身边的科学数学科学.doc

沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：分邮票（数学）活动目标：1、探索将6个物品分成两份不同的分法，会用数字准确的记录下来。 2、能通过观察比较，初步感知数分合的有序性。活动准备：1、 教具：6张邮票，实物投影仪或黑板，绒板及贴绒数字卡。2、 学具：邮票每人一个盘子，每盘6张邮票、铅笔、幼儿活动资源包中“数的分合底板”。活动过程：1、 观察、欣赏邮票，激发幼儿活动的兴趣。（1） 教师：人们写信邮寄时需要在信封上面贴上邮票，数一数，我带来了几张邮票。说一说，这些邮票是什么样子的。观察邮票上面不同的图案。（2） 教师：哥哥和姐姐要到外地去上大学了，这6张邮票要分别送给他们，有几种不同的分法呢？请小朋友们先想一想在试着分一分。2、 幼儿进行操作活动，学习6的分合。教师：请小朋友把盘子中的6张邮票分成两份，试试看有几种不同的分法，并将每次的结果用数字卡片记录在分合底板上，不能重复，也不能漏记。3、 师幼共同小结6的分合，初步感知分合的有序性。（1） 展示幼儿记录结果。利用实物投影仪或者黑板，展示几名幼儿的分合记录，师幼共同检查其结果是否正确。（2）引导幼儿发展6有几种不同分法。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：风来了（科学）活动目标：1、了解风是有方向的，风力有大有小。 2、积极想办法制造风，尝试控制风向和风力。活动准备：乒乓球、气球、大框、软垫、桌子、宽阔的产地。活动过程：1、 谜语引入。（1） 教师：来无影，去无踪，夏天遇到它，感觉很凉爽，冬天遇到它，感觉冷飕飕。猜一猜这个是什么东西？（2） 教师：什么东西能制造风？试试用我们的身体能否制造处风？2、 游戏：吹球比赛，感知风力和风向。（1） 教师：刚才小朋友说道嘴巴能制造出来风，那我们来玩吹球比赛的游戏，两个小朋友一组，面对面站在桌子两边，把一个乒乓球放在桌子中间，只能用嘴制造风来控制球的方向。（2） 教师：现在加大难度，四人一组用用一个球，分别站在桌子的四角，注意将球控制住不要掉到桌子下。（3） 教师：经过刚才的游戏发现了风的什么秘密呢？3、 游戏“送气球”，尝试控制风力和风向。（1） 教师出示气球、软垫，讲解游戏规则。教师：每个小朋友用垫子（扇子）制造出风，控制风力和风向，将气球送往筐内。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：亮亮的眼睛（科学）活动目标：1、感知透光的现象，了解在遮挡的情况下要有洞洞才能透出光来。 2、探索让小动物眼睛亮起来的办法。活动准备：手电筒、大小相同的小兔子像轮廓卡2张和小动物头像轮廓卡每人一张、彩色笔每组1盒、剪刀每人一把。活动过程：1、 影子游戏，引入活动。（1） 出示小白兔头像轮廓卡。（2） 幼儿玩耍卡片和电筒，发现影子。小结：把动物卡片放在打开的手电筒和墙壁之间时，墙上就出现了动物的影子。2、 发现小兔子的眼睛亮了，激起幼儿探索的愿望。（1） 教师用手电筒照亮剪出眼睛的小白兔轮廓卡片。（2） 幼儿自由探索。小结：小朋友为小动物画上了眼睛，但影子上没有出现亮亮的影子。3、 示范用拳头捏紧和放松，发现兔子透光的秘密。4、 幼儿再次操作，体验成功的喜悦。教师：再试一试，怎么让小兔子的眼睛亮起来。小结：在卡片上把小动物的眼睛弄出小洞，光就能透出来，它们的眼睛就亮起来了。讲一讲你是怎样让小动物的眼睛亮起来的，给大家演示一下。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：逛商店（数学）活动目标：1、学习7以内的组成，进一步感知数分合的有序性。 2、初步感知并体验在分合中两部分数字互换关系。活动准备：5、 教具：自制买风筝制作材料的放大卡，翻花边活动的放大记录单，黑板粉笔。6、 双色风车每人一盘，每盘7片，正面为红色反面为蓝色，每人一套7以内的数字卡，每人一张记录单和铅笔。活动过程：1、 复习6以内数的组成。游戏：碰球。2在操作游戏中感知7以内数的组成（1） 小宝买风车，复习6以内的组成。（幼儿活动资源包）教师：图卡上有什么？小宝买6个红、橙两种不同颜色的风筝，请小朋友帮他想想，可以怎么买？请在图卡下面的空白处记录下买风筝的不同方法。（2） 翻风车，感知7的组成。引导幼儿观察发现盘子中风车的数量和正反不同的颜色。2、 观察、比较，感知数的分合的有序性。（1） 观察比较6的分合记录单，感知数的分合的有序性。教师出示一张幼儿有序记录的6的分合记录单，将之放大，以电脑幼儿观察比较检查是否正确。（2） 找出分合记录中相像的两组，感知两个部分数的互换关系。教师：请仔细看看，在这些记录中，有没有比较像的答案？他们哪些像？哪些不像？师幼共同找出答案，并坐上标记。（3） 观察比较7的分合记录单，再次感知两个部分数的互换关系。（4） 教师以电脑幼儿感知，讨论，归纳：一个数可以分成两个较小的数，两个较小的数位置可以互换，但总数不变。因此，当我们为其中一组做记录时，就可以想出互换的另外一组。如看到1和5，就能想起相像的另一组5和1.4、幼儿自由观察，在自己的操作单上找出相像的两组，并做上标记，与同伴交流。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：神奇的地球引力（科学）活动目标：1、对物体自由下落的现象感兴趣，感知不同物体下落的速度快慢不同。 2、能积极想办法，尝试改变物体下落的速度。活动准备：故事牛顿和苹果、小球、胶泥、塑料胶、树叶、报纸、毛巾、小石头、小夹子。活动过程：1、 故事导入，引发幼儿探索兴趣。教师讲述故事：苹果为什么会落向地面而不是飞向天空呢？2、 自由玩材料，感知物体下落的现象。（1） 教师出示准备的材料：来玩一玩，努力往天空中扔，看看会发现什么？（2） 教师：你们发现了什么？为什么他们会落向地面呢？（3） 教师：再来玩一次，这次我们选两样材料一起扔，试试看会怎样？（4） 教师：你们发现了什么？为什么它们会落向地面呢？3、 分组进行探索，改变物体下落速度的方法。4、 分享交流，梳理提升幼儿经验。教师：你是怎么做的，让它落得这么快？小结：小朋友们积极思考，想出了各种办法，改变了这些东西下落速度。让我们想科学家牛顿学习，发现更多地球的秘密。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：我们的作息时钟（数学）活动目标：1、知道幼儿园里开展的主要活动的时间，能辨认并在自制的时钟上播出相应的时间。 2、喜欢通过合作完成自制幼儿园作息时钟，感知时间的顺序。活动准备：1、 材料准备：每组一个制作钟绵的操作材料，自备图钉、纸、笔，教师自制一个比较大的时钟钟面。2、 经验准备：幼儿在日常生活中已了解各种计算器，并有认读时钟的经验。活动过程：1、 谈话引出活动内容。2、 讨论制作的内容。（1） 师幼共同回忆在幼儿园的主要活动。（2） 与幼儿共同商议分工合作。（3） 分组并提出制作要求。3、 制作活动。观察幼儿制作钟面的情况，鼓励幼儿学习根据图示制作，提醒幼儿在制作时钟时使用固定材料。4、 分享交流“我们的作息时钟”。（1） 回忆感知时间的顺序。（2） 请幼儿讲各组的标志和小钟贴在大时钟钟面的周围，感知各个活动在时间上发生的先后顺序。（3） 请幼儿邀请家长观看自制的作息时钟，并将这个时钟的创意讲述给家长听。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：分分乐1（数学）活动目标：1、学习8的组成，进一步感知数的分合的有序性。 2、感知并体验8的组成中所分的两个部分数之间的互换关系。活动准备：1、 教具：18数字卡片及分合号若干，放大记录单。2、 学具：第一、二、三组人手一份刨笔刀图卡8张，记录单，笔，剪刀，胶水，抹布等。活动过程：1、 幼儿操作活动。（1） 分刨笔刀。教师：请小朋友每次将8个刨笔刀分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的答案都不一样，分一次记一次，最后找出相像的两组，并在后面的空格里做出标记表示，想想怎么分才能分得又快又对。（2） 翻花片。教师：请小朋友将8个花片排成一排，然后翻动前面一部分花片变换颜色，说说两种颜色的花片各有几个，再用数字记录下来。要求每次翻出的另一种颜色的花片数目都不能相同。最后找出相像的两组，并在后面的空格里做出标记。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：分分乐2（数学）活动目标：1、学习8的组成，进一步感知数的分合的有序性。 2、感知并体验8的组成中所分的两个部分数之间的互换关系。活动准备：1、 教具：8数字卡片及分合号若干，放大记录单。 2、 学具：、二、三组人手一份刨笔刀图卡8张，记录单，笔，剪刀，胶水，抹布等。活动过程：2、 归纳总结分合记录。（1） 教师展示个别幼儿的分合记录，引导幼儿检查每一组的分合有没有重复或遗漏，分的合计是否一样。知道8分成两份有7种不同的答案。（2） 请幼儿根据记录单上相像的两组答案做出的标记，说说8分成两份的7个答案中分别有哪两组分合式是相像的。3、 学习运用互换的方式省略几组相关的分合式。4、 交流与分享。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：变化的云彩（科学）活动目标：1、了解云彩的变化与天气的变化之间的关系。 2、感知云的颜色、形状是多变的。活动准备：笔，绘画记录本，搜集大量各种云的图片。活动过程：1、 谜语导入，调动幼儿已有经验。教师：有块棉花糖，高高挂天上，飘来又飘去，想吃够不着。2、 找寻天空的云，细致观察云朵的变化。（1） 教师：今天天空的云是怎样的？请幼儿自由观察并进行绘画记录，相互找寻对方绘画的云朵，发现云的变化。（2） 教师：它变成怎样的了？你们还看到过云有哪些变化呢？3、 对云朵进行分类，了解云朵与天气的关系。（1） 请幼儿自由参观后讨论：为什么云朵的形状和颜色有不同？（2） 教师出示并介绍三块标牌，贴在三个空白的区域，请幼儿对云多图片进行分类，粘贴到不同的区域上。（3） 引导幼儿观察调整各区域图片。小结：晴天和雨天空中的云朵分别是怎样的？4、游戏：会变的云。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：分饼干（数学）活动目标：1、尝试将物品进行二等分，四等分，感知部分与整体的关系。 2、体验干的多样性及解决问题获得成功的乐趣。活动准备：1、 教具：4只小熊图片，正方形饼干图片一张，正方形，长方形，等边三角形卡各一张。2、 学具：圆形，正方形，长方形饼干图片若干，剪刀人手一把。活