小学数学人教2011课标版一年级找规律------最简单的图形变化规律.docx

第七单元 找规律第一课时 最简单的图形变化规律教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第8889页例1、例2及相关练习。教学目标：1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示规律。2.培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。3.培养学生探索数学问题的兴趣，感受到数学的规律美，感受到生活中处处有数学。教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。教具学具：小积木、课件教法学法：教法：引导激趣学法：自主、合作、探究教学过程：1、 激发兴趣师：同学们，搭过积木吗？想不想和老师一起搭积木？师: 这座桥老师刚搭好一部分，请你们帮我继续搭下去。看这边，猜一猜下一块我要选那种颜色的积木？激励：没猜对不要紧，再猜下一块。表扬：我发现有的同学很爱动脑筋，总是能猜对。你们猜得越来越准，你们一定有什么窍门，谁来说说？学生会说到一个黄色一个红色、一个黄色一个红色是有规律的，（重复出现）。师：你说得真好，我们发现这些积木排列是有规律，一个黄的一个红的、又一个黄的一个红的总是一组一组重复出现。（板书：一组一组重复出现）并且让学生读，那在生活中有很多像这样有规律的事物，你们想找出他们的规律吗？今天我们就一起来学习找规律。（课件出示课题）二、教学新课，认识规律。1、课件出示小学生联欢主题图（1）观察思考师：我们一起先来看一幅图，看，六一儿童节那天，同学们在会场里庆祝呢！会场里挂起了漂亮的彩旗，彩花和灯笼，这些装饰品把会场打扮的多美呀！小朋友们也围成了一个圈，正开心的做游戏呢。请你们仔细观察，看看画面上哪些地方的排列是有规律的？又是按什么规律排列的呢？（2）组织交流师：谁愿意第一个来试试，哦，都这么积极，最先举手的你先说。生有可能会说彩旗是两面红旗两面黄旗、两面红旗两面黄旗师：观察得真好，你们看这些彩旗两面红旗两面黄旗、又两面红旗两面黄旗、一组一组重复出现师：谁能像老师这样说？师：同学们，和你同桌的小伙伴们说说它的规律吧！师：让我们全班的同学一起说一说吧。师：你们再看重复的一组里有几面彩旗？师：好的，彩旗的规律我们是找到了，那还有别的吗？（学生用同样的方式将其他事物的排列规律说一说）灯笼是一盏紫灯笼，两盏黄灯笼，又一盏灯笼两盏黄灯笼一组一组重复地出现，彩花是一朵紫花一朵绿花、一朵紫花一朵绿花一组组重复出现，（3）小结：（将所有有规律的事物逐一出示在屏幕上）师：刚我们一起找到了彩旗，小花，灯笼，小朋友排列的规律，他们都是几个为一组按顺序依次重复出现的，像这样一组一组重复排列就是有规律地排列。生复读2、深化找规律的方法师：小朋友们真了不起，这幅图的规律都找到了，老师这还有一些图片，你们还想找么？看谁的眼睛最亮！（课件出示图片）3、 创新活动看完老师这些图片，你一定会想，规律真有意思，我也想画组有规律的图案。那么，就赶紧拿起笔创作吧！画好后，也让你的小伙伴猜猜下一个该画什么。（几分钟后，展示部分作品。）4、 课堂练习用彩笔涂出有规律的颜色。3、 寻找生活中的规律 1、 师：今天我们班的小朋友真能干，不仅学会了“找规律”，还能用彩笔涂出有规律的颜色，其实在我们的身边，我们的生活中，也能经常看到有规律排列东西。谁能来说一说生活中，哪些事物也是有规律的。 让学生自由发挥，联系生活中有规律的事物。 师：请仔细观察我们的教室里哪些东西的排列是有规律的？是怎样的规律？ 课桌椅是一张桌子一把椅子 ，一张桌子一把椅子重复摆放的。2、师：老师也带来了一些资料，我们一起看看。 师：你们看，我们一年有四季，四季的变化也是有规律的今年有春夏秋冬明年也有春夏秋冬，钟面的旋转也是有规律的，这两件背心也是有规律的，第一件一条红一条白，也可以说一条白一条红，右边的这件一条黑的一条白的又一条黑的一条白的，再看这花坛上的花，看上面有规律的图案，多美啊、 （设计意图：通过让学生思考学生中有规律的事物都有哪些，并且欣赏生活中有规律的事物，让学生充分体会到生活中处处有规律，只要自己留心观察生活的事物，就会发现更美的规律）四、总结 师：同学们下课的铃声快响了，通过这一节课你学会了哪些知识呢？谁来说一说？