09-10德育计划.doc

初头朗学区中心校20092010学年度第一学期德育工作计划一、 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以思想道德建设为基础，以少年儿童身心健康全面发展为目标，以爱国主义教育为中心，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，广泛开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强关爱生命和诚实守信教育，加强师生的民主法制、思想道德建设，加强学生社会实践，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，实现学生道德水平的整体提高。努力提高德育工作的针对性和实效性，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。二、 工作思路切实把德育工作放在学校工作的首位，以师生的发展为核心，继续做到抓住一个中心，两个重点，实现三个加强。确保本学期我中心校的德育工作既有夯实的基础，又有鲜活的生命力。一个中心，即以德育队伍建设为中心；两个重点，即开展弘扬和培育民族精神、爱国主义教育、师生的民主法制、思想道德建设和心理健康教育为重点；三个加强，即加强学生的行为习惯养成教育，加强和谐的校园文化建设，加强学生身心健康教育。三、 主要工作（一）抓住建国60周年大庆和从中央到地方都特别注重弘扬和培育民族精神及爱国主义教育这一契机，本学期要加大弘扬和培育民族精神及爱国主义教育。弘扬和培育民族精神和爱国主义教育是加强未成年人思想道德建设工作的主要组成部分，是加强社会主义精神文明建设的基础工程。是为中小学德育工作的主要内容，是全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要。中华民族精神代代相传，发扬光大的必然要求，关系到祖国的未来和民族的希望。各校要以九月份的弘扬和培育民族精神活动月和庆祝建国60周年为契机，综合重大节日、纪念日活动，利用校内外各种媒介、渠道和阵地，采取参观、演讲、主题班（队、团）会等各种形式，集中开展宣传教育活动，培育和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，引导学生认识我们民族的历史和文化，了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的艰苦斗争，从小树立民族自信心、自尊心、自豪感。要将这一永恒的教育主题常抓不懈，深入学生的心目中。（二）加强教师队伍管理与建设注重师德师风的自身修养。特别要牢记：牢记党的宗旨，鉴定共产主义信念，不怕牺牲，勇往直前，关键时候挺身而出的革命英雄主义精神。热爱祖国，热爱人民，舍身为国为民族的爱国主义精神，顾全大局，团结协作，舍己为人的集体主义精神，不怕艰辛，拼搏进取，勇于战胜困难的艰苦献身精神、奉献精神，要“以德修身，以德育人，为人师表”，树立“学高为师，身正为范，以人为本，敬业奉献”的师德理念，要政令畅通，爱校如家。以高度的责任感，使命感，切实做好本职工作。教师要加强学习，努力提高业务能力和自身的综合素质，要善学、好学、乐学。要认真学习教育教学理论，学习新课标，新的教学理念，上好新课程，并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学实践，自己的教学风格。（三）加强师生民主法制教育、思想道德建设和心理健康教育加强以宪法为核心的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力，在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明反对邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。通过聘请法律副校长到校讲座，观看录像片，配合有关部门做好校园周边环境综合治理工作，做好品行后进生的帮、教、转化工作，严格控制在校生的违法犯罪行。通过开展以“养成道德好习惯”为主题的系列演讲活动、主题班队会活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。各校要根据不同年龄阶段学生的身心发展规律，积极开展心理健康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认识自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。（四）、继续开展关爱生命教育，让教育走向学生的生命世界 随着社会经济的发展，科学技术日新月异，物质生活极大丰富，关于生命与生存、生命与尊严、生命与价值、生命与发展、生命与社会等深层的问题也迫切地摆在了中小学教育面前。目前，由车祸、溺水、跌落、烧烫伤、中毒、窒息、自杀、他杀等意外伤害造成的非正常死亡已成为危及中小学生生命的首要原因。本年度我中心校此活动设想如下： 结合不同年级实际需要，开展系列专题教育。如开展生理取向教育，使学生懂得维护自己的身体健康，了解自己的身体变化，具备保护自我生命的能力；开展心理取向教育，为充分发挥自我潜能，实现自己人生价值打好心理基础；开展生涯取向教育，树立正确的人生观、价值观；开展社会取向教育，使学生做到与他人、自然、环境和谐相处，掌握必要的法律知识，增强法律意识和规则意识。 以上教育内容可以采取主题队会、演讲会、报告会、征文及自救知识讲座等形式进行。也可以开展丰富的社会实践活动，如组织学生到养老院、医院等社会机构去参观、访问，让学生在实践中掌握生命知识，从而形成正确的生命态度、生命意识，同时组织学生观看好光盘。各校要创造性地开展工作。（五）、继续加强学生良好习惯的养成教育，为学生的终身发展夯实基础 认真执行新颁布的中小学生守则和中小学生日常行为规范，对学生良好习惯的养成教育，它决定着整个民族的素养和文明程度，也关系着学生一生的命运。养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，它是德育的“质”的指标。随着社会的进步和发展，养成教育也必须适应时代的要求，赋予其新的内涵。即，既要重视学生行为习惯的养成训练，也要重视学生思维习惯的培养。一、二年级要抓好养成教育，三、四年级要注意培养学生良好的学习、行为习惯，五、六年级在此基础上要求学生掌握并形成正确的学习方法和习惯，全面掌握小学阶段各学科方面知识，为学生升入初中打下坚实的基础。为此要求各校按照德育大纲对各年级学生的要求安排德育内容，确定德育目标，制定切实可行的养成教育工作规划。并通过实践和内化，形成学生较稳定的思想品质和行为习惯。为此，本学期继续开展“五个一”的训练，即整顿”一个阵容”，抓好升旗仪式、间操课的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序、课间秩序、离校秩序以及用餐秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明，接人待物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生担当区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结。本学期要将此项工作列为德育工作的重点来抓，力争经过一个学期的努力，使中小学生的精神面貌发生崭新的变化。中心校将检查各校此项工作的开展情况。（六）、加强和谐的校园文化建设，为学生的自主发展提供动力 营造和谐的校园环境，可以使学生于学习、生活中体验其价值与态度。有专家指出“大脑存在于人中，人存在于环境中”。为此，建立学校整洁、雅致的物质环境及建树一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、师生之间和谐相处的校园环境对学生的道德成长至关重要。本学期要求各校校园环境要达到赏心悦目，师生之间要实现民主平等，要在可利用的空间悬挂字画或名言警句，让学生沉浸其中，能够感到身心的愉悦；在此基础上，要构筑自己的校园文化风格，以此刺激学生的成就动机，促进其健康成长。大力开展“保护环境，节约资源”为主题的活动，寓环境教育于活动之中，从不丢一张纸、护好一棵苗、节约一滴水等小事做起，严格要求，严格训练。各校每学期要开展文明班级评比活动。（七）、加强德育队伍建设，为全面发展的人才培养创造条件 德育队伍建设是一个系统工程，是一项历史性的战略任务。德育队伍建设要以师德建设为核心，以业务素质提高为重点，以形成学习型的德育队伍为保障。各校要在指导、培训、个人实践和感悟中使德育队伍整体素质有较大提高。进而建设一支功能互补、信念坚定、业务过硬的专兼职德育教师队伍。 班主任是学校德育工作的重要实施者，这只队伍的素质，决定着教育的质量。要组织班主任教师认真学习教育部最新下发的中小学班主任工作规定，认真履行好教育管理学生的职责，要认真贯彻落实内蒙古自治区教育厅关于进一步加强和改进师德建设的意见，加强班主任的政治修养，提高思想素质，加强职业道德教育，提高职业道德水平。定期召开班主任工作汇报会、班主任工作经验交流会，本学期要对班主任工作进行考核量化，建立班主任德育工作表彰制度，每学年要评比表彰一批“优秀班主任”，把班主任工作经历和业绩作为教师评聘职称和评优评先及绩效工资发放的重要条件。（八）重视学科教学德育渗透在各学科的教学中，要将教学与德育因素有机地整合起来，认真落实“情感、态度、价值观”的课程目标，注意培养学生的良好学习品质和高尚道德情操。语文、社会课要注重对学生进行祖国的历史文化、基本国情、民族团结和爱国主义、社会主义教育；数学、科学课要注重对学生进行科学精神、科学态度、科学方法和辩证唯物主义世界观的教育；艺术课（音乐、美术课）要充分发挥其学科的美育作用，提高学生对人类艺术美的感受力，陶冶其情操，培养学生健康积极的审美情趣；体育课要培养学生不怕困难、奋力拼搏的顽强意志以及遵守纪律、团结协作的团队精神。初头朗学区中心校20092010学年度第一学期德育工作日程表九月份：1、 利用开学典礼对学生进行常规教育。2、 各校新学期校园环境布置。3、 组织班主任教师研讨新学期德育工作任务。4、 弘扬民族精神宣传月及庆祝建国60周年活动。5、 开展“五个一”行为习惯养成教育检查。十月份：1、 革命传统教育（主题班队会等）。2、 “珍爱生命“教育（安全教育、讲座等）。3、