小班下学期第五周教案.doc

幼教中心电子备课表格班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月25 日 周一 下午活动一游戏类别：角色区活动名称：小娃娃做客活动目标：1、 能将相应大小的物体进行匹配。2、 学会说礼貌用语“请”活动准备：大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。活动指导：1、引导幼儿观察、摆弄大小不同的物体。如：大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。2、鼓励幼儿说出他们的名称并比较两个物体的大小。3、用“请娃娃吃苹果”。“请娃娃喝水”等形式，请幼儿将乡音的物体进行匹配。活动二游戏类别：体育游戏游戏名称：小鸡捉虫游戏目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞. 2、能在游戏中感受到快乐游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景游戏指导：1、教师以及妈妈的身份提问：（1）鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）（2）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）（3）鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”( X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）（4）鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）2、跑的动作练习（1）练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。（2）带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。（3）带宝宝一起去救同伴，3、带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。幼教中心电子备课（第五周）班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月26日 周二 上午活动一 活动领域: 科学领域活动名称：大大小小的蛋 选自新省：58页活动目标：1、会爱护蛋宝宝2、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小顺序。3、知道蛋有蛋清 蛋黄 蛋壳。重难点分析：重点：认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小顺序。 难点：会爱护蛋宝宝活动准备：知识经验准备：幼儿吃过完整的煮鸡蛋，知道鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等会生蛋。材料准备：生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个，煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等，透明碗3个，盘子、毛巾若干，轻音乐。安全要求：不把小东西放嘴巴，耳朵里活动过程：一、导入部分：幼儿找蛋宝宝，认蛋宝宝。1、教师出示母鸡图片，模仿母鸡话：“我生的鸡蛋哪去了？”然后出示生的鸡蛋，说：“鸡妈妈，你家的鸡蛋在这里！”2、教师以同样的方法出示鸭蛋和鹌鹑蛋，把3个蛋放在一起，引导幼儿观察，提问：它们都长得什么样？谁生的鸡蛋最大？谁生的蛋最小？它们的颜色一样吗？3、游戏：请幼儿把蛋宝宝分别送给它的妈妈。二、展开部分教师引导幼儿认识蛋的内部特征。1、提问：鸭妈妈、鸡妈妈、鹌鹑妈妈想请我们吃她们生的蛋，蛋宝宝打开以后会是什么样的呢？2、分别将3个生蛋敲在3个透明碗里，请幼儿分组来观察。3、引导幼儿集体交流蛋的内部特征4、教师：等会将敲开的蛋送到厨房去，请厨房里的叔叔阿姨做给我们吃。5、幼儿剥蛋宝宝，吃蛋宝宝。6、教师出示煮熟了的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，提问：猜一猜，那煮熟以后会是什么样的呢？引导幼儿发现生蛋和熟蛋是有区别的。请幼儿每人选1个坐好，分别问幼儿拿的是什么蛋宝宝。7、教师和幼儿一起剥蛋壳，边剥边引导幼儿说说看到了蛋宝宝的什么（蛋白）；剥了一半时，和幼儿一起咬一口蛋，再说说看到了什么（蛋黄）。8、幼儿互相看看同桌的朋友手上的蛋宝宝，说说它们的蛋壳、蛋白、蛋黄分别在什么地方。教师指导语：不管是鸡蛋、鸭蛋还是鹌鹑蛋，它们都有蛋壳、蛋白和蛋黄。9、教师：蛋宝宝非常有营养，小朋友经常吃身体就会长得棒棒的。三、结束部分除了这些还有哪些蛋宝宝呢？我们再去找找吧。活动二活动领域：艺术领域活动名称：画妈妈（歌曲） 选自老省：29页活动目标：1能用自然的声音演唱歌曲。2愿意尝试歌曲表演。3体验与妈妈在一起的幸福感。重难点分析：重点：愿意尝试歌曲表演。难点：体验与妈妈一起的幸福感。活动准备：钢琴 安全要求：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：一、开始：激发幼儿的学习兴趣。1、发声练习：师生问好老师弹琴唱：小朋友们好 幼儿：李老师你好2、教师出示“妈妈”的照片，引导幼儿观察“妈妈”有什么特点 (二)展开：1感受歌曲的节奏旋律带领幼儿一起有节奏地念儿歌，感受歌曲的节奏。引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。2学唱歌曲就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。讲规则 大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX模仿游戏。 (出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)听小铃指挥做动作。二 展开部分讲故事:大象和小蚊子,了解基本情节,初步感知游戏。(一)提问:1、故事里有谁?大象是怎么走路的?拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX2、大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!它们怎么叮的?手食指,拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏XXXXXXXX3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?用指挥动作表现:的儿的儿4、大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?“死掉”,吐舌头,手放腿上。 (二)教师提醒幼儿用动作表演故事师幼游戏(用大象的图片)三、了解故事与乐器演奏的对应关系1、老师请来了三位朋友,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:。了解乐器和角色的对应关系。 2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。初步学习使用串铃。3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)4、用乐器来表演故事三、结束部分今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,他们累了,我们让他们回家休息。整理乐器。 附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,“咚咚咚”。 有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得 屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿的儿”蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚!”声音大得把蚊子都给吓死拉。游戏类别：体育游戏游戏名称：吹泡泡游戏目标：1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳2培养积极参与游戏的兴趣。游戏准备：泡泡水；幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。游戏指导：1、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。2、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作准确性。3、教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。4、讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时， 幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 5、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。6、结束：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉。幼教中心电子备课（第五周）班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月27日 周三 下午活动一游戏类别：益智区游戏内容：玩学具活动目标：培养幼儿的观察记忆能力。2、培养幼儿的动手操作能力。活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。（一） 游戏： “翻跟斗”1、 老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。2、 教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。3、 幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。（二） 游戏：“捉迷藏”1、 幼儿看课件“黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花”。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。2、 幼儿凭记忆从学具中找出“西红柿”，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。3、 教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。4、 教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。5、 幼儿看课件“医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼”。幼儿观察后教师取走 “老虎”和“工人”，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。（三） 游戏“看谁搭的对又快”1、 教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。2、 幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。3、 教师再现图案，幼儿对照检查、验证。4、 教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。活动二游戏类别：体育游戏游戏内容：老鹰捉小鸡游戏目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.游戏指导：一、开始：1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操二、 展开：1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。三、结束：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）幼教中心电子备课（第五周）班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月28日 周四 上午活动一 活动领域：健康领域活动名称：大鸭子小鸭子 选自新省：57页活动目标： 1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。3、体验模仿游戏的快乐。重难点分析：重点：幼儿认识红灯、绿灯。难点：懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。逐渐强化遵守交通规则的意识。活动准备：1、自制与幼儿数量相等的“小虫”、“大鱼”2、铃鼓3、多媒体鸭子 安全要求：学鸭子模仿时注意不踩到别的小朋友，自己不摔倒活动过程：一、开始部分1、出示多媒体观看大鸭子和小鸭子在干什么？（让幼儿了解并观察鸭子走路的样子，以便于孩子们模仿）2、组织幼儿游戏：大鸭子、小鸭子去散步。（1）鼓励幼儿模仿大鸭子和小鸭子走路的样子。（2）分配角色：幼儿自愿分成两部分，一组扮演大鸭子，另一组扮演小鸭子，教师扮演赶鸭子的人。（3）教师和幼儿一起模仿大鸭子和小鸭子走路和跑步的样子，在场地上自由的活动，或者以圆圈的形式进行圆圈游戏，（教师吹哨，幼儿后根据哨声一起学鸭子走路的样子）二、展开部分1、创设故事情景：例如：小鸭子们想要去河边游泳，他们走呀走呀来到了草地上，教师将“鸭子”赶到草地上去散步.首先是大鸭子先到草地上（小朋友们学着大鸭子的样子），然后小鸭子一起又到了草地上。（学着小鸭子的样子）2、小鸭子们继续往前走，发现有一条长长的河，大鸭子和小鸭子一起跳到了河里。3、游戏：教师将游戏的规则，听指令：教师出示铃鼓，让幼儿了解在鼓声响起的时候孩子们要动起来，但是铃鼓不响了就请孩子们回家。4、反复练习并提醒幼儿听清指令。5、教师交代游戏规则：我要赶着鸭子去上坡上做操，然后到很远的“鱼塘”和草地去抓鱼、捉虫，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，要一个跟着一个跑回家。6、教师与幼儿边念儿歌边做早操：大清早，做早操。（两臂由侧向下向内绕环一圈。）伸伸臂，伸伸臂，（两臂侧身举，放下，重复一次。）弯弯腰，弯弯腰，（两手叉腰，上体向左右各侧屈一次。）踢踢腿，踢踢腿（两手叉腰，左右腿各踢一次。）蹦蹦跳，蹦蹦跳（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）认真练习本领高。（左右脚原地踏步个四次。）7、幼儿来到“鱼塘”和“草地”，请“大鸭子”去“抓鱼”请“小鸭子”去“捕捉虫子”。相互分享食物。8、“赶鸭人”喊“狐狸来了”，并拍打铃鼓，“鸭子”快快跑回家。三结束部分5、共庆胜利，做全身放松运动活动二活动名称：变形金刚活动目标：1、 能跟着音乐节奏产各个，创造性的表现各种动作；2、 大胆想象，体验游戏的快乐。活动准备：1、 提供各种图片（小猫、小狗、小鸟、小鸡、飞机、汽车）2、 幼儿玩过“变形金刚”的玩具。3、 钢琴活动过程：1、 介绍游戏“变形金刚”；（1） 教师介绍游戏玩法：“你们玩过变形金刚吗？”“变形金刚有什么本领他会做什么？”（2） 幼儿回忆介绍自己的经验与感受。（3） 教师示范游戏：在音乐的伴奏下，教师扮演成变形金刚，随意做各种动作，当音乐停止时，教师做飞机造型，表示自己变成了一架飞机。“还可以变成什么呢？”（4） 教师再一次扮演变形金刚，做狗的动作造型，嘴里叫着“汪汪汪汪”，请幼儿猜猜教师变成了什么？2、 幼儿学做游戏：（1） 教师范唱歌曲两遍：“你们听到歌曲立场了些什么内容？”（2） 教师根据幼儿的回答，用唱歌的方式变现出来，并鼓励幼儿一起跟唱歌曲。（3） 教师依次出示图片，请幼儿按照图片上的内容变动作，并根据图片内容学唱歌曲。（4） 幼儿自由想象变化动作，学唱歌曲。游戏类别：体育游戏游戏名称：好玩的皮球游戏目标：1.引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。游戏准备：人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个游戏过程：1.游戏“小鸭拍皮球”师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”2.引导幼儿用多种方法玩皮球幼儿独自玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。两个人合作玩球师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师：“我们变成小火车吧！”借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？3.结束活动“开