幼儿园大班科学领域《小鸟小鸟不会飞》.docx

幼儿园大班科学领域小鸟小鸟不会飞班级：23班 姓名：张玮璇 学号：201382303一、设计意图幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。最近幼儿园来了一位特别的客人“小鸟”，小朋友对其产生了浓厚的兴趣，喜欢一起去观察他。孩子们的兴趣着眼点起发了我关于不会飞的鸟的活动思考：成人要善于发现和保护幼儿好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察比较等方法，不断的积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。 由此，我选择了小企鹅为活动内容，设计了中班科学领域小鸟小鸟不会飞，希望通过此活动，帮助幼儿接触新的事物，知道并不是所有的小鸟都会飞，培养幼儿善于发现与探索的能力。二、活动目标1.认识不会飞的鸟类，并了解其习性和形态。2.能够较协调的模仿企鹅鸵鸟等鸟类走路。3.喜欢接触新事物，发展幼儿善于发现与探索的能力。三、活动准备材料：鸵鸟企鹅的图片歌曲小企鹅四、活动重点难点重点：认识一些不会飞的鸟类了解它的习性和形态难点：能够喜欢接触新的事物五、活动过程环节一：提问幼儿，激发兴趣1.课前律动，集中幼儿注意力“小朋友们，下午好，我们先来做一个律动游戏吧”“我有两只小小手，你说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后小手放腿上”2.谈话导入，引起幼儿好奇心“小朋友们，你们喜欢小鸟吗？”“你们喜欢什么样的小鸟呢？为什么呀？”“这节课呀我们要来认识几只不一样的小鸟，我们先来听一下这首歌，猜一猜老师要介绍给你们的是哪只小鸟吧”环节二：欣赏音乐，观察图片1.欣赏音乐，认识企鹅“小朋友们，要仔细听歌曲里唱的是哪种小鸟呀”“好，歌曲里讲的是哪只小鸟呀”“那谁来说一下企鹅是什么样子的呢？”（先欣赏音乐，使幼儿对企鹅的样子有一个大概的轮廓，激发幼儿想观察企鹅的欲望）2.出示图片，进行观察“小朋友们知道的真多，老师这里呀有几张小企鹅的图片，我们来看一下企鹅到底是什么样子吧”“大家看，企鹅是什么样子的呀”“胖胖的肚子，它的翅膀在哪里呀？是不是很小？那它会不会飞呢？它有翅膀为什么不会飞呢？”原来是因为企鹅从小就生活在水边，周围都是水和冰，而且还没有羽毛，根本就用不到翅膀，慢慢的呀，翅膀就越变越小，就退化了再也飞不起来了。环节三：模仿并巩固1.模仿企鹅走路“小朋友们，既然你们知道它为什么不会飞了，那你们知道它是怎么走路的吗？”“哦，企鹅是摇摇摆摆的呀！”“那我们再来跟着歌曲，学一下企鹅走路吧：冰上走，左右摆；冰上走，左右摆；咕咕咕咕咕咕咕唱呀唱起来！再来一遍：冰上走，左右摆；冰上走，左右摆；咕咕咕咕咕咕咕唱呀唱起来！”“好,小朋友们做的真棒来并排坐坐好”（巩固幼儿对企鹅形态动作的认知）环节四：了解其它不会飞的鸟1.提问幼儿引导幼儿思考还有哪些鸟不会飞“小朋友们，那现在除了企鹅，你们还知道有什么鸟是不会飞的呢？”（幼儿边说教师一边出示幼儿说的鸟的图片引导幼儿观察）“哦,对,小朋友真聪明,还有这个嘟嘟鸟是不是呀!”“它生活的地方缺少天敌,结果它的嘴巴变得嘴巴特别大,身体呢,又特别胖,翅膀又小,想飞都飞不起来了!”“嗯对!还有鸵鸟也不会飞。”（教师边讲边出示图片指给幼儿看）小朋友