小学数学人教2011课标版一年级认识钟表——整时.docx

年级： 一年级 科目：数学 主备教师： 郑孝丽 从备教师： 余春丽、邱芳静、许小雅 2016 年 10 月 第 6 周课题认识钟表整时第 1 课时（共 1 课时）教学目标1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。重点正确读写钟表上的整时。难点正确、迅速说出钟面时间。教学过程(板书设计附课件上)：1、 定向导学（1） 问题创设1、 钟面上有几根针，分别是哪些针？2、 钟面上有多少个数字？走一圈代表多少小时？3、 哪根是分针？哪根是时针？它们有什么区别？（2） 自主学习1、你会在钟面上找出哪颗是时针，哪颗是分针吗？2、你会在钟面上拨出早上7:00？3、你会说出早上六时和中午12时钟面是什么样子吗？2、 互动交流（三）小组质疑解惑1、12时钟面上怎么只能看到一颗针，为什么？2、一天的时间时针要转几圈？为什么同样是12点，做的事情不一样？（四）分享与提升1、（课件出示84页情景图）请同学们观察这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？生说：这是早上7点，妈妈在叫孩子起床。 师：平时生活中我们所说的“几点”是口头语，正确的书面用语是“几时”。所以同学说的7点我们就要说成7时。 师：板书7时,是几时直接在几的后面加上汉字“时”就可以,这是整时的第一种表示方法叫中文表示法。师：谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几？生说：时针指着7，分针指着12。师：你真是个爱观察的好孩子。师说明：分针长长指12，时针短短指7就是7时。谁能像老师这样说。2、请同学们再用刚才的方法，说一说：下面3个钟面上的时间。（30秒同桌互相说一说。） 生说时间,师引导说：8时时针和分针分别指向几？3时时针和分针分别指向几？6时时针和分针分别指向几？师：再仔细观察3个钟面，通过观察你们又有什么新发现吗? 生1：这几个都是整时。 生2：分针都指向12。师：谁能用一句话总结一下：整时的时候，时针和分针的特点? 生：整时的时候分针指着12，时针指着几就是几。 师小结：分针长长指12，时针指几就几时，这就是认识钟面整时的方法。这些钟面表示的都是整时。 3、时间表示法 师：同学们,请你们打开书84页，认真观察刚才的三幅图，看一看书上又怎样表示时间的?那么7时，怎样表示？ 生说：7时可以这样表示：7:00.师小结：时间有2种表示法：第一种是中文表示法,即“数字”加上“时”字,几时就写几；第二种是电子表示法.1个数字加上冒号再写两个0（通常电子表和电视屏幕上会使这种表示方法）。3、 当堂反馈（五）总结归纳 亲爱的孩子们:时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间,做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间的好孩子。（六）当堂训练1、拨一拨。(“想想做做”第4题)(1)用学具钟拨出3时、9时和12时,再进行交流。(2)现在老师想让大家拨出大约4时,可以怎样拨?指名演示4时不到一点和4时刚过一点。(3)考考你的小伙伴,你说一个时间,让他拨一拨。2、画一画。(“想想做做”第5题)(出示一个少了一根