何惠丽爱心铺就育人路.doc

爱心铺就育人路 何惠丽人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的必备品质。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神的生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。一、用爱的心泉塑造美好的心灵。作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，我班的张晓飞大家都熟悉，好多同事都说他变了，是的，他原来野蛮、骄横，爱惹是生非。在他的成长历程中，因脾气暴躁及学习差和其他孩子不和群。我刚教他时，他的“大名”就如雷贯耳，但多年的教育经验让我懂得：孩子就是孩子，多淘气多暴躁的孩子，都是有可塑性的、有自尊的。刚接触他时，他显得很规矩，我提问他一个简单的小问题，他居然答错了，我不禁打了个寒颤，他的基础相当于三年级水平，这是他给我的第一印象。他回答问题时的幼稚惹得一些学生笑了。他的回应异常激愤，本性一下子就暴露了，我的直觉告诉我，这个孩子维护自己尊严方式是用脏话或暴力，可喜的是他是有自尊的人，我及时的批评了嘲笑他的同学，并教育他们要学会尊重别人。课后我单独教育了他，使他虚心接受了要人敬者，必先自敬的道理。为了帮助他树立学习信心、维护尊严，我经常与他交流，并让他担任纪律班长以提高他的自信心。现在，他的内心阳光起来了，他变了，变得温顺了许多，学习成绩进步很大，纪律班长也很称职。对他的教育虽然很难，但是能从根本解决孩子的心理及知识障碍，内心也是高兴的，因为我知道只要我们肯用心付出真爱，沙漠也会变成绿洲的！二、用自己的言行去影响学生。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。有时下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，我就连夜批改，学生接到批改完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我带头捡起地上的垃圾，要求学生按时到校，我首先做到提前到校，等等这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，张露同学就在成长记录册上写道：“何老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。” 三、 服从学校安排，认真搞好教学工作。从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。可能有人会这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。也许是做人的本性吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师就应该这样做。有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。四、遵守教师职业道德和社会公德，做优秀人民教师。由于长期伏案工作导致颈椎经常疼痛，忙碌时大脑经常供血不足，但即使这样，也从未影响我对学生的教育和辅导，有时，我也想请几天假休息休息，头天晚上难受得不行，内心已经下决心要请假，但是第二天醒来，想一想自己未完成的一项项工作，想一想孩子们一张张渴望求知的笑脸，我的请假念头就立即消失了。当一届届参差不齐的学生都以良好的成绩、良好的精神状态毕业，经常来看望我时，我多年的苦楚都烟消云散，孩子们学会了感恩，我觉得自己所有的辛苦、所有的付出都是值得的。“昨天的汗水为的是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”在我细细品味这句话