八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

第一节 基因控制生物的性状 学习目标：1.记住遗传和变异的概念。 2.描述不同种性状和相对性状之间的区别。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。课前小测1.说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。2.对鸟的生殖和发育过程的描述。新知探究1.生物的遗传和变异是通过和而实现的。2.通俗地说，遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。3.生物的性状包括、和4.同一性状的不同表现形式称为。5.生物的性状是受控制的。6.把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，使之表现出转入基因所控制的，这样的生物称为转基因生物【合作与探究】互动学习，激发潜能（一）小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题：1.耳朵有没有耳垂？ 2.眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？3.能否把舌由两侧向中央卷曲？ 4.能否使大拇指向背侧弯曲？（1）仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？（2）试概括出什么是生物的形状。（3）举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。（二）学习课本资料分析后，解决以下问题：1.在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？3.从转基因鼠的实验，能判断遗传物质存在哪里吗？4.请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？基础演练1.下列属于相对性状态的是( ) a.狗的长毛和卷毛 b.兔的长毛和猴的短毛 c.豌豆的圆粒和黄粒 d.豌豆的高茎和短茎2.生物的性状是指（ ） a.生物体的形状 b.生物体的性别 c.生物体的形态,生理特征、行为方式 d.生物体的大小3.人类的遗传物质主要存在于（ ） a.细胞质中 b.细胞膜中 c.细胞核中 d.细胞的各个部分4.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）性 a.变异 b.遗传 c.性状 d.基因5.转基因超级鼠的获得，说明形状和基因之间的关系是（ ） a.性状决定基因 b.基因决定性状 c.基因与性状无关 d.性状决定蛋白质6.下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ） a基因控制着性状b性状控制着基因 c有些性状不受基因控制d基因和性状都能遗传下去 【课堂检测1.下列描述属于相对性状的一项是（ ） a同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 b金鱼的体色有透明的和不透明的 c李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 d一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色2.亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（） a精子和卵细胞中携带着亲代的性状
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