小学数学2011版本小学四年级乘、除法的简便计算.doc

新人教版四年级下册数学乘、除法的简便计算教学设计兴国县高兴镇新圩小学 王 芳教学内容】教材29页的例题8乘、除法的简便计算【教学目标】 1、 进一步巩固乘法运算定律，引导学生根据具体的题目采取灵活多样的计算方法进行简便计算。2、 使学生认识一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。3、使学生在解决问题中，体验解决问题策略的多样性和计算方法的多样性。【教学重点】 理解和掌握乘、除法简便计算的方法。【教学难点】掌握连除式题的简便计算方法，会灵活运用简便算法解决具体的实际问题。【教学过程】 1、 复习旧知，导入新课。 1、我们学习了乘法的哪些运算定律？请分别用字母表示。 2、简便计算。 2534 10147 125（80+8）2、 自主探究新知。（教学教材29页的例题8）(1） 、学习例题8（1）师板书：王老师买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了一打装的羽毛球25筒，每筒球32元。（“一打”是12个）1、 全班齐读例题，然后说一说从题目中你了解到那些信息？2、 根据已知条件，你能什么数学问题？3、 老师根据学生的汇报并板书问题：王老师一共买了多少个羽毛球？4、 怎样计算王老师一共买了多少个羽毛球？（1） 学生独立思考，列式计算后全班交流反馈。方法一:1225 方法二:1225 方法三:1225 =(10+2)25 =12(20+5) =(34)25 =1025+225 =1220+125 =3(425) =250+50 =240+60 =3100 =300（个） =300（个） =300（个）(2) 提问：你认为以上几种方法哪种方法比较好？你是用哪种计算方法算的？分别运用了乘法的那些运算定律？(3) 师小结：我们针对具体问题要学会用灵活多样的方法进行简便计算。（2） 学习例题8（2） 1、你还可以提出什么数学问题？ 2、师板书：每支羽毛球拍多少钱？ 3、又该怎样计算呢？（1） 学生独立列式并解答。（2） 全班交流反馈。方法一:33052 方法二:33052 方法三:3305=66（元） =662 =330（52） =33（元） =33010 662=33（元） =33（元） （3） 仔细观察以上几种解答方法，你发现了什么？（4） 师引导学生小结：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。（5） 你能用字母表示这一规律吗？师板书：abc=a（bc）3、 实践运用。1、 完成教材29页的“做一做”。2、 完成练习八的第2题。4、 课堂小结。这节课你有什么收获？5、 作业设计。1、 用简便方法计算下面各题。 36 2 12556 7212530008125 2000254 2700932、 解决问题。（1) 四（3)班有45名学生，两个学期共用了630本练习本，平均每名学生每学期用了多少本练习本？（2) 某工厂12名工人5天加工了600个零件，平均每人每天加工多少个零件？（3) 一把椅子52元，一张课桌148元。学校买了45套桌椅，一共花了多少钱？买课桌比买椅子多花多少钱？（4) 一个果园要运6400筐苹果，每辆汽车一次可运32筐，8辆这样的汽车，多少次能运完？6、 板书设计。 王老师买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了一打装的羽毛球25筒，每筒球32元。（“一打”是12个）（1）王老师一共买了多少个羽毛球？方法一:1225 方法二:1225 方法三:1225 =(10+2)25 =12(20+5) =(34)25 =1025+225 =1220+125 =3(425) =250+50 =240+60 =3100 =300（个） =300（个） =300（个）（2） 每支羽毛球拍多少钱