凹口的大盘子，二是固定长竹管的一些方形大石块。d在中国最初的天文仪器璇玑中，从直接观察天象的作用看，用来固定长竹管的那些方形大石块是必不可少的。解析解答此题，首先要认真阅读文段和各选项，将各选项与原文作仔细的比较，找出其中的异同，看选项与原文表述的实质是否相同，从而确定其正误。a项遗漏了信息：“竹管是不动的”。c项，“固定长竹管的一些方形大石块”错误，应是“大石块绑住的长竹管”。d项，璇玑是商代的一种玉器，该项说的不是“设想”。答案b8“后来，把璇玑变得更简单：一部分变成璧，竹管和外包的大石块就变成琮。”下列对这句话的理解和推断，准确的一项是()a璇玑是一个大的天文仪器，璧和琮都是直接从这种天文仪器简化而来的。b由于璧和琮都是从璇玑简化而来的，所以都保留了观测天文现象的功能。c代表天的璧和代表地的琮，可能都是从玉器璇玑简化而来的。d今天所能见到的璧和琮，都是礼器和饰物，是由竹管和大石块简化而来的。解析解答此类题，一是要理解句子中关键词语的含义，如本句中的“更简单”“变成”等；二是理解句子中各对象的关系，如本题中“璇玑”与“璧”、“琮”的关系；三是理解所考查的句子与上下文的关系。a.“璧和琮都是直接从这种天文仪器简化而来的”说法绝对；b.“所以都保留了观测天文现象的功能”于文无据；d.说法错误，由“竹管和外包的大石块就变成琮”可知璧不是由竹管和大石块简化而来的。答案c9作者根据哪两类证据推论出中国古人“天圆地圆”的观念？答： _解析解答此题，首先要认真阅读题干，明确所考查的问题；其次要找准答题区域，对区域信息认真阅读，抓住重要词句，在此基础上用简洁的语言进行归纳。中国古人“天圆地圆”的观念出现在文章第一段，后面的部分就是对这一观点的论证。仔细阅读除第一段外的其他段落可归纳出两方面的论据：一是屈原天问中的相关论述，二是对古代遗留下来的璇玑玉器的推测。答案典籍和文物。三、(9分，每小题3分)阅读下面文言文，完成1012题。康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父死王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆场，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，筈镝相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。(节选自宋史康保裔传)10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()a及再遇阵没及：趁着。b寻知代州，移深州 寻：不久。c会暮，约诘朝合战 会：适逢。d援不至，遂没焉 遂：于是。解析及：等到。答案a11以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是()保裔选精锐赴之左右劝易甲驰突以出杀伤甚众，蹴践尘深二尺身复战没，世有忠节屡经战阵，身被七十创腹背受敌，自申至寅力战abcd解析正面表明康保裔奋身杀敌，通过皇上的话侧面表明康保裔奋身杀敌；表明康保裔非常重视这次战斗，是说亲信劝他突围，写的是李重贵和张凝。答案d12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()a康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境；他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。b康保裔抱定赴死信念抗击契丹，契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。c康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天，又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。d康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。解析d项“在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌”与原文不符。原文“保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战”，意思是康保裔已经全军覆没，李重贵与张凝不清楚这个情况，前去支援，腹背受敌，从申时一直苦战到寅时。并非“共同抗敌”。答案d第卷(非选择题共114分)四、(24分)13把第卷(选择题)文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)货公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。(5分)译文：_(2)凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”(5分)译文： _解析(1)译出大意2分；“贷”、“鬻”、“偿”三处，每译对一处1分。(2)译对大意2分；“上”、“喟然”、“陷没”三处，每译对一处1分。答案(1)(康保裔)借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。(2)张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”【参考译文】康保裔，河南洛阳人。他的祖父康志忠，在攻打汴梁时战死。他的父亲康再遇，跟随太祖攻打李筠，也死在战场上。康保裔在周朝屡立战功，到他的父亲战亡后，朝廷下诏让康保裔代替他父亲的职位，他跟随石守信攻下泽州，又和一些将领在石岭关打败了契丹人，做了登州刺史。不久后他做了代州知州，后又调到深州任职，兼任凉州观察使。真宗即位，把康保裔召回朝内，因为他的母亲年老他供养非常用心，皇上赐给他上等的酒、茶、米。后嘉奖了康保裔，又让他去做了高阳关都部署。契丹兵大举入侵，各将领与契丹人在河间开战，康保裔选了精锐部队去参与战斗，恰逢傍晚到达，约契丹人第二天早上战斗。第二天黎明时分，契丹人就把他们重重包围，手下劝康保裔换身衣服骑马突围出去，康保裔说：“大难当前，不能苟且偷生。”于是进行决战。打了两天，杀了很多敌人，地下的尘土都被踩下去二尺深，最后弹尽粮绝，援兵却迟迟不来，最终战死。当时皇帝大臣在大名，听到康保裔战死，很是震惊难过，皇帝两天没有上朝，追赠康保裔为侍中。封康保裔的儿子康继英为六宅使、顺州刺史，康继彬为洛苑使。康继英等谢恩说：“臣的父亲没有打胜仗就死了，陛下你不降罪，还封赏我们，臣等真是蒙受了无上的恩宠！”于是哭泣着趴在地上不能起来。皇帝很怜惜他，说：“你的父亲是因朝廷之事而死的，封赏的规格就应该提高。”皇帝对左右的大臣说：“康保裔的父亲、爷爷都死在战场上，他现在又战死了，他们祖辈都忠贞有节操，绝对值得嘉奖。”康保裔为人恭谨仁厚知礼节，好结交宾朋，擅长骑马射箭，箭无虚发。曾经一张弓放了三十支箭，拉满弓射出去，筈镝一个个相衔接着坠落下来，人们都很佩服他的射术之妙。康保裔参加过无数次战斗，身上有七十处战伤。康保裔借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。皇帝知道了，就又重重赏赐。当康保裔与契丹人血战的时候，援兵迟迟不至，只有张凝、李重贵率领部队配合应战，康保裔遭遇契丹兵与之交战，被敌人所灭，李重贵和张凝赶去救援，却腹背受敌，从申时打到寅时，才把敌人击退。当时将领损失大半，只有李重贵与张凝回到营垒，张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”皇帝听说这件事，就嘉奖了他。14阅读下面一首宋词，完成(1)(2)两题。(8分)清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。【注】 挼，读ru，“揉搓”之意。(1)这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受？(4分)答： _(2)这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。(4分)答： _答案(1)写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。(2)例如：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情(今昔之感和家国之忧)。(写出其中一种即可得满分)15名言名句默写填空。(6分)(1)古者富贵而名摩灭，不可胜记，_。(2)_，归去，也无风雨也无晴。(3)_，更与何人说？(4)二十四桥仍在，_，_。念桥边红药，年年知为谁生！(5)天地也！_，可怎生糊突了盗跖、颜渊？(6)谨庠序之教，_，颁白者不负戴于道路矣。答案(1)唯倜傥非常之人称焉(2)回首向来萧瑟处(3)便纵有千种风情(4)波心荡冷月无声(5)只合把清浊分辨(6)申之以孝悌之义五、(12分)16上海世博会广东馆的主题确定为“窗口广东神话”，广东省参与的2010年上海视觉形象标志系统将作为广东馆的馆徽进行使用，取名为“南风窗外粤精彩”，标志以广东简称“粤”字为主体元素，字的中部抽象为敞开的窗口形态。请就此展开联想，写一段广东馆的宣传语，要求语言生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法，不少于60字。(3分)答：_解析此题主要考查扩写能力，在扩写中要求运用两种以上的修辞手法。描述的主体是“广东馆”，扩写的形式是“宣传语”。答案打开一扇封闭的窗户，沐浴改革的春风，放眼世界涌动的大潮，强健的是广东的筋骨，成长的是南粤的胸襟，创造的是改革的神奇；窗外的阳光灿烂明媚，改革的大道延伸前行，敞开窗户的广东延续着感动世界的不朽的精彩。17仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(5分)种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。答： _解析这是一道仿句题，要做好仿句题，必须先确定需要改变和不需要改变的地方；然后对需要改变的地方进行词语替换。分析可知本题的仿句就是要依据“如果害怕，那它永远不能”的句式，进行词语替换。答案星星如果害怕黑暗，那它就永远不能发光；雨水如果害怕坠落，那它就永远不能滋润大地；毛虫如果害怕疼痛，那它就永远不能成为翩翩起舞的蝴蝶。18阅读下面的小诗，在横线上填入合适的诗句，使前后照应，上下连贯。(4分)叶当春风吹来时_款款地舒展渴望拥抱金色的阳光当秋风吹来时她悄悄地飘落了静静地思考_答案示例：她慢慢地苏醒了甘愿滋养广袤的大地六、(18分)阅读下面文字，完成1922题。海棠花早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠，现在想也正是开花的时候了。我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次玉兰。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，已经是夏天了。夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道已经下雨了。似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”当时颇有同感，觉得自己也应从即时起仔仔细细地过日子了。但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道这样一来，一下子就过了六年。哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多就让我吃惊。家家园子里都挤满了花。五颜六色，锦似的一片。但我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什么花什么花，只是眼花缭乱而已。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动，仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点乡思，欣赏这一点乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到它呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是这海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。1941年5月29日德国哥廷根(取材于季羡林的同名散文)19下列对文章的理解，正确的两项是()(3分)a文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些断片，运用了首尾照应寓情于物的手法。b第段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，凸显出家中海棠花晚霞般的绚烂。c作者虽然十分渴望“从现在起要仔仔细细地过日子”，但在实际生活中却未能如愿。d上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。e文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。解析解答此题，关键是要仔细分析选项所涉及的原文，对选项的说法作出准确判断。b.由“向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很”可看出，文中并没有描写实实在在的海景，而是将屋顶幻想成海浪，因此写“同样单调的海景”的说法错误；d.从“一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的”，“可是现实的情况又不允许我这样做”可知，作者并没有完完全全地用苦行者的精神钻研学问；e.对文章主旨的概括不正确，这篇文章的主旨应是借描写海棠花，抒发对祖国、对故乡的深切思念之情。答案ac20通读全文，回答下面问题。(4分)(1)文章第段开头说：“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么？(2分)答： _(2)简要分析“海棠花”在文中所起的作用。(2分)答： _解析解答第(1)小题，要整体把握文章的内容，然后分析作者与海棠花的关系，即可得出答案。解答第(2)小题，首先要弄清楚本文的体裁是借景抒情的散文，所借之景是海棠花，所抒之情是对故乡、对祖国的深切思念之情；其次从文章结构和行文思路的角度分析，明确海棠花是全文的行文线索；最后，再通过对借景抒情手法的运用的分析，归纳出文章的主旨。答案(1)并非无缘。文中的一些片断看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的乡思，使“有缘”构成了文章的归结点。(2)海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。21第段画线部分状写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？(3分)答： _解析解答前一问，要认真分析画线句子，抓住其中的关键语句“心情不能平静”、“在幻想和现实之间，在祖国和异域之间”、“思想在挣扎”等，就能分析概括出“无法获得安宁的心境”这一特点。解答第二问，要从文章结构上分析，根据画线部分在文中所处的位置，可分析出“铺垫”这一作用，然后进一步分析怎样铺垫，运用铺垫有什么作用。答案状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情作了心理与情感的铺垫。22第段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句传达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。(不少于200字)(8分)答： _解析解答第一问，要认真分析句子，抓住句子中的关键点“虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前”、“离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”，可归纳出“现实距离和心理距离不能等同”这一特点。解答第二问，要立足自我，独立思考。此外，要注意题干中提示的“结合你的成长记忆或读过的文学作品”这一限定，结合具体的事例谈出自己关于现实距离和心理距离的感受，同时要注意题干中的字数要求。答案(示例)在现实生活中，我们经常对距离产生一种神奇的感受。当某个人近在咫尺，与你天天见面，时刻相依相伴，你心中却觉得他很陌生，离你很遥远，无法与他沟通，更不用说与他心心相印了；而某一个与你心灵相通的朋友，虽然相隔千山万水，多年不见，但你却感到他仿佛时时刻刻和你生活在一起，与你同呼吸、共命运，心心相印。这就是关于距离的一种神奇现象，空间、时间的距离，并不等同于心理的距离。七、(60分)23阅读下面的文字，根据要求作文。有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。请结合语意，以“捷径与美景”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。要求：角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。立意探索：“捷径”指近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段或