电子白板在小学英语教学中英语 张雪莲.doc

电子白板在小学英语教学中英语桥头第一小学 张雪莲电子白板在小学英语教学中英语桥头第一小学 张雪莲信息技术发展迅速，在教学中的应用速度也在加快，在幻灯片、网络、多媒体投影进入课堂后，交互式电子白板也悄悄走进了我们的课堂教学。在小学英语教学中，交互式电子白板为学生创设了丰富多彩的学习情境，它能使学生兴趣盎然地参与各项教学活动，体验学习英语的快乐。 一、利用电子白板的友好界面和资源库功能，让学生成为课堂的主人。在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在电子白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。所不同的是，白板不再是一块“冷冰冰”的黑板，而成为学生的另一位老师和朋友，它亲切友好的界面和丰富强大的功能，使学生感觉亲切自然而不是冰冷生硬。在英语教学中，应充分利用电子白板的友好界面和资源库功能，鼓励学生协助教师搜集和设计教学资源，建立班级教学资源库。这些资源可以是交互白板活动挂图中的背景、页面或图像，也可以是Flash动画，还可以是英语中的情景等。这些活动可以由小组共同完成，也可以由学生自主完成，通过教学资源的搜集、设计和整理，让学生参与到学习过程中。这时的电子白板不仅仅属于教师，更重要的是它也属于学生了。 二、利用电子白板的隐藏与探照灯功能，调动学生学习英语的兴趣。英语的学习需要在一定的交流情境中，才能收到事半功倍的效果，电子白板的隐藏与探照灯功能具有很强的交互性，能够很好地创设教学情境，让学生入情入境，从而激发学习的兴趣。如在教学food时，一开始可以设计在餐厅点餐的情境，让学生在餐厅里根据自己的喜好点餐。然后利用白板操作工具中独有的隐藏与探照灯功能，先把食物隐藏在柜台里，学生看到的是一个个空空的柜子，当用一个放大镜把学生所点的食物一样样地从柜子里拿出来时，学生会用充满惊奇的眼神看着，感觉是如此奇妙，这时，学生的兴趣被完全调动起来，精神就更集中了。 三、巧用电子白板的幕布功能，激发学生的好奇心。电子白板中的幕布功能，既能横着拉，也能竖着拉。使用幕布能激起人的心理期待，引起人的好奇心。英语教学中，可以使用幕布来迅速集中学生的注意力，引发他们的好奇心，进而调动他们的探究欲望。比如，在教学单词pen时，用幕布功能遮挡pen的图片，然后请学生猜一猜，学生的好奇心一下子被调动起来，他们急切想知道谜底是什么。这时，教师就可以引导学生用以前学过的重点句型“Is it a ？”进行猜测。最后请学生利用白板笔把幕布一点点往下拉，当pen的图片一点点呈现在大家眼前，同学们不约而同地发出了“哇”的叫声，至此心中的疑团顿时豁然开朗。四、利用电子白板的照相机功能，突破教学重难点。在小学英语教学中，一些英语知识如名词复数的变化等，一直是教学的难点。利用交互式电子白板独有的“照相机”功能，可以对屏幕上的某一部分或是全部进行拍摄，有意识地对某个物体进行突出强调，让学生亲身体验由单数变复数的过程。这样学生在遇到名词复数时，再也不会忘记将单数变复数了。此外，还可利用电子白板中的“探照灯”功能来放大页面的某一部分，以此来刺激学生的眼球，加深印象，帮助他们突