广东省汕头市龙湖实验中学九年级数学上册 第二十四章《圆》（小结与复习）学案 新人教版.doc_第1页
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广东省汕头市龙湖实验中学九年级数学上册 第二十四章圆（小结与复习）学案 新人教版【学习目标】1、了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，探索并理解圆周角和圆心角的关系定理2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系：了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用；理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算【学习过程】一、 自主学习：1、在同圆或等圆中的弧、弦、圆心角、有什么关系？一条弧所对的圆周角和它所对的圆心角有什么关系？2、垂径定理的内容是什么？推论是什么？3、点与圆有怎样的位置关系？直线和圆呢？圆和圆呢？怎样判断这些位置关系？请你举出这些位置关系的实例？4、圆的切线有什么性质？如何判断一条直线是圆的切线？5、正多边形和圆有什么关系？你能用正多边形和等分圆周设计一些图案吗？6、举例说明如何计算弧长、扇形面积、圆锥的侧面积和全面积？二、 典型例题：例1、如图，p是o外一点，pab、pcd分别与o相交于a、b、c、d.(1)po平分bpd；(2)ab=cd；(3)oecd，ofab；(4)oe=of.从中选出两个作为条件，另两个作为结论组成一个真命题，并加以证明，与同伴交流. 例2、如图，ab是o的弦，交ab于点c，过点b的直线交oc的延长线于点e，当时，直线be与o有怎样的位置关系？并证明你的结论例3：（1）如图，圆心角都是90的扇形oab与扇形ocd叠放在一起，oa=3，oc=1，分别连结ac、bc，则圆中阴影部分的面积为（ ）a b c2 d4 （2）如图,在rtabc中，c=90,ac=1,bc=2以边bc所在直线为轴，把abc旋转一周,得到的几何体的侧面积是 a b2 c d2 【达标检测】1、下列命题中，正确的是（ ）顶点在圆周上的角是圆周角；圆周角的度数等于圆心角度数的一半；的圆周角所对的弦是直径；不在同一条直线上的三个点确定一个圆；同弧所对的圆周角相等abcd2、右图是一个“众志成城，奉献爱心”的图标，图标中两圆的位置关系是a外离 b相交 c外切 d内切3、如图，小红同学要用纸板制作一个高4cm，底面周长是6cm的圆锥形漏斗模型，若不计接缝和损耗，则她所需纸板的面积是a12cm2b15cm2c18cm2d24cm24、如图，已知aob=30，m为ob边上任意一点，以m为圆心，2cm为半径作m，当om=_cm时，m与oa相切5、如图，ab是o的弦，半径oa=20cm,aob=1200,则aob的面积是 。6、如图，a、b、c、两两不相交，且半径都是0.5cm，则
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