四年级语文上册各课练习题.doc

1大海的歌 习题精选一、我音读的准，字、词写得好！Cho zhn y fn xin q to to（ ） 声 （ ）开 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）不绝二、火眼金睛，辨字组词。啊（ ） 浪（ ） 狮（ ） 睡（ ）阿（ ） 良（ ） 师（ ） 锤（ ）三、填空练习（ ）（ ）明月 （ ）（ ）（ ）潮声（ ）（ ）星星 （ ）（ ）（ ）鼾声四、一锤定音（给加点的字选择正确的注音）吼（hu hu）叫 波（b p）纹 乐（l yu）声鼾（hn gn）声 深（shng shn）夜 狮（sh s）子五、小猴学样（照样子写句子）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。（写拟人句）海上的风是大力士。（写比喻句）桂子花开，十里飘香。（写夸张句）猜猜谁打扮了我（写出所用的修辞手法）1大海睡了。（ ）2海上的风是花神。（ ）3桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）4小河唱着歌向前跑去。5喇叭花就像一个个小喇叭，可好看啦。（ ）你听过雷声、雨声，你听过风声涛声。你听过下雪的声音吗？下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的！那是怎样的一种声音啊！像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。下雪的声音，好像有至尊好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。下雪的声音，春天的序曲。2下雪的声音 练习题一、我能读对！把划线字正确的读音写在括号里。绽开（）翩翩（）逊色（）青螺（）竹笋（）鼾声（）银屑（）湖畔（）缀满（）溶洞（）二、兄弟姐妹分得清，组个词吧。桂（）奖（）经（）挂（）桨（）径（）镜（）磨（）帅（）境（）摩（）师（）驰（）资（）鱼（）池（）姿（）渔（）三、我会查字典。1、“窃”用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。“窃”在字典中有三种解释：1偷盗2偷偷地3指自己（意见）“窃窃私语”的“窃”应选（）种解释。“行窃”的“窃”应选（）种解释。、“栽”用部首查字法，应查部首（），再查（）画。用这个字组词是（）（）（），选择其中的一个词说一句话：四、火眼金睛。、下面的几组句子中，多音字的读音全对的一组是：（）、林林中暑晕倒（do）了，我赶紧给他倒（do）了一杯水。B、他感觉（jio）今天的觉（jio）睡得真香。C、小燕（yn）子又一次飞到了燕（yn）赵大地的上空。2、没有错别字的一组词语是：A、莹火虫 驰名中外 颜色B、葡萄 船奖 光怪陆离 磨刀C、增加 波涛汹涌 旋转 香蕉3、作品、作者、句子搭配不当的一组是：（ ）A、望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和B、下雪的声音 刘尧民 与其用耳朵倾听，不如用心去感受C、望天门山 李白 孤帆一片日边来五、连线。欣欣向荣 蓝天 钻进 屋檐灿烂绚丽的 景象 仰望 果子群星密布的 色彩 缀满 树林密密麻麻的 繁星 爬上 天空六、课文我最熟。 1、下雪的声音，好像有窸窸窣窣的走来，告诉你一个。下雪的声音，好像的呵护，。雪，滋润着，隐蔽着，一旦它融化了，。七、加标点。、大雪整整下了一夜天一亮我来到村东的松树林啊雪后的松林好美、你听过雷声雨声你听过风声涛声你听过下雪的声音吗那是怎样的一种声音啊3、秋色作业题班级姓名 等级： 日期： 一、给下列拼音写词语。Zeng jia fang fu pu tao fan rong diao ke( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音：玫瑰（gui gui）香蕉 ( jiao jao)三、补全词语：（ ）中外 金光（ ） 逗人（ ） 晶莹（ ）四、请你写出关于描写秋天的诗句。至少写出2处五、阅读紫荆花清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花开知多少”的情趣啊！（1）一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。（2）秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。（3）感叹之余又我多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中1、联系上下文，解释词语竞相怒放：含苞欲放：2、作者观察的顺序是：根枝（）（）3、读文中画“”的句子填空、句（1）中化用了代诗人的诗句。、句（2）中“未来”指的是，它“喜悦”表现了。、句（3）中的母亲指的，这句话主要是赞颂紫荆花的精神。、读了这篇文章，我们不由地想起了“，”等“，”诗句，想起了、等具有紫荆花这种精神的人。4、用“”线画出文中的两句比喻句，用“”线画出文中的两句拟人句。5、找出文章的中心句，写在下面的横线上。 第四课一、看拼音，写词语。 tng tn jng m lu洞 湖 泥 铜 平 海二、按课文填空。1、默写望洞庭和望天门山。 2、望洞庭中“ ， 。”两句诗是写远望洞庭，诗人展开的丰富想像，把“无风的湖面”比作 ， 比作“银盘”，把 想像成“青螺”，生动地描绘了月夜 湖的美景，表达了诗人 的感情。3、这首诗描绘了天门山雄奇、秀丽的景色：碧水、 、 ，红日使画面色彩缤纷，表达了诗人 的思想感情。5 桂林山水练习题班级 姓名 一、选择正确的答案，填在( )里。1“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。2“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )。A天下的第一位。B居第一位。C某些动物身上的硬壳。D手指或脚趾上的角质硬壳。E围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。二、组词。峋( ) 赏( ) 瑕( )秦( )浆（ ） 绚( ) 尝( ) 假( ) 泰( ) 桨（ ）峰( ) 绕( ) 绵( ) 漓( )锋( ) 烧( ) 棉( ) 璃( )峦（ ） 彩（ ） 栽( ) 绿( )恋（ ） 采（ ） 裁( ) 碌( ) 三、读课文，分类写词语。写出山的形状的词语：写出水的形状的词语：四、按课文内容回答问题。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。1联系上下文说说这样的水是指什么样的水，这样的山是指什么样的山。2.“舟行碧波上，人在画中游”这句话是什么意思？五、在括号里填上适当的词语。（ ）的大海 翠绿的（ ）（ ）的西湖 新生的（ ）（ ）的泰山 无瑕的（ ）（ ）的香山 连绵不断的（ ） 6炊烟一、根据拼音写出汉字，给加线的字注音。chu（ ）烟 红sh( ) sh( )菜l ( )肉 寄s( ) si( )满二、选词填空。1现在山里人富了，什么也不愁，就_孩子们有出息。（希望、盼望、指望）2木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的_。（色彩、光彩、风采）3我有两个女儿，到山外读书去了，_在学校。（寄宿、借宿、住宿）三、阅读下面文段，然后答题。我站起来，想与主人告别，发现背包变沉了。我打开一看，包里竟塞满了黄橘。“都是自家种的，带着路上解渴。”男主人笑着说，声音很轻。我走了，他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来啊！”他们的声音在山间_。再来时没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟1填写文中横线上缺漏的词，合适的一项是：（ ）A回旋B回荡C回响D飘荡2“我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟”的原因是：（ ）A山中炊烟下的小木屋给“我”留下了深深的印象。B炊烟下小木屋里的中年夫妇表现出来的真诚和纯朴。C小木屋里的她和他为“我”解决了饥饿和疲乏D这一缕炊烟为我抚平了心中惶乱。3文段最后的省略号的作用是：（ ）A表示声音断断续续B表示无限的联想C表示列举的省略D表示声音的延长4最后一节所表达的中心是：_。所用的主要表达方式是：_。7赏花练习题班级 姓名 一、认真读课文，把下面的词语补充完整。（ ）（ ）蹒跚 （ ）（ ）名状 春光（ ）（ ） （ ）旷（ ）怡 （ ）高( )烈 喜气（ ）（ ） 三、读下面的句子，并选择括号内正确的词语填空。1车厢内，充满了一种难以名状的_。（沉默、寂寞、寂静）2他决定为盲人们当一次_的向导。（特殊、特意、特别）3有人在_地擦着眼泪。（悄悄、静静、轻轻）四、读下面的句子，并用加粗的词语造句。1怎样才能打破这种沉闷的气氛呢？气氛：_2淡淡的花香弥漫了整个车厢。弥漫：_8地震中的父与子一、读拼音写汉字。hn lun fi x x r bo zh（ ） （ ） （ ） （ ）w l chn du z ki n dn（ ） （ ） （ ） （ ）二、组词。机（ ） 虚（ ） 埋（ ） 屈（ ）矶（ ） 墟（ ） 理（ ） 掘（ ）乐（ ） 辟（ ） 甚（ ） 振（ ）砾（ ） 僻（ ） 堪（ ） 震（ ）三、查字典填空。1、“疾”字的部首是_，在字典里的解释有：A疾病；B痛恨；C急速。“疾步”中的“疾”应取第_解释；“疾步”的意思是：_。2、“绝”字用音序查先查字母_，在字典的解释有：A断绝；B穷尽，完全没有了；C绝对；D极，最。“绝望”的“绝”应取的解释是：_。3、“昔”字用音序查，字母是_，部首是_，“昔日”的意思是_。四、写近义词。颤抖（ ） 悲伤（ ） 绝望（ ）伤害（ ） 安顿（ ） 疾步（ ）9新年礼物1读读想想说说：麦克送给爸爸的新年礼物是什么？2查字典；理解词义。（1）“忖”的意思是_，“思忖”的意思是_。（2）“殊”有_种解释，在“特殊”中的解释是_，“特殊”的近义词是_。3请你结合阅读指导的方法，概括课文的主要内容。4找出课文中描写麦克动作的词，并写下来。10古井一.在正确答案下面画“”。1. 那口古井给人们出了多少力气?可它从来没跟人们要过报酬。（反问 拟人 比喻）2. 她身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。(比喻夸张)3. 本课按（总分总顺序 事情发展顺序 时间顺序）写的。4. 本课借写古井的事，启发人们（去古井取水 要无私奉献）。二.读比喻句，填空。1. 古井像一位温情的母亲，用它甜美的乳汁哺育着她的儿女。这句话把古井（ ）成母亲，突出了古井对人们的（ ）作用。这是一个（ ）说句，它（ ）了下文对于古井的具体记叙。2. 桶儿丁丁当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。这句话把桶儿扁担发出的声音（ ）成乡间小曲，突出了人们取水时（ ）的心情。3. 门前的路面总是湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。这句话把井水（ ）成春雨，突出了古井（ ）。四.回答 结尾一句话是什么意思？在文章中起什么作用？11我有一个小小的书橱班级 姓名 一、用你喜欢的符号标出正确的字。书（橱厨）查（炒抄）变（纤迁）酷（邢刑）（拓托）宽二、 给下面的词语找出近义词。痛哭（）广阔（）沉思（）愉悦（）三、根据要求连一连，可要细心哟！1.将字与正确的拼音连起来。co chun ji jin 草 借 箭 船w sn d h虎 武 松 打2.比一比，再组词。偏（ ） 疲（ ） 搂（ ） 膀（ ）竖（ ）遍（ ） 被（ ） 楼（ ） 傍（ ）坚（ ）3.把词语补充完整。鸟（ ）花 （ ） 欣欣（ ）（ ） 莺（ ）燕（ ） 春光（ ）（ ） 满（ ）春（ ）4.照样子，写句子。例：那毛茸茸的嫩草多么令人欢喜。_多么_例:风筝带着我们的理想越飞越远，越飞越高。_越_越_,越_越_四、阅读小天地，难不住你的！春雨沙沙春雨沙沙，春雨沙沙沙沙的春雨，像千万条红线飘下穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画，绿的是柳叶，红的是桃花，还织出一条清色的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河对岸的山坡下有播种的农民；山地上有植树的娃娃啊，多美的图画！1文中描写的景物有：_2燕子衔着雨丝，织出_,还织出_3读完后，你想说什么？12孔子学琴一、将下列词语填写完整。（ ）地而坐 运用自（ ） 顺（ ）自然 （ ）耳动听（ ）情洋溢 如（ ）如醉 戛然停（ ） 炉火纯（ ）二、根据课文内容填写。孔子学琴经过的阶段：学会琴谱（ ）（ ）（ ）（ ）三、写出下列词语的近义词。诚恳（ ） 佩服（ ） 领会（ ）四、学习了孔子学琴以后，你有什么体会？13秋色 一、在括号里填上合适的词。（ ）的大海 （ ）的葡萄 （ ）的苹果 （ ）的秋色二、给加下划线的字选择恰当的解释。逊色（ ） a. 让出 b. 谦虚、谦恭 c.差，比不上驰名中外（ ）a. 跑得很快 b. 传播 c. 向往繁荣（ ） a. 草木茂盛 b.兴盛 c.光荣三、写出词语的近义词。简直（ ） 呈现（ ） 迷人（ ）驰名（ ） 绚丽（ ） 表示（ ）四、照样子写句子。例：老师说：“你知道错了，一定