五六年教材重点.doc

五、六年级教材介绍与教学要点五年级上册话题安排：拓展话题的深度和广度Unit 1: 体貌特征、性格特征、优良品质Unit 2: 星期、课程安排、周末活动、生活习惯Unit 3: 食品与饮料、饮食与健康Unit 4: 家务劳动、文体活动Unit 5: 室内陈设、位置关系、环境保护、生活用品Unit 6: 自然景观、环境保护五年级下册话题安排：Unit 1: 中外日常生活、周末活动、文学故事Unit 2: 季节与天气、文体活动、文化常识Unit 3: 月份、节日、校园活动、地理常识Unit 4: 日期、生日、动物Unit 5: 动物Unit 6: 校园规则、日常生活与公共场所应遵守的行为规则五年级上、下册语音内容册 次语 音 体 系 三上26个字母名称音/单词中的发音，重点教学辅音字母的发音 三下a, e, i, o, u发短音 四上a, e, i, o, u发长音 四下字母和字母组合：er, ir, ur, ar, al, or, le 五上字母和字母组合：y, ee/ea, ow, oo, ai/ay, ou 五下字母组合：cl/pl, br/gr, ch/sh, th, ng/nk, wh 六上学习重音、连读、升降调等 六下在复习单元中综合复习语音五年级上、下册单元结构变化调整单元内部结构，强调语言学习的系统性主情景图 (Main scene) 对话 (Lets talk) 及听力板块 (Lets try)语法知识小结 (Lets wrap it up) 五年级上册语法小结板块的内容（Lets wrap it up）单元语法现象1人称代词与系动词的搭配2简单合成词的构成3名词的单复数变化4定冠词the的简单用法5there be结构的陈述句形式6there be结构的疑问句形式五年级下册语法小结板块的内容（Lets wrap it up）单元语 法 现 象 1动词短语搭配2特殊疑问句的结构，尤其是疑问词的运用3与时间有关的介词短语4基数词与序数词5形容词性物主代词与名词性物主代词6一般现在时和现在进行时人称代词与系动词的搭配五年级单元结构分析学习单元结构图解页1-23-56-8910内容主情景图Part APart BLets check检测+Letswrap it up语法Part CLets tryLets talk听、说Lets tryLets talk听、说Story time故事Lets learn词汇 Lets learn词汇Lets spell语音Read and write读、写要求选学必学必学必学选学主情景图页面功能：呈现单元核心语言及其语用环境，A, B部分作为“分场景”进一步展开单元话题并在细节上加以丰富。使用建议：1. 可通过观察图片感知语用环境，适时引入A, B部分的 教学内容。2. 可引导学生根据图片的提示进行单元语言的复习巩固活 动。A部分：必学内容Lets try听一段包含核心句型的对话，完成听后活动。Lets talk教学4个话轮的情景对话。教学目标：能听懂对话；能够听、说、读、写核心句型；能在情景中恰当运用核心句型。通过活动巩固运用所学语言。A Lets learn教学45个核心词汇。教学目标：能听、说、读、写核心词汇。Ask and answer通过活动巩固学习核心词汇。A Lets spell：教学目标：掌握重点字母或字母组合的发音规则，能根据该发音规则读出单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。Presentation呈现常见字母组合及其发音规则；通过吟唱歌谣强化记忆。Practice听音、标号、朗读单词活动。关注音素意识的培养，强调字母（组合）的音 形对应关系。Production听音、看图、拼写单词补全句子的活动：帮助学生按照发音规则拼写单词。B部分：必学内容Lets try听一段包含核心句型的对话，然后完成听力活动。Lets talk在复现A部分核心语言的基础上，扩展学习4个话轮的情景对话。教学目标：能听懂对话；能够听、说、读、写核心句型；能在情景中恰当运用核心句型。通过活动巩固运用所学语言。B Lets learn在A部分词汇的基础上，继续学习45个核心词汇。教学目标：能听、说、读、写核心词汇。Match and say通过活动巩固学习核心词汇。B Read and write阅读55词左右的短文，复习巩固单元核心词汇和句型。教学目标：能读懂短文，完成读后活动和个性化的书写活动。读后活动根据文中信息，完成回答问题、判断正误等活动。个性化的