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江城子.密州出猎教学目标： 初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点 初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情教学重点： 初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点教学难点： 初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情教学流程：一、简介作者和背景（多媒体出示）二、朗读指导1、今天我们学习苏轼的江城子-密州出猎，标题中的“江城子”与“密州出猎”分别是什么？通过标题我们可以得知这首词表现什么内容？2、自由朗读这首词，明确：谁要出猎？和谁出猎？场面如何？3、圈划文中体现出猎场面浩大壮观的字词，在朗读中以重读的方式加深对场面的想象、感受。重点感受：千、卷、倾城4、补充材料：俞文豹在历代诗余引吹剑录谈到一个故事，提到苏东坡有一次在玉堂日，有一幕士善歌，东坡因问曰： “我词何如柳七（即柳永）？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸，晓风残月。学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁棹板，唱大江东去。”东坡为之绝倒。5、以小组朗读评比的形式，强调豪放派作品的朗读气势，在朗读中感受苏词豪放的特点三、理解本词中的“狂”1、朗读这首词，说说苏轼是在怎样的状态下出猎的？用文中哪个词可以概括？2、这首词中苏轼的“狂”体现在哪些方面？形象狂气概狂3、圈划文中能够突出体现苏轼的“狂”的字词，并通过朗读重读加以表现“亲射虎”“看孙郎”“西北望，射天狼”等重点朗读下片4、苏轼为何而“狂”？（“狂”一般是由于有强烈的情感需要宣泄）“老夫”“鬓微霜”“何日遣冯唐”“西北望，射天狼”希望报效国家，以身许国而又不被朝廷信任，报国无门，年华空老。5、苏轼的“狂”是积极乐观的还是消极悲观的？你怎么理解苏轼的这种“狂”？“鬓微霜，又何妨？”不服老“何日遣冯唐”对朝廷满怀希望“会”挽雕弓如满月对未来的确信强调：反复朗读下片，尤其是体会“射天狼”上扬的语调确有悲壮之气，强调其中的“壮”更主要的是面对误解、怀疑、逆境、磨难的不屈服的乐观精神，这是苏轼精神人格的体现，是真正的豪放6、朗
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