全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
分数的加法和减法复习课教学设计城关第五小学 卢 鸣复习目标： 1.能正确的计算异分母分数加减法。掌握分数加减混合运算的顺序，并能选择合适的方法进行正确计算。2.理解分数的意义，能在解决问题中灵活运用。复习重点：正确计算分数加、减法和混合运算。复习难点：能选择合适的方法进行分数加减法的计算，理解分数的意义并在解决问题中灵活运用。教学过程：一、知识梳理，建构网络1.在分数的加法和减法这一单元中，你学到了哪些知识？2.大家相互补充。二、重点复习，强化提高（一）抢答，看谁算得又快又准确。 （二）填空题1.计算 时，因为它们的（ ）不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ），化成（ ）再相加减，计算结果，能约分的（ ）。2.分数加减混合运算的顺序和（ ）的顺序相同。3. （ + ）+（ + ）=（ ）运用了（ ）进行简便计算。（三）我是计算小能手。1.先说说运算顺序，再计算。 2.只列式不计算。（1）甲数是，比乙数多，他们的和是多少？（2）减去与的和，差是多少？ 3.能简算的要简算。 4.解方程 5.解决问题我能行。（1）对比练习a.学校运来一批重2吨的水泥，砌墙用去了 ，打地面也用去了，还剩下多少？b.学校运来一批重2吨的水泥，砌墙用去了 吨，打地面也用去了吨，还剩下多少吨？（2）一个等腰三角形，底边长 米，一腰长 米，这个等腰三角形的周长是多少？（3）化肥厂原计划一天生产化肥吨，实际上午生产吨，下午生产了吨，实际比计划超产了多少吨？ 三、总结回顾 1.通过本节课的复习，你有了哪些新的收获吗？ 2.分数加减法的解题步骤。 一看：看清是同分母还是异分母。 二通：异分母先通分，化成同分母。 三算：按照同分母分数加减法计算。 四化：结果能约分的要约成最简分数。 四、拓展延伸1.学校举行绘画比赛，设一、二、三等奖若干名。其中一、二等奖的占获奖总人数的，二、三等奖的占获奖总人数的，获二等奖的占获奖总人数的几分之几？如果获二等奖的有42人，一共有多少人参加绘画比赛？2.牛奶多，还是水多？小明喝了一杯牛奶的，然后加满
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论