钦州高新区2016年八年级生物11月月考试题及答案.doc

绝密启用前广西钦州市高新区2016-2017学年八年级生物上学期11月份考试试题(时间：60分钟满分：100分)学校：_姓名：_班级：_考号：_注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上一、 选择题 1. 某种鸟类在营巢里若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果 表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率 蛋壳与蛋的距离(cm) 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 被吃掉的比率() 15 63 新*课*标*第*一*网87 42 100 48 102 32 200 32 118 2l 根据表中的数据所作的推论，正确的是 ( ) A蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B蛋壳有助于天敌发现蛋增大了蛋被吃掉的机会 C蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 2. 某种鸟类在营巢里若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果 表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率 蛋壳与蛋的距离(cm) 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 被吃掉的比率() 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 2l 根据表中的数据所作的推论，正确的是 ( ) A蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B蛋壳有助于天敌发现蛋增大了蛋被吃掉的机会 C蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 3. 草食动物胃肠内的某些微生物可以帮助动物分解草料中的纤维素，这些微生物主要是() A细菌 B真菌 C病毒 D以上三种 4. 关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有( ) A关节软骨和韧带 B关节头和关节窝 C关节软骨和滑液 D关节腔和滑液 5. 某些真菌和藻类共同生活在一起组成的一类特殊植物是() A苔藓植物 B蕨类植物 C地衣植物 D藻类植物 6. 下列生活现象中由真菌感染引起的是() A皮肤受伤后发炎B有些人的脸上长癣 C夏天的饭菜变馊D死亡的动物尸体腐烂 7. 如图简单表示了葡萄酒的酿制过程，据图分析不正确的是() A 在甲中进行搅拌是为了增加氧气的溶量 B在甲中，酵母菌的能量来源将全部消耗干净 C甲与乙放出的气体主要是二氧化碳 D丙容器必须密封，否则会有酸味产生 8. 细菌和真菌在自然界中的作用不包括（） A.作为分解者参与物质循环 B.引起动植物和人患病 C.有些细菌和真菌与动植物共生 D.利用阳光将无机物合成有机物 9. 在下列食品中，利用酵母菌发酵作用制作的是() A酱油和酱 B酸菜和醋 C啤酒 D酸奶 10. 下列选项中，除哪项外均是霉菌菌落的特征() A菌落较小 B菌落常呈绒毛状 C有不同的颜色 D菌落比较大 11. 在自然界中，动植物的遗体不会积攒保留着，主要原因是() A绿色植物能够分解动植物遗体 B细菌、真菌分布十分广泛 C腐生细菌、真菌能够分解动植物遗体 D动植物的遗体自身会分解 12. 动、植物的尸体不会在自然界中长期保存是由于哪类生物的作用（） A.腐生生物 B.肉食动物 C.共生生物 D.寄生生物 13. 对自然界的物质循环起重大作用的是（） A.病原菌 B.寄生细菌和真菌 C.大肠杆菌 D.腐生细菌和真菌 14. 下列环境中，细菌和真菌分布较多的是() A腌制食品的盐水中 B抽真空的罐头食品中 C刚煮熟的食品中 D流通的货币上 15. 下列实例中属于共生的是() A匿居在空螺壳中的寄居蟹和附在螺壳上的海葵 B动物与其体内的蛔虫、蛲虫等 C同一养鱼池中的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 D地衣中的真菌和藻类 二、 综合题16. 将下列成语与对应的行为用线连起来 17. 连接下列动物的表现与所属的行为 金龟子遇敌假死 a. 繁殖行为 雌鸟衔虫喂养雏鸟 b. 防御行为 天鹅的按时迁徙 c. 社会行为 饿狗为食物而争斗 d. 攻击行为 蚂蚁间的分工合作 e. 迁徙行为 18. “穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”；“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”读了上述的诗句，你知道分别描述了蜻蜓、燕、和大雁的哪种行为？ 19. 阅读下列资料并分析回答问题 资料一：如下图所示，有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 (1)当大山雀第一次偶然喝到牛奶，这属于先天性行为，这种行为是由 决定的。 (2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为。 (3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这行为也属于 行为，这种行为有利于个体的生存和种族繁衍。 资料二：为了探究如何保鲜肉汤，某校生物科技小组做了如下实验： 将甲、乙两装置装好，分别用酒精灯加热至沸腾，目的是杀死细菌。然后将甲、乙两装置都放在25环境中，几天后，同学们发现：肉汤能够保鲜的装置是 ；实验中设置的变量是 。 实验结束后，同学们把乙装置的玻璃管取下，然后将肉汤放到冰柜中，结果一周后发现肉汤还是新鲜的。这说明 。通过上所述实验可知：细菌繁殖的条件是 。 20. 联系生活实际试题：（、各2分；、各3分，共10分） 有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸杆,造成空气污染，请你给农民介绍一种适于可持续性发展的农作物秸竿处理办法： ， 。 夏天，受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉，而干燥的粮食和皮鞋不易长霉，这说明霉菌的生长繁殖需要_。 在我们农村有“狗怕弯腰，狼怕刺刀”俗语，这反映了动物的_性行为。 经验丰富的农民伯伯在下地窖前总是先吊进一盏油灯，油灯熄灭了就不能盲目下地窖。这是因为：_。 三、 填空题 21. 右图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：（8分） （1）右图中，植物是生态系统中的 者，动物是生态系统中的 者，动物与植物通过 关系形成食物链。 （2）该生态系统的非生物部分有阳光、 （任写一项）等。 （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，目能量传递具有单向性和逐级 的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是 。该生态系统的能量最终来源于 。 （4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的 分解为无机物供植物再利用。 22. 节肢动物的共同特征是：身体有很多 _ 构成；体表有 _ ；足和触角 。 23. 动物的行为复杂多样，包括_、_、_等。动物的复杂行为需要_和_等共同调控完成。 24. 很多单细胞生物与人类关系非常密切，如土壤中生活的_可以分解动物尸体和枯枝落叶。 25. 动物生来就有的，由动物体内的_所决定的行为，称为_行为。 四、 实验题26. 为了观察橘皮上的青霉，某班的同学制作了6份相同的培养基，还设计了3种实验方案，如下表：方案 接种前的培养基 甲组 乙组 方案一 未作灭菌处理 在无菌的条件下接种青霉 在自然条件下接种青霉（暴露在空气中） 方案二 来源:学,科,网甲组进行了灭菌处理，乙组未进行灭菌处理 在无菌的条件下接种青霉 在自然条件下接种青霉（暴露在空气中） 方案三 甲、乙两组都进行了灭菌处理 在无菌的条件下接种青霉 在自然条件下接种青霉（暴露在空气中） 请回答下列问题。 （1）以上方案中，哪个方案的实验设计最合理？_。请说明理由：_。 （2）每种方案中的乙组叫_组，作用是_。 27. 在一玻璃瓶中加入适量葡萄糖、水和少量酵母菌，调成稀糊状，瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住，导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，如上图所示。放在温暖的地方，一段时间后，根据现象回答下列问题。 （1）试管中的澄清石灰水会_，原因是_。 （2）打开玻璃瓶会嗅到酒味，原因是_。 （3）本实验说明酵母菌具有将葡萄糖分解成_和_的作用。 （4）若将此装置放在冰箱中，会出现上述现象吗？为什么？ 28. 某同学进行了如下“探究骨的成分和特性”的实验。 选取一根猪肋骨洗净晒干，称重为60克。 将其放在火上烧至变黑后称其重量为58克。 计算该骨中无机物所占比例为58600.9672/3。 由此判断该猪处于幼年期。 来源:学+科+网Z+X+X+K以上共有两处错误，请你找出，并说明理由。 （1）第_处，理由是_。 （2）第_处，理由是_。 参考答案一、选择题1、B2、B3、 A4、C 5、C6、 B7、B8、D9、C10、A11、C12、A13、D 14、D15、D二、综合题16、 A-b B-d C-c D-a E-e 17、 b a e d c 18、蜻蜓和燕是繁殖行为，大雁是迁徙行为 19、 （1）遗传物质（2）学习 （3）学习 乙；有无细菌等微生物；杀死细低温抑制细菌的20、 直接利用：把秸杆粉碎后还田、沤肥等；新能源：发酵法生产沼气；环保：生产“再生纤维共混膜”在土壤中1-2月就会被分解。（答对其中一个就给分） 温度和水分。 后天（此处不能填“学习”） 地窖中存放的植物等进行呼吸作用消耗氧气，产生了二氧化碳。人进入后会因缺氧而窒息。 三、填空题21、 （1）生产消费吃与被吃（捕食与被捕食）（2）空气、水、土壤、温度、湿度（3）递减动物（牛） 光 （4）有机物 22、 体节、外骨骼 、分节 23、 觅食行为防御行为生殖行为 神经系统内分泌系统 24、细菌真菌 25、遗传物质；先天性行为 四、实验题x_k_b_126、 （1）方案三最合理因为方案一在接种前未作灭菌处理，会影响实验效果；方案二接种前后设计了两个变量，起不到对照实验的作用；只有方案三在实验前的实验组和对照组所处的环境条件完全相同，都进行了灭菌处理，实验只设计一个变量 （2）对照起对照作用 27