墨香校园策划书.doc

幸福课堂“墨香校园”策划书前 言墨香幸福创特色，特色书画谱新歌。文字是人类文明的主要载体，在社会的构筑和发展中起着不可估量的作用。汉字以其优美的形体和精深的内涵独立于世界文字之林，在其漫长的发展演变过程中，形成了篆、隶、行、草、楷等多种字体，既有实用价值，又有美学观赏价值，具有永恒的艺术魅力。书法是中华民族的文化根脉，鲜明地体现着炎黄子孙的卓越智慧和对和谐社会理想境界执著追求。以汉字教学为基础的书法教学是陶冶学生情操、提高学生审美情趣的重要途径。教育部基础教育课程改革纲要（试行）中明确指出：必须强调中小学生写好汉字，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，写字教育应该加强，不应削弱。教育部教育部关于中小学开展书法教育的意见（教基二20114号）指出：书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。小学阶段是一个人成长的重要阶段，是各方面素质形成的启蒙时期。环境的影响与习惯的形成对于学生的成长具有不容忽视的影响力。在全面推行素质教育的今天，弘扬书法教育，营建墨香校园，是引领学生陶冶情操、净化心灵、修身养性、涵泳文化、和谐进步的重要举措。如今，阜阳市政府、市教育局加大了提升小学质量的力度，把“创建省一流学校”作为一项政府工程来抓。时维国运昌盛，恰逢教改新潮，我们的小学要与时俱进，砥砺前行，弘艺术，扬国粹，争创一所有深厚文化底蕴的品牌学校。策划书正文一、指导思想“幸福课堂”以学生成长规律为指针，从引导学生兴趣爱好出发，结合语文阅读教学的内容，联手图书馆，整合学校、家庭、社会三方资源，携手开展学生主题型、系列型和个性型的读书活动，从而让学生养成爱习字、会习字、活用书等良好的品德行为习惯。墨香校园的建设主旨是：徜徉书海：让书法成为孩子的兴趣爱好和行为习惯。墨香童心：让书法引领孩子认知、智能和人格的健康成长。二、组织领导为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“墨香校园”的活动， 决定成立学校“创建墨香校园活动领导小组”和师生书法活动的组织。1.学校创建“墨香校园”活动领导小组”：组 长：徐玉勇副组长：姜殿路 张璞 武宏钧 白友奎 刘士美 蒋春燕 谢学东 张文锋组 员：各年级组长、全体语文教师2.师生书法活动组织：（1）年级教师墨香小组（由各年级组长负责组织）（2）班级学生墨香小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级书法负责人）。三、整体规划（一）、学校背景及现状1. 不讲究写字姿势，妨碍身心健康 走进学生写字教学课堂，发现学生写字姿势不规范的十有八九。这不仅因为学生在较长的书写活动中保持正确的书写姿势，需要有较强的自控力，能随时纠正自己不良的坐姿，但大多数学生自我教育能力差。还因为教师要纠正学生在入学前业已养成的不良坐姿既费力又费时，吃力不讨好。因而在功利思想的影响下，只顾学生字写得漂亮，不讲究写字姿势是否正确以及其他良好习惯的培养。况且小学生正处于身体的快速发育时期，不规范的写字姿势直接影响他们的身体发育，如小学生的骨骼比较柔软，骨骼成分中胶质较多，石灰质较少，坐姿不正容易造成脊椎弯曲；执笔不规范，不仅书写笔画僵硬，而且影响学生手指甚至整条手臂的健康发育；至于头低得太下而影响视力，这是最普遍的。这严重地影响学生身心健康，与素质教育是相对立的。2. 重“硬”轻“软”现象突出 课程标准明确规定，小学生不仅要练习铅笔字、钢笔字，还要练习毛笔字。但一些学校或一些班级的写字教学重“硬”轻“软”现象突出，实际上成了硬笔字（铅笔字、钢笔字）教学，软笔字（毛笔字）被忽略，甚至不教写。诚然，钢笔字、铅笔字对学生来说实用，对教者来说，相对容易且少了麻烦，但毛笔字是我国优秀的文化遗产，学生有责任了解并继承，教师也有传承祖国优秀文化的职责，而且，实践证明，软硬结合，可互相促进。所以，写字教学也应改变这种重“硬”轻“软”的现象，要从观念上重视毛笔字的教学，加强训练，教学生“学会写”，为今后毛笔字的书写打下一定的基础。3 .重“点”轻“面”后果堪忧 写字教学作为素质教育的重要内容，它的对象应是全体学生，应着眼于学生将来的学习、工作，有利于发展学生的个性，这才是真正的素质教育。然而，写字教学中只注意抓特长生，淡化面的提高这种现象普遍存在，有些班级，仅靠写字尖子生在各级各类比赛中获奖来撑门面，张声势，写字困难生和写字水平一般的学生得不到老师的重视和关爱，很难得到指导，致使他们的写字水平不能提高，有甚者，干脆我行我素，对老师交给的写字任务敷衍了事，养成一种极不负责任的态度，这不利于学生完整人格的培养。4、写字态度不端正。很大一部分学生写字态度令人担忧，练字的时候还能一本正经，但一写起作业来就只顾着完成作业，书写相对潦草。说明这些学生对练习书法认识还不到位。（一）、开展思路：结合我校的实际，今后我们计划在以下几方面着力开展工作：、加强常规管理。学校领导也加强了写字课堂常规的督查：课前，看教师的备课情况，师生的准备情况；课中，随时随堂听课；课后，查学生的作业书写情况及作业的批改反馈情况。确保了把写字时间用好，用足，用出最有效果。同时，对于学生的各项作业也做出具体的要求，让学生在写作业的同时，练习把字写好。这样有效地巩固写字课教学效果的同时，进一步提高学生的书法水平。、加强宣传力度。为了使全体师生从心底里“要写字”、“好练字”。我校将制定我校的书法小院士、小能手，以积极推动我校写字教学的有效开展，推动写字课题的深化研究，努力出好成果，快出成果。 3、加强理论研究。与兄弟学校相比，我们墨香课题组在教师理论研究上还需要加大力度，争取有一定数量的书法教育教学论文获奖或者公开发表。4、大胆进行写字教学改革1)变集中练为分散练2)悟练结合，构建开放式的写字教学模式3)引进现代教育技术4)开展写字竞赛活动5)各科教学齐抓共管、加强网络教研日前，我校经过精心策划，开辟了校园教师论坛。我们利用这样的机会，在论坛里专门开辟了课题研究专版，期待加大我们的网络教研力度。、加强评价研究在平时作业和竞赛活动中，让教师注意评价形式的多样化，提高学生的积极性。写好字是宏扬祖国传统文化的一种具体表现，继承和发扬祖国的传统文化也是一种爱国的实际行动。在写字教学过程中，经常地反复地把这些知识灌输给学生，不仅能使学生增强把字写好的信心，而且可以培养学生热爱母语，热爱祖国的思想感情。我们相信,有专家和领导的悉心指导,我校的墨香校园创建工作将会取得更大成绩,书法艺术将在我校开出艳丽的花朵6、学校、家庭、社会三方携手，集聚优质资源来推动学生的读书活动。7、建立阵地、辅导员队伍和评价表彰机制，促进书法活动的良性循序开展。8、将书法成为学生德育工作的永恒主旋律，不断循序渐进开展主题型、系列型和个性型地书法活动。（二）活动开展：三型活动策划，让书籍墨香童心1、第一阶段：谋划启动阶段。制定并组织论证校园墨香活动方案，并达成良好的家、校、社会的共识。2、第二阶段：队伍、阵地建设阶段。通过各类辅导队伍的建立健全和培训，推动墨香活动阵地的建设，使墨香活动阵地建立一个，成熟一个，确保每一个读书活动阵地具有持续发展的生命力，并让学生真心向往和沉浸。3、第三阶段：活动开展阶段。在阵地的保障下，逐步开展主题型、系列型和个性型的书法活动，并以年级为单位，推进特色墨香活动的开展，并逐步形成年级书法育人文化特色。4、第四阶段：墨香校园文化形成阶段。年级读书特色形成稳定的年级墨香文化，并有机融合成循序渐进的统一整体，即特色校园墨香文化。（三）、建立健全课程管理制度管理是提高写字教学实效的有利保障。为了墨香校园的顺利实施，我校制定了以下的管理制度：1、学校成立了以校长为首的墨香校园管理委员会，结合学校实际情况，科学合理地制定墨香校园计划。教导处负责校本课程的具体管理工作，学校教研室负责写字教学指导工作。2、落实写字教学常规要求。认真制定贯彻落实教学常规的具体措施，加强写字教学的常规管理，使写字教学工作规范化、制度化、有序化。3、建立教师“三字”过关制。促使教师刻苦练字，写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字、钢笔字和毛笔字。4、建立学生个体写字合格制。重视学生习字练习，保质保量上好写字课，让学生做到提笔即练字，在平时写字教学中加强训练，不断提高写字水平，人人达标，不断提高作业质量。每周每生交一张最佳习作，优秀习作张贴在班级学习栏内，各年级每月出一期写字专栏。5、建立学生写字等级评定制。给写字优秀的学生提供发展的机会，挖掘学生写字潜能，形成书法特长生。每学期举行一次全校写字比赛，全校每学年对写字优秀学生确定为写字特长生予以表扬。6、建立墨香校园班级集体考核制。以此建立人人写好字的良好氛围，形成齐抓共管的管理格局，充分调动学生自主合作互助的积极性，培养良好的集体主义思想。7、建立墨香校园写字教学总辅导员制。建立学校写字教学总辅导员工作制度。总辅导员具体负责本校写字教育、教学的规划、指导、管理、培训和评估等。 （四）、强化师资培训师德高尚、业务精良、敢于创新的一支师资队伍是墨香校园最有力的保证，加强教师的理论学习、业务研讨，是提高书法教师书法意识和能力的关键。为了确保书法效果，学校要求全体教师一律承担墨香校园任务。为了提高教师自身的书法水平，开始，我们组织全体教师在校内教研时，广泛深入地学习了书法教学理论和方法，学习与书法相关的报刊杂志和文章，引导教师充分利用学校图书室、自己和其他教师自订的教育教学杂志资源，积极阅读、内化认识，在学习与摘录中不断夯实自己的工作理论基石。墨香校园文化整体构思1、让学校每一面墙壁都会说话，每一扇橱窗充满传统文化的翰墨气息。2、教室布置体现浓厚的文化氛围，营造墨香校园的氛围。3、举办“我与书法”征文、演讲比赛。4、开展“书法伴我成长”主题班队活动。墨香校园文化规划设想墨香校园文化门大门口两侧：墨香壁画两幅大门标语口号学中玩快乐习字玩中学享受墨香墨香校园办公室、教室、会议室、校长室等设置墨香标语门牌教学楼标语口号书香校园，人杰圣地。书墨飘香，画中传神。墨香飘校园，科研创名校。弘扬墨香文化，创建书画校园。每天练字一小时，健康生活一辈子。创科研书画特色学校，办人民满意现代教育。文化墙名家书法教育（展板） 古诗词书法欣赏教育（展板）读书鉴赏教育（展板） 书法艺术欣赏（展板）中外教育家名言录（展板） 经典论语欣赏教育（展板） 名人名言教育（展板） 少儿哲学教育（展板）中小生礼仪教育（展板） 中华五千年文明史（展板） 科幻未来教育（展板） 航天科技教育（展板）中小学生安全教育（展板） 环境保护教育（展板） 习惯养成与常规教育（展板） 中华文化与自然遗产（展板）经典成语故事教育（展板） 世界文化与自然遗产（展板）生物趣事教育（展板） 中华励志故事教育（展板）中小学生法制教育（展板） 国粹艺术教育（展板） 中华传统美德教育（展板） 明礼诚信教育（展板） 文化廊 手抄报 书法作品 读后感 名著介绍，可以展出“小书法家”、“ 墨香学生”、“ 墨香教师”“ 墨香家庭”的迷人风采，丰富多彩的读书手抄小报等；文化树 书法名言 经典古诗句文化座 书法名言 经典古诗句文化路 书法名言 经典古诗句。花圃里，走廊边，可以设置一句句简短的文化标语等。文化角 书法名言 经典古诗句办公室文化 书法名言 经典古诗句（教师版）教室 文化 书法名言 经典古诗句（学生版）这样宽松愉悦、健康和谐的发展新空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。于是，在溢满墨香的校园里，连廊边、树阴下，教室内、办公室中、图书馆里，早晨、课间、午间，下午黄昏只要一有空闲，无论老师还是学生，都喜欢沉浸在书的世界里，淡淡的墨香相伴，任悠悠思绪穿越时空，这时，喧嚣与动荡被隔离，烦恼与不安暂且隐去，生活里的坎坎坷坷、工作中的磕磕碰碰暂时忘却，一丝丝，一缕缕，沁入心脾的是书情、书理、书趣。在书香的抚慰下，为种种烦恼、压力牵引着出走得太远、太累的心灵总会有所感，有所悟这才是培养人才的地方，才是培养创新人才的胜地。墨香校园塑造书香人才、儒雅风范。“幸福课堂”每学期的主要工作：1、开学初再次组织全体教师学习墨香校园方案，研究出一套有效的写字指导模式。2、二年级老师为全校老师上“三点水”写字指导教学研究课，为市片区写字教学研究活动上示范课。3、学校在下午2：302:40播放写字背景音乐以及写字儿歌，为墨香校园提供氛围营造。4、组织一次全校性学生书法比赛，一、二年级学生进行铅笔字比赛；三、四年级学生进行钢笔字比赛；五、六年级学生进行毛笔字比赛。5、各班学生写字作品张贴在各班级文化展示墙上，年级优秀作品展示在年级艺术作品墙上。6、学校为每一位教师订购书法报、教师写字练习本及配套光盘。鼓励学生买学生写字练习册。7、学校在一楼展示栏里展示了部分教师三笔字的优秀作品。8、聘请写字教学专家老师到我校对学生进行一次写字指导，对全校教师进行书法笔画教学的的指导。9、全校语文课任老师以培养学生正确的握笔姿势、写字姿势为重点，从写字态度上确保写字教学实效。10、全校老师撰写写字教学总结、论文，并把平时写字教学指导的情况以图文并茂的形式上传学校博客，供全校老师研讨。四、特色活动“墨香少年”书法大赛活动策划书一 活动主题纵横书法，墨香少年二 活动背景书法中华文化的精髓她是美的代名词可在现代流行元素日益猖獗的今天，已经日益衰竭特别是我们的软笔书法，更是今非昔比。今天，在素质教育的浪潮中，本着对书法的热爱和忠诚，借此良机，秉承着“传播书法文化，树立成才意识”，在五月墨香文化月前期，将为同学们举办一次大型“纵横书法，墨香少年”书法大赛活动。三 活动内容要求：本次书法大赛有软笔与硬笔两种，参赛字体不限，分为初赛和决赛，初赛可交1至2幅作品，作品入围后参加决赛，要求参赛者在规定时间和地点独立完成自己作品即可。四 活动时间和地点征集作品时间： 月 日 月 日决赛时间： 月 日展出时间： 月 日活动地点： 待定五 活动目的及意义中国书法艺术是世界上独具魅力的、广受海内外书法爱好者喜爱的中华瑰宝。随着时代发展，书写工具的改变，人们在传统书法的临习和创作方面有所减少。从某种方面而言，这是因为缺少一个志同道合者共同交流与分享、切磋与进步的平台。可喜的是，进入小学以后，我们为全校各位书法爱好者搭建了这样一个平台，有书法方面兴趣特长的同学可以在这次活动中充分享受书法创作的快乐和艺术的无限魅力，同时提高自身的文化品位和审美情趣。期待我们的这次活动在同学们的广泛参与下成为广大书法爱好者共建“墨香校园”的伟大契机，建设“文化校园”的又一亮点，并为我们传递对学校“继往开来，再谱华章”美好祝福。六 可行性分析举办这样一次大型书法大赛不仅能够给全校学生一个丰富业余生活、展现自我才艺的平台，同时也能够发扬传统的书法艺术,提高同学们的艺术修养,从而营造学校的人文氛围，必定会得到同学老师们的支持；这次活动为小学师生提供一次展现自我的机会，同时为小学生提供一次锻炼的机会，一定会得到广大师生的支持；在时间的选择上，为期两周的征集时间，同学们会有充足的时间参与进来。七 活动安排前期准备召开全体会议，商量并制定本次活动的时间、地点及各部门分工安排，具体如下：（）：起草活动方案：时间： 年 月 日：地点： （二）：征集作品安排时间： 月 日 月 日。地点：学生交至 ，教师交至 作品内容：健康向上的书法作品均可围绕这一主题更佳（三）：部门任务1、校长和副校长统筹全局，适时合理调度各部门工作。2、教导处负责相关事宜，如拉横幅、做宣传等情况，具体到时便宜行事。3、大队部负责联系条幅印制及海报的设计（包括版面设计和内容的选取等）和展板的制作等方面工作。同时通过校园广播站加大对本次活动的宣传。4校长 负责对各部门的监督。5、财务 负责本次活动经费支出记录与保管。6、办公室 负责对本次活动的各个方面的材料妥善保管、整理存档和摄像等方面工作。7、语文教师 负责收取书法作品，并对所有上交的作品予以分类，甄选出较高水平的作品，并请有有经验的指导老师判定作品层次，最终确定名次。8、书法比赛奖品由校长指定人员购买。9、大家帮助大家，各部门在必要时协助相对较忙的部门解决问题，增进友谊。中期实践各部门根据分工安排，进入实践环节中期安排：（一）：选作品从所交上来的作品中选出幅优秀软笔书法作品，五十幅硬笔书法作品。为了达到公平公正的目的考虑到为我校的荣誉出发我们将请有关人士为我们进行评选最后评定（注：作品不能由他人代笔如有发现将视为自动弃权）如被选中的作品将由本协会统一装裱在此期间，各班主任带领同学参与活动，各部门以身作则，树立榜样，在活动中积累经验，锻炼各方面的能力，让新同学尽快融入墨香，增进对我墨香校园的归属感和凝聚力。（二）活动宣传横幅 拟定标题祝墨香少年第届书法大赛圆满成功展板 由教导处负责制作（三）活动进行时间负责人内容备注后期决赛暨颁奖（一）：作品由评委评定后将举行颁奖典礼，具体安排如下1、通知入围选手在具体的时间、到具体教室进入比赛现场进行决赛；2、由主持人宣布比赛正式开始；3、待参赛选手完成自己的作品之后，由主持人介绍嘉宾及相关评委；由评委老师进入比赛现场进行作品打分；4、主持人公布分数，随即准备进入颁奖环节，由相关嘉宾给获奖者颁发奖品，并对相关作品进行点评，获奖同学上台领奖并合影留念。5、由评委老师给本次活动题词。6、请校长和嘉宾致辞，表达对墨香校园的美好祝愿，和对师生的肯定和期许。7、清理比赛现场，做到比赛现场的清洁。（二）：作品的处理选出若干作品（待定）以便在我校展出时参展递交的作品为了减少工作量，我们将不再退回展出具体流程：时间： 月 日将在我校展出地点：教学楼大厅或校园操场（三）：展区布置我们将在学校各方位把作品分为个展区标明班级、年级的同时并分别加以作者介绍结合我校的条件，我们将采用环绕的方式进行展厅布置以便参观者能更加舒适的参观完整个展览八 经费预算本次活动的花销主要包括两个部分，一是活动的宣传花费，二是活动奖品的采购支出，具体如下。花销预算一览表：宣传单10(元)展板 80（元）海报20（元）横幅40（元）笔 25（元）墨10（元）纸50（元）砚60（元）毡40（元）合计九 评选方式本次活动将邀请老师和学生骨干力量担当指导老师和评委，以下是相关介绍指导老师和评委十 评分标准（一）软笔书法作品评分标准等级神品笔笔到位83100 功力特别扎实2630 完美且有创意2025 巧思妙希2630 创意新颖1115 能充分表达情感妙品大多笔画到位6380 功力比较扎实2125 完美 1620 布局精道2125 谋篇有方610 所表达一定情感能品部分笔画到位3160 有一定功力1620 入规含矩1115 布局合理1620 谋篇无失05谈不上情感入门有到位笔画2840 功力较差1115基本含规610 布局谋篇1115有得有失未入门笔不到位025 没有功力010未入规矩05 布局有碍010谋篇有失（二）硬笔书法作品评分标准90分以上1.执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误。2.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅。3.章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位置、大小与正文协调。80-89分1.执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。2.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔到位。3.章法布局较好，行列整齐，风格一致，题款位置、大小与正文统一。70-79分1.执笔书写姿势合格，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。2.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔基本到位。3.章法布局基本合格，行列较整齐，风格一致，题款位置、大小与正文较统一。60-69分1.执笔书写姿势基本合格，能掌握笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等。2.单字结构基本合理，重心较平稳，舒展，主笔时有时无，欠缺点画呼应，用笔一般。3.章法布局存有毛病，行列基本整齐，风格欠统一，题款位置、大小与正文存有些毛病60分以下1.执笔书写姿势欠规范，笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等存在问题。2.单字结构欠合理，其中书写中的突出主笔，点画呼应，大小一致等方面做得不到位，个别字的重心欠平稳，且不够舒展。3.章法布局欠合理，行列欠整齐，风格不统一，题款位置、大小与正文的关系不协调。十一 奖项设置（包括软笔书法、硬笔书法两类）1一等奖各一名，颁发荣誉证书并奖励价值30元书法文具。2二等奖各两名，颁发荣誉证书并奖励价值20元书法文具。3三等奖各三名，颁发荣誉证书并奖励价值10元书法文具。4优秀奖若干名，颁发荣誉证书。十二 活动总结1.针对此次活动，提高师生的积极性，学校留意表现积极的师生，予以相关表扬嘉奖，为其他学生树立典范。2.活动结束后，集体总结本次活动的得与失，作相关记录，注意发现活动中涌现出来的书法方面有一定造诣和办事能力较强的老师和同学，作为重点培养的对象，为墨香校园今后的发展注入新的、更强劲的活力。十三 注意事项1.教导处要注意保存上交的软笔、硬笔作品，避免丢失、损坏等的发生。2.因事不能参加者，需提前说明，以安排其他人，保证活动顺利进行。3.如遇天气等未能预知的突然情况，商量解决办法，并适时调整。4.活动时间可能较忙，大家注意合理安排，保证休息时间，注意身体。“五（1）班墨香”书法兴趣小组活动计划书一、活动目的：提高同学们对钢笔的认识，从而了解从墨水到文字是一种艺术创作的过程，并且深刻理解钢笔的性质、个人的气质对字形的决定性作用，继而启发大家踏踏实实做人，方方正正写字。二、活动主题：（1）走进硬（毛）笔书法二、活动要求：1、小组成员必须准时到达集合地点，每次活动点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸。4、组长每次布置的作业，同学们都应按时完成。5、爱护书法用品。三、活动时间：每个月第一、三周（周五下午放学后)进行活动四、小队成员：五、前期准备：1、标语纸、A4方格纸、墨汁、墨盒、宣纸等2、钢笔、毛笔自备二一二年九月二十日五、“幸福课堂”墨香校园宣传标语口号人生因理想而精彩；校园因书香而美丽。书香十里飘，特色万人晓。山清水秀书香浓，诗情画意在铁校。让科研充满校园，令墨香飘溢天下。画笔绘福地，书香溢铁小。展现你我才艺，弘扬墨香精神。墨香文化，古色古香，渊远流长。绘铁校艺术，唱素质美歌。书画海洋，任我遨翔。浓香淡墨，萦绕校园。书写自我个性，画出美好明天。书画人生，怡情养性古色古香书于校园，惟妙惟肖画在教室。在生活中学会欣赏，在书画中陶冶情操。书香校园，科研基地。书墨飘香，画彩传神。状元探花出自校园，琴棋书画样样精通。浓浓书画情，悠悠学子心。书里长真知，生活炼能力；画中修品性，人生显多姿。墨香飘校园，科研创名校。墨香科研创特色，特色书画谱新歌。读一本好书，净化自己的心灵；做一生实事，铸就人生的辉煌。创诗情校园，绘画意人生。每天练字一小时，健康生活一辈子。教改科研出成效，书画艺术冶情操。同书画为伴，创校园文化魅力；与科研同行，展校园教研成果。书画让生活充满芬芳，科研是教学腾飞的翅膀。让科研带动创新，让书画点缀生活。学子风采竹帛书，校园人文丹青画。教研相辅育桃李，书画争辉飘墨香。你我共创书画特色，才华尽显幸福本色。创科研书画特色学校，办人民满意现代教育。创建科研学校，绘就书画人生。努力弘扬书画传统，积极构建科研名校。畅游书画，领略人生。弘扬墨香文化，创建书画校园。创墨香品牌学校，度快乐书香人生。 附：【稿纸样式】阜阳市铁路学校第一届墨香校园文化艺术节（硬笔书法比赛教师作品）姓 名 获奖等级比赛要求：以楷体字体、国家统一的简化字书写；卷面须整洁美观、无折皱、不卷曲。正文书写内容（100字）：大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。署名：苏轼念奴娇赤壁怀古壬辰年春 * * * 书阜阳市铁路学校第一届墨香校园文化艺术节（硬笔书法比赛“初赛”作品）姓 名 班 级 一（ ）班 获奖等级比赛要求：以楷体字体、国家统一的简化字书写；卷面须整洁美观、无折皱、不卷曲。正文书写内容一：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。署名：孟浩然诗春晓辛卯年 * * * 书正文书写内容二：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。署名：杨万里诗小池辛卯年 * * * 书正文书写内容三：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。署名：李白诗静夜思壬辰年 * * * 书 静夜思 李白 小 池 杨万里 春 晓 孟浩然阜阳市铁路学校第一届墨香校园文化艺术节（硬笔书法比赛“初赛”作品）姓 名 班 级 二（ ）班 获奖等级比赛要求：以楷体字体、国家统一的简化字书写；卷面须整洁美观、无折皱、不卷曲。正文书写内容一：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。署名：李白诗望庐山瀑布辛卯年 * * * 书正文书写内容二：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。署名：杜甫诗绝句辛卯年 * * * 书正文书写内